初二上册语文23课

  • 八年级上册语文23课《核舟记》译文
    答:回答:<核舟记>原文 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻「山高月小,...
  • 初二语文(语文版)第23课游恒山记的全文解释是什么?
    答:写其险峻,“两崖断处,中垂草莽者千尺”,“出危崖上,仰眺绝顶,犹杰然天半”;写其难攀,“满山短树蒙密,槎材枯竹,但能钩衣刺领,攀践辄断折,用力虽勤,若堕洪涛,汩汩不能出”,可见登顶之不易。然而,“余益鼓勇上,久之棘尽,始登其顶”。一位地理学家、旅行家为亲历祖国山河,...
  • 初二上册语文23课翻译
    答:陋室铭原文: 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入廉青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 译文: 山不一定要高,有仙人(居住)就能天下闻名;水不...
  • 初二语文(语文版)第23课游恒山记的全文解释是什么?
    答:写其险峻,“两崖断处,中垂草莽者千尺”,“出危崖上,仰眺绝顶,犹杰然天半”;写其难攀,“满山短树蒙密,槎材枯竹,但能钩衣刺领,攀践辄断折,用力虽勤,若堕洪涛,汩汩不能出”,可见登顶之不易。然而,“余益鼓勇上,久之棘尽,始登其顶”。一位地理学家、旅行家为亲历祖国山河,踏勘地貌、景观所表现的精神...
  • 八年级上语文词语手册第23课核舟记注音
    答:核 舟 记 wèi xué yī 魏 学 洢 míng yǒu jī qiǎo rén yuē wáng shū yuǎn ,néng yǐ jìng cùn 明 有 奇 巧 人 曰  王 叔  远 , 能 以 径 寸 zhī mù ,wéi gōng shì 、qì mǐn 、rén wù ,yǐ zhì niǎo shòu 之 木 ,为  宫 室 ...
  • 初二语文第23课 马说 当今竞争激烈的社会,你是怎么看待伯乐的作用呢...
    答:穿结,指衣服上有洞和补丁。 (20)晏(yàn)如:安然自乐的样子。晏,平静,安逸。如,形容词词尾,相当于“然”。 (21)箪(dān)瓢屡空:形容贫困,难以吃饱。箪,古代盛饭用的圆形竹器。瓢,饮水用具。屡空,经常是空的。 〔22〕自娱:使自己欢娱。 (23) 忘怀:不放在心上,忘记。 (24)自终:自己过完一生。终,...
  • 初二语文课本第23课《核舟记》的第一段的最后一句:“尝贻余核舟一,盖大...
    答:船从头到尾大约有八分多长,大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱的两旁开有小窗户,左右各四扇,一共有八扇。打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子,就(看到)右边(窗门)刻着“山高月小,水落石出”八个字,左边(窗门)刻着...
  • 初二语文作业本23课的课外文言文《成衣》翻译和答案是什么
    答:(这个裁缝)于是问主人的性情、年纪、长相,而且问哪年参加科举考试通过的,却唯独不提衣服的尺寸。这个佣人对此感到很奇怪。这个裁缝说:“少年科考中举的人,他的性情傲慢,一定挺着胸,衣服需前身长而后身短;老年科考中举的人,他的心情一定消沉,背一定弯曲,衣服需前身短而后身长;胖人他的腰宽...
  • 初二上学期语文23课核舟记要背诵吗
    答:还是背了好点,到时候考试考到了,自己不会,又要去抄别人的,很什么的,所以不管会不会出现,还是背了安全。还有后面的古诗。
  • 初中上册 语文课文23课散步,谁给偶讲解一下啊
    答:(选自《中学语文教学》1994年第9期)三、景物描写的诗意美(夏雨舟)《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,两段文字加起来也不过七十余字,可在这轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意,为常见的散步提供了一个美妙的背景。第一处是对南方初春田野的描写:冬去春来,“大块小块的新绿”有浓有淡,“树上的嫩芽也...

  • 网友评论:

    龚诗15329471786: 初二上册语文23课翻译 -
    37332霍昭 : 明朝有个特别手巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡...

    龚诗15329471786: 关于《核舟记》初二语文课本第23课《核舟记》中,作者描写两位舟子起到了什么作用?要求答案精简 -
    37332霍昭 :[答案] 对于船尾上的两个船夫,作者的描写也笔力不减.“横卧一楫”,雕刻艺人刀法之妙,表现得淋漓尽致.“横卧一楫”就是说船桨停止划动,船在江中随波荡漾,此时方可进入泛舟江上,漫游赤壁的诗情画意之中.而两个船夫,其一“若啸...

    龚诗15329471786: 人教版八年级上册语文23课的赏析分段赏析 -
    37332霍昭 :[答案] 第一层(第2至第4段)介绍舟的正面,显示出雕刻家的巧妙构思和精湛技艺.此层又分为三小层:第一小层(第2段)先介绍“核舟”的体积,接着写舟的船舱.详细介绍了舱旁的小窗,它可以开关,而且细;“启窗而观”,还有“雕栏...

    龚诗15329471786: 人教版语文八年级上册第二十三课中的“神情与苏,黄不属”中的“属”读(shu3声)还是读(zhu3声)?请给出,出自,释义,及原因 -
    37332霍昭 :[答案] 译文:神态表情与苏轼、黄庭坚不相同.“属”是类似、相同的意思,所以应读作(shu3声).

    龚诗15329471786: 谁有八年级语文上册23课的生字词 如:生字,通假字,一词多义等 -
    37332霍昭 :[答案] 是核舟记吗通假字 有通又 甫通父 衡通横 诎通屈 简通拣 一词多义 并:对联、题名并篆文(和) 黄发垂髫并怡然自乐(都) 曰:文曰“初平山人"(写的是) 明有奇巧人曰王叔远(叫) 为:为宫室(动词 做 雕刻) 中轩敞者为舱(是) 云:盖大苏...

    龚诗15329471786: 人教版八年级上册语文23课的赏析 -
    37332霍昭 : 第一层(第2至第4段)介绍舟的正面,显示出雕刻家的巧妙构思和精湛技艺.此层又分为三小层:第一小层(第2段)先介绍“核舟”的体积,接着写舟的船舱.详细介绍了舱旁的小窗,它可以开关,而且细;“启窗而观”,还有“雕栏相望”...

    龚诗15329471786: 人教版八年级语文上册第23课核舟记第3题的答案 -
    37332霍昭 :[答案] 苏轼和黄鲁直共同看着一幅画卷 船尾横放着一支桨 总计(在)这条船上,刻了五个人、八扇窗. 原来是挑选长而侠的桃核雕刻成的 以后最好把问题写上,这样更多人回答得到你的问题,因为不是所有人都看得到问题的,我只是我小孩刚好上初二才有

    龚诗15329471786: 初二语文(语文版)第23课游恒山记的全文白话 -
    37332霍昭 : 十一日,天空无云,风也停了,澄碧的天像水洗过一样.我拄着拐杖开始攀登恒山,向东走,一路尽是低矮的土山,没有爬山的辛劳. 走了一里,转向北再走,所见之山都是煤炭,不需要深挖就可得到.又走了一里,山上的土石都呈红色.有盘...

    龚诗15329471786: 初二上册21.22.23课的文言文翻译 -
    37332霍昭 : 21【译文】 东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业.有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近.忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂.渔人很惊异这种美景...

    龚诗15329471786: 初二上学期语文第23课《记承天寺夜游》的中心主旨... -
    37332霍昭 : 作者写这篇文时近乎被流放zhidao的状态,心情是忧郁的,但他仍然有进取之心,于是写了这篇短文,对月夜的景色作回了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段.也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨.其中 “何夜无月?何处无竹柏答?但少闲人如吾两人者耳.”点明了文章的主旨

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