初中生物说课全国一等奖
答：《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课时内容,课时安排为一课时,在学习了血管,血液,心脏等知识的前提下,讲述人体血液循环的相关知识,人体需要的氧气和养料必须及时运来,并把产生的二氧化碳废物运走,人体才能维持正常的生命活动,而...
答：《血液循环途径》说课稿一、【教材分析】(一)教材的地位和作用《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级下册第四章“人体内物质的运输”中的第三节的第二课时内容,课时安排为一课时,在学习了血管,血液,心脏等知识的前提下,讲述人体血液循环的相关知识,人体需要的氧气和养料必须及时运...
答：七年级生物说课稿 篇1 一、教材分析 有关开花和结果的知识,在教材中,占一节课的内容,知识高度浓缩,突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。 新课标倡导探究性学习,在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解,而忽视学生的思考与...
答：《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第18章“生物圈中的微生物”中第1小节的内容,本节内容包括3个方面:1、微生物的特点;2、微生物的种类;3、微生物的生活。 在初中生物学阶段,本节内容是学生了解微生物的第一课,在课程标准中虽没有独立的体现,却与今后授课的内容有着密切联系,特别对于十大...
答：以下是初中生物说课稿的改写片段：在初中生物教学中，"植物的无性生殖"单元的教学说课稿至关重要。它首先明确了教学目标，包括让学生掌握无性生殖的概念，如营养繁殖和组织培养，特别是嫁接技术。通过教材分析，教师会介绍嫁接实验，让学生了解扦插技术的细节，如水平切口和斜切口的作用，以及多媒体演示压条...
答：一、说教材 《生物入侵者》选自人教版初中语文八年级上册第四单元第4篇课文，是一篇事理说明文，介绍的是关于生物通过非自然途径可能对人类造成危害的知识，“生物入侵者”标题生动形象，引起读者注意，文章开头引出说明对象，然后是介绍什么是生物入侵者及其危害，再分析生物入侵者增多的原因和途径，然后写出...
答：《细菌》是初中生物课程标准十大一级主题下的第八个一级主题生物多样性的内容,课程标准指出,教师要指导学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动,帮助学生领悟各类生物和人类生活的密切关系,并积极参与保护生物多样性的活动,在二级主题《生物的多样性》中,课程标准是这样要求的:描述病毒和细菌的主要特征以及它们与...
答：一、说教材 新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“认识生物”作为第一章，把“生物的特征”作为第一节，做为初中生物课的开篇之作，说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位，只有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为...
答：《动物在自然界中的作用》说课稿 一、教材分析 《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章第一节，本章站在生物圈的高度，对动物作用进行概括，正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。动物在自然界中的作用间接影响着人类的生活，并为第六单元中认识保护生物多样性的意义奠定...
答：《生物的变异》是生物遗传的延续篇,遗传物质的稳定性和延续性决定了生物的遗传,而遗传物质的可变性又使生物可以发生变异,而且遗传物质的变化引起的生物性状的的改变是可以传递给后代的。特别提出生物的性状既受基因的控制,又受环境的影响,使学生对性状与基因的关系和遗传与变异问题的理解更加全面,为以后《生物的进化...
网友评论：
汤傅13063458411：
我是初中生物老师,如何上好第一节课? -
20774计屠
： 可以从以下三方面组织教学:一、要让学生了解学习的重要意义.1、人类的任何学科与科学研究最终目的都是为人类(为自己、为他人、或为部分人)服务,生物学是人类的终极科学、是人类最伟大的科学! 生物学帮你了解环境中各个学科与...
汤傅13063458411：
初中生物:能分解生物遗体的主要是自然界中的哪些生物:______________.能分解生物遗体的主要是自然界中的哪些生物:______________.它们的分解作... -
20774计屠
：[答案] 一般分为两类:一类是细菌和真菌(微生物);另一类是其他腐食性动物(如蜣螂、秃鹫、蚯蚓等).促进了物质循环和能量流动.具有这种作用的生物称为分解者,又称“还原者”.指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力...
汤傅13063458411：
我想做爱咋办 - 想做爱咋办、
20774计屠
： 当有做爱冲动时,不要去过分注意它,要泰然地去试着想别的事情,一旦不再注意自己的阴部,随着大脑皮层其他中枢的兴奋,性兴奋中枢就会出现抑制,欲火也会随之消...
汤傅13063458411：
为研究人参细胞的能量代谢的特点,某高中学校生物研究性学习小组的同学利用荧光素一荧光素酶生物发光法,测定人参的愈伤组织中ATP的含量.实验原理:... -
20774计屠
：[答案] (1)沸水浴处理时,高温能够使酶分子空间结构被破坏,使酶的活性永久丧失. (2)根据实验原理:荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下,进行反应发出荧光.所以,步骤二注入的物质中,属于反应物的是荧光素,分光光度计反应室内能量形式的转...
汤傅13063458411：
谁知道初中生物试讲应该准备什么呢? -
20774计屠
： 初中生物试讲建议做如下准备: 1. 教案. 明确要讲的课程内容,仔细备课,理清教学思路,备一个教案/提纲. 2. 教具. 如果有实验,则准备好实验器材.如果有需要戒尺或棍子指黑板,提前准备好. 3. 课件. 如果是用多媒体教学,得提前做好课件,方便在课堂上使用. 4. 其他有需要的东西.
汤傅13063458411：
物理说课比赛选题您好,我看到你参加物理说课比赛得了一等奖,我想请问一下,你说的题目是什么的, -
20774计屠
：[答案] 讲课靠的是实力,与课题和课型无关,反之,越是别人不敢讲的课,你讲了,而且还有新意,越容易获得成功.我就是这样的.好好地研究这一课,我相信你一定会成功的.重要的是,不必紧张.
汤傅13063458411：
如何增强学生学习初中生物的兴趣 -
20774计屠
： 一、 第一节课紧紧抓住学生的学习兴趣 要想培养学生的兴趣,上好第一节课是很重要的,因此应在第一节课中使学生 在有限的时间内尽可能多的了解生物学,并激发他们对生物学的浓厚兴趣.所以给 学生介绍生物科学发展简史、最新成就、...
汤傅13063458411：
为了探究细菌对植物遗体有分解作用,某初中生物兴趣小组,设计了如下实验方案进行探究实验,分析并回答问题:实验前的准备 甲组 乙组将同一种树叶平... -
20774计屠
：[答案] (1)分析题目可知,该实验是“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”,可提出如下问题问题:细菌对植物遗体的具有分解作用吗? (2)对照实验是唯一变量实验,变量就是所要探究的因素,根据做探究“细菌对植物遗体具有分解作用”实验可知...
汤傅13063458411：
某中学七年级生物兴趣小组,决定对小麦的一生进行研究,他们用半年的时间,对小麦从播种到成熟进行观察记录.在小麦的生长过程中,他们定期浇水、施肥... -
20774计屠
：[答案] (1)种子萌发时最先发育并突破种皮的是胚根,并发育成植物的根. (2)发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数*100%=(193/200)*100%=96.5% (3)根冠--在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用. 分生区--被根冠...
