别董大应该读出什么之情
答：3、配乐的出示要适宜,打写时候的配乐有点干扰学生的思路,可以不用。 4.小学三年级语文《别董大》教学反思 开课讲到《别董大》是一首送别诗,我们所学习的送别诗有哪些?如:《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等都充满了离愁,其间萦绕的是那依依与不舍,这是我们人之常情。毕竟别后难再重逢,今日一别...
答：其他同学一起再看看他所说的景物，想一想，从这些景物中你发现什么了没有？ 生：老师，我发现这些前两句虽然都是写景的，但第一首中的景物感觉起来很悲，而第二首诗中的景物布满了春天的气息，非常清新。 师：你说得好极了。那就我们回过头来看一看，我们刚才读诗时，除了要读出诗的音韵外，你们...
答：师：你找得真仔细。其他同学一起再看看他所说的景物，想一想，从这些景物中你发现什么了没有？生：老师，我发现这些前两句虽然都是写景的，但第一首中的景物感觉起来很悲，而第二首诗中的景物布满了春天的气息，非常清新。师：你说得好极了。那就我们回过头来看一看，我们刚才读诗时，除了要读出...
答：要想读出感觉和味道，就要认识两个人：谁？一董大一高适。汇报人物之后，我就引导孩子们，就从这董大的称呼上你还能看出来什么啊？董大，一听就是小名啊，只有好朋友才能这样称呼啊，是啊，那好朋友在怎样的环境之下送别啊？一曲音乐将学生推进了一副送别的场景当中去，（放课件音乐）想象的力量也给...
答：要使国家强盛，首先要使国民觉醒。（3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。2 我的母亲 1 质恕当给嬉绰豁2 . ( 1 ）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。（2 ）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。3 ．...
答：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知已，天下谁人不识君！大自然的语言是丰富多采的:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的水滴中,我们读出了坚持的可贵;从蜜蜂的浓香中,我们读出了勤劳的甜美. 江水...
答：《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》(杜甫)、《观书有感》(朱熹)、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》(李清照)、《念奴娇?赤壁怀古》、《关雎》(诗经)、渔家傲 范仲淹“塞下秋来风景...
答：离别是韵味悠长的诗,离别是不想说再见的歌,离别是难分难舍的情。从这千古流传的送别佳句中,我们读出的是古人那浓浓的友情、亲情。今天我们再来学习一首送别诗。 3.板书课题,介绍作者。 4.学习这首古诗,你认为应该主要解决哪些问题? 二、潜心批读,自主探究---古诗意思 1.出示探究提示一 用自己喜欢的方式读...
答：11 .读出了野草嫉妒的心理,看到了野草狭窄的心胸。第二同言之成理即可,示例:我会鼓励百合说“既然已经确立了正确的人生目标,那就坚定地走好自己的路,让别人去说吧!”我会批评野草说:“看到别人有了成绩,千万不要嫉妒,更不能肆意诱毁,要有宽广的胸襟,要学会欣赏和鼓励别人。”12 ( 1 )示例:① 燕山雪花大...
答：前两句景物描写朗读时语速较慢,要有凄凉之情,空旷之感。莫愁前路无知己,天下谁人不识君两句要读出慷慨大度的气势。 《枫桥夜泊》教学设计 篇2 教学目标 1、有感情地朗读课文,背诵课文; 2、培养学生对诗的感悟能力,想像诗所描绘的画面; 3、体会诗人浓浓的愁绪。 教学重难点 想像诗的画面,体会诗人感情。 教学...
网友评论：
丰范19656546026：
别董大表达了诗人怎样的感情 -
56308双禄
： 《别董大》是诗人高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作.表达了诗人当时处在困顿不达的境遇之中,但没有因此沮丧、沉沦,既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟.别董大 高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
丰范19656546026：
《别董大》这首诗充满了什么感情 -
56308双禄
： 《别董大》这首诗充满着作者的信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏.
丰范19656546026：
别董大 这首诗 表达了作者什么样的思想感情? -
56308双禄
： 既表露出作者对友人远行的依依惜别之情,也展现出作者豪迈豁达的胸襟.于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏.于慰藉之中充满信心和力量.原诗:《别董大二首》唐代:高适 其一:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷...
丰范19656546026：
别董大表达了诗人的什么之情 -
56308双禄
： 这首诗作者借送别劝慰友人,来表达他赞扬友人天下闻名的真情.这首诗是先写景,反衬别苦离悉,再抒情,表现对朋友的宽慰和劝勉,情真意切.
丰范19656546026：
别董大,诗句表达了诗人对老明友的什么之情 -
56308双禄
： 表露出诗人对友人远行的依依惜别之情.详解:是高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作.作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色,表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中,但没有因此沮丧、沉沦,既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟. 满意请采纳!
丰范19656546026：
别董大这首诗表达了诗人怎样的感情 -
56308双禄
： 这是一首赠别诗,表达了作者与董大的依依惜别之情.表现了他们之间真挚深厚的友谊.最后两句是名句,是对朋友的鼓励和鞭策,也是对朋友的祝福.
丰范19656546026：
《别董大》这首诗表达了什么思想感情 -
56308双禄
： 别董大,是赠别诗.所以表达的是依依惜别之情`
丰范19656546026：
别董大,诗句表达了诗人对老明友的什么之情 -
56308双禄
： 别董大,诗句表达了诗人对老明友的依依惜别之情诗人高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作.作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色,表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中,但没有因此沮丧、沉沦,既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟.在即将分手之际,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来.
丰范19656546026：
别董大传达的思想感情 -
56308双禄
： 别董大二首【其一】千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?【其二】六翮飘飖私自怜,一离京洛十余年.丈夫贫贱应未足,今日相逢无酒钱.《别董大二首》是唐代诗人高适的组诗作品.这两首诗是高适与董大久别重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作.作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色,表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中,但没有因此沮丧、沉沦,既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟.
丰范19656546026：
别董大读出诗人怎样的情怀
56308双禄
： 这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰.盛唐时盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多.崔珏有诗道:“七条弦上五音寒,此艺知音自古难.惟有河南房次律(盛唐宰相房官),始终怜得董庭兰.”这时高适也很不得志,到处浪...
