别说我小中班教案反思
答：幼儿园中班教案《别说我小》含反思 篇1 活动目标: 1、学念儿歌,理解儿歌的内容。 2、愿意做力所能及的小事,感受长大的快乐。 3、念准:穿、种、花、事等字音。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 小小鱼纸偶、挂图、白...
答：下面是中班语言《别说我小》教学反思，仅供参考!上中班已经有一段时间了，经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做，不会自己吃饭，不会自己穿衣，自己的玩具不会整理等等。于是我们老师天天在学校鼓励孩子，你们是中班的哥哥姐姐了自己的事情自己做。似乎这些话说多了也不怎么见效。通过《别说我小》这节...
答：幼儿园中班语言教案《别说我小》1 设计意图：上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了！”琦琦懊恼地说。怎样帮孩子说出自己...
答：我引导幼儿用分部创编儿歌的方法，来突破教学难点。1、引导幼儿将自己做过的事情创编到儿歌当中，前面部分不变，只创编后一部分，让幼儿学会用句式“妈妈你别说我小，我会XX“创编。2、当幼儿把后半部分编好后，继续创编前半部分，让幼儿学会用句式“XX你别说我小，我会XX”创编。3、在创编的'过程...
答：爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事儿真不少。教学反思：1、彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时准备充分，减小难度。2、彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些；由于侧身在小黑板上比较难画，下次...
答：活动反思： 这学期我被调配到了中一班。对于一个刚刚带完大班的.老师而言，总觉得中班孩子们在自理能力方面有些欠缺，加上经常听到家长来倾诉孩子在家什么事都不做，不会自己吃饭，不会自己穿衣，自己的玩具不会整理等等，所以我针对这些情况，对这节课进行了精心安排。在活动中我首先用了提问的方式导入...
答：幼儿园中班教学反思1 在这次活动中,我所设计是的中班语言活动“小土坑”,活动的目标为三点: 1、学习看书,能理解图意,根据图意进行简单讲述。 2、理解故事内容,初步了解水面会成像的有趣现象并尝试进行故事表演。 3、提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。在设计方案的时候,我根据我班的学习特点提出了在活动中需要...
答：我引导幼儿用分部创编儿歌的方法，来突破教学难点。首先，引导幼儿将自己做过的事情创编到儿歌当中，前面部分不变，只创编后一部分，让幼儿学会用句式“妈妈你别说我小，我会XX“创编。其次，当幼儿把后半部分编好后，继续创编前半部分，让幼儿学会用句式“XX你别说我小，我会XX”创编。再次，在创编...
答：3. 在讲述春天诗歌的过程中，教师反思了教学方式的单调和时间把握，意识到需要增加多样化的朗读方式和灵活的板书设计，以吸引幼儿注意力，提高课堂趣味性。4. 通过《别说我小》活动，教师意识到要关注幼儿自我认知的发展，鼓励他们表达自己的成长，但需改进的是在仿编环节，让幼儿更深入地参与到创编过程中...
答：S：（出示小小鱼）小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢？（我也会）是嘛？我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么？ 二、欣赏、学念儿歌 1.儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。 S：《别说我小》 妈妈你别。。。 2.教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。 S：妈妈，爸爸，奶奶，都说...
网友评论：
鲍胥18128201281：
幼儿园中班《家在哪里》主题反思
36111党霄
： 主题名称《我升中班了》主题环境的创设我们对主题的环境创设,也有了自己的思考.我们将课程和环境创设结合在一起,让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来,通过比较知道自己长大了.为自己的好朋友画一幅相,丰富主题墙...
鲍胥18128201281：
中班社会用什么我知道的反思 -
36111党霄
： 能干的我反思每一个“我”不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的我,对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己的成长,可以帮助他们增加自信心,更好地认识自己和周围的“人”.升入中班的幼儿,幼儿有了做哥哥姐姐的自豪...
鲍胥18128201281：
幼儿园中班主题《美丽村》主题反思 -
36111党霄
： 秋天像五彩缤纷的画报,每翻一页都是那么的光彩夺目,美不胜收.于是我们就让幼儿去找一找秋天的树和秋天的花.在寻找探索过程中幼儿发现了原来树可以分为两种一种是常绿树一种是落叶树.常绿树一年四季树叶都是绿的,落叶树每年秋...
鲍胥18128201281：
幼儿园中班教学反思 -
36111党霄
： 1、 结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动 本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“静与动”的结合.为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳...
鲍胥18128201281：
幼儿园作业名字是别说我小怎么做 -
36111党霄
： 可以写成小诗歌,也可以写成普通的记叙文.那么点小孩,记叙文写个两百来字就足可以了;诗歌的话有8句就行了!记叙文呢,就写会洗袜子了,或者帮家长做了什么家务之类的小事,或者会照顾比自己还小的小弟弟小妹妹;诗歌呢,可以就这样: 别说我小,我知道得可不少! 我会说英语会数数, 还认识很多汽车商标. 别说我小,我会做的可不少! 我能帮爷爷倒垃圾, 还会帮奶奶洗手套. 别说我小, 我每天都在长大, 奶奶夸我聪明伶俐, 妈妈夸我心灵手巧.
鲍胥18128201281：
幼儿多元智能游戏活动小班艺术主题我长大了教案 -
36111党霄
： 幼儿园教案:我长大了教师:屈老师开始部分:放婴儿啼哭的录音后,问幼儿:小朋友,刚才你们听到了什么声音?:幼儿1:小孩的哭声 幼儿2:是小弟弟的哭声教师:小朋友回答的真好,我们小朋友小时候也是这样啼哭的,下面让...
鲍胥18128201281：
老师您别说我小.我会........ -
36111党霄
： 我会用我的温热小手 擦去您刚刚讲课完 脸上的汗水
鲍胥18128201281：
别字开头的成语第三字是小.填空:别()小() -
36111党霄
：[答案] 别说我小 妈妈你别说我小,我会穿衣会洗脚.爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫.奶奶你别说我小,我会种花把水浇.我是中班小朋友,会做的事情真不少.
鲍胥18128201281：
中班语言科目的教案别再叫我小不点怎么写 -
36111党霄
： 活动重难点重点:安静倾听故事并随故事情节展开大胆猜想.难点:明白小不点儿虽然小但也有很多长处和本领并总有一天会长大的道理,初步产生做小不点儿的自信和自豪感.活动准备物质准备:小猴子、小老鼠、甲虫图片,草为背景...
鲍胥18128201281：
幼儿园中班教学案例与反思 急要 谢谢! -
36111党霄
： 2011 年 10月 13日一、晨间接待二、集体活动 语言 活动名称 : xxxx 活动目标: 1 培养幼儿xxxxxx,,,,,,,,2 发展幼儿xxxxxxxx 活动准备: 省编幼儿用书,教具 xxx 活动过程: 1. 故事导入,吸引幼儿注意力, ,,,,,,,, 2.xxxxxxxxxxx 活动小结:通过活动幼儿能够xxxxxxx,锻炼了幼儿的xxxxxxx 教学反思:通过这节课的学习,发现了幼儿对语言的了解只是片面的xxxxxxxxxxxxx,在以后的工作中我会更加的xxxxxxxx.
