劝学比喻论证仿写200字
答：“青,取之于蓝,而青于蓝”荀子在《劝学》中的这句名言流传了几千年,可谓人人皆知,但其中的科学道理却不一定有多少人知晓.青,是指靛青,即靛蓝；蓝是指蓝草——可以用于制做靛蓝染料的数种植物的统称,如菘蓝、蓼蓝、木...
答：《劝学》是一篇说理性很强的文字，驾驭不好，是很容易正襟危坐，流于枯燥和单调的。但这篇文章却形象清新、脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰。原因何在？最重要的是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。如文章开首，连用“...
答：比喻论证的论点：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。举例论证的论点：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异 也，善假于物也 正反论证的论点：强自取柱，柔自取束。对比论证的论点：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂...
答：1. 比喻论证和类比论证在强调相似性时的本质区别在于，比喻强调的是本质不同的事物之间的相似性，而类比则强调的是本质相同的事物之间的相似性。2. 以劝学为例，学习被比喻为“青出于蓝而青于蓝”的过程，这里使用的是比喻论证，因为学习和青色之间的关系是本质不同的，但它们在某个方面（即颜色）具有...
答：故木受绳则直，金就砺则利 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
答：作者连用十个比喻，反复论证学习的意义和作用，妙语连篇，具有激荡人心的力量 论述了学习在于积累 在于坚持 在于用心一的道理
答：荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。由于荀子这几句话形象深刻，通俗易懂，便为后人所常用，比喻学生胜过老师、后人胜过前人。所以是比喻论证
答：《劝学》用了比喻论证，以“青，取之于蓝，而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系，学生若努力学习，一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证，以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能够“上食埃土，下饮黄泉”与“蟹六跪而二螯”却“非蛇蟮之穴无可寄托”进行对比，表现了坚持对于学习的重要性。...
答：学习贵在持久，要有韧性，活到老学到老
答：当然，如果我们简单地把那些比喻句理解论证文章观点的论据的话，你依然没有发现这些比喻的可贵价值。我一边读一边思，我发现这些比喻句中包含荀子对人生，对生命的许多感悟。于是，我的心中豁然一亮，我终于实现了《劝学》教学的一次飞跃。在教学过程中，我打破了传统的文言文教学模式，而是先用换词换句的...
网友评论：
仉岚18159985979：
以劝学为内容写一段比喻说理但不少于100字 -
17344蒲柔
： 先以“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”,来比喻任何人通过发愤学习,都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师.这两个比喻,使学习的人受到很大的启发和鼓舞.不过,要能“青于蓝”、“寒于水”,决...
仉岚18159985979：
模仿“劝学”的比喻论证的特点,分别以“幸福”,“青春”,“母爱”为话题,写一段话.要有一定的哲理. -
17344蒲柔
：[答案] 人生的幸福的起点, 我想应该是从青春开始萌芽的. 然而 ,母爱却又是青春的延伸.
仉岚18159985979：
荀子劝学最后一段的仿写 -
17344蒲柔
：积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.
仉岚18159985979：
求劝学仿写? -
17344蒲柔
： 初,师谓学生曰:“旦氦测教爻寄诧犀超篓卿今应当就业,不可不学!”生辞以学习辛苦.师曰:“我岂欲卿治经为博士邪!但当学习,长本领耳. 你言辛苦,孰若我?我常读书,自以为大有所益.”生乃始就学.及考卷到学校, 成绩公布,师大惊曰:“你今者才智,非复昔日之卿!”生笑曰:“士别三日,即当刮目相看,老师何见事之晚乎!”师遂告生母,贺喜而别.
仉岚18159985979：
仿写荀子第一劝学 -
17344蒲柔
： 初,师谓学生曰:“卿今应当就业,不可不学!”生辞以学习辛苦.师曰:“我岂欲卿治经为博士邪!但当学习,长本领耳. 你言辛苦,孰若我?我常读书,自以为大有所益.”生乃始就学.及考卷到学校, 成绩公布,师大惊曰:“你今者才智,非复昔日之卿!”生笑曰:“士别三日,即当刮目相看,老师何见事之晚乎!”师遂告生母,贺喜而别.
仉岚18159985979：
仿照劝学中的博喻写一组比喻,构成博喻,急需,谢谢!! -
17344蒲柔
： 给你参考: “他的一脚激射,球旋转着进入了球门,顿时全场响起了经久不息的欢呼声和鼓掌声——像海涛击岸,像山洪爆发,像飞瀑倾泻……观众们蜂拥到场子里,将一束束散发着馨香的鲜花,献给教练、领队和球员们.”
仉岚18159985979：
用对比、举例、引用论证方法合在一起仿写一段 -
17344蒲柔
： 只要把握议论文三要素:论点,论据,论证就行了啊. 你先在《劝学》里面找出你认为比较符合自己想法的一个论点出来,开门见山亮出自己的论点(或者可以有自己的想法那就先破后立);然后在灵活点运用举例论证,对比论证等论证方法把自己的论点尽力吹捧一番,最后一锤定音,理直气壮的喊自己的论点绝对没有问题就行了. 记住,作文其实只写给一个人看,议论文不要写得像是和人争论吵架似的.要理直气壮,勇敢的说出来,老师不被你的才气折服,也被你的勇气倾倒. 祝你好运!
仉岚18159985979：
《劝学》中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,坚持不懈,专心志致'人如果能积善成德,就能达到“ -
17344蒲柔
： 而神明自得,圣心备焉
仉岚18159985979：
以逆境成才,用类比论证写200字的短文 -
17344蒲柔
： 劝学大量运用比喻阐明事理,是本文第一大特点.比喻能使抽象道理明白具体,深入浅出,使人易于了解和接受,提高表达效果.第二段用了五个比喻,说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻,说明学习的作用;第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如:“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,“积土成山”与“积水成渊”;有的用相反情况相对比,如“骐骥一跃”与“驽马—卜驾”,“朽木不折”与“金石可镂”等.比喻说理明白透彻,深入具体,使人信服.
仉岚18159985979：
劝学 运用了大量比喻论证,试从文章中各找出一个能够证明以下观点的比喻论证(1)人经过学习,学问及修养都能提高比喻句:______________________... -
17344蒲柔
：[答案] 故木受绳则直,金就砺则利 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
