匆匆公开课评课
答：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好...
答：《匆匆》评课稿优缺点范文如下：范文一：看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂教学实施情况，我深深地地感到，新课程理念已经深入了我校的语文课堂。下面就这一课的教学谈几点看法与大家共同探讨。一、把握学科特点，体现新课程理念。《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应...
答：匆匆第二课时评课记录及建议如下：《匆匆》评课记录 这堂课在教学中主要体现以下一些教学思想 一、教师注重了文章体裁与教学设计的一致性 《匆匆》是朱自清的一篇散文，教师抓住散文的特点，通俗的简单的介绍了“形散而神不散”，不仅潜移默化的让学生认识了散文大致了解了其特点，更重要的是教师正是用...
答：1、备课比较充分，教学环节设计新颖，异常是分主角朗读和写作训练环节设计的好，既体现了本课电视文学剧本的体裁特点，又让学生在写作训练的同时加深了对课文的理解。2、学生预习充分，能经过预习就基本掌握了本课生字词，师生课堂互动也较好。缺点：1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、...
答：幼儿园听课评课用语优缺点及建议范文如下：1、课上出现了教学内容泛化的现象，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。2、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不要急于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆不值得珍惜。3、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和...
答：笔者认为，可以把“有效教学”的理念作为新课程教学的新阶段去引领我们的课堂。公开课不能因为新课程的课堂存在一些问题，就匆匆打着提高分数的口号把传统的灌输式教学甚至未加包装就重新请回课堂。有了新课程理念，同时我们还应倡导个人风格。一些年轻教师，在集体备课中觉得公说公有理、婆说婆有理，最后...
答：今天下午听了一节园内的公开课,虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后,上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗?以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。 一、听课,给自己思考 首先,个人认为整节课没有亮点,找不到老师要表达的是什么?到底整节课的重点在哪里?现在还...
答：在各级各类的公开课、常态课和评优课时,教研组全体成员都必须参加听课,听课老师和上课老师相互交流,共同探讨本堂课的得与失以及改进方案。备课、听课、评课是我们教研活动的主要内容,但我们的教研活动又不是简单的备课评课、布置任务,也不仅仅是开会学习这一种方式,它是教学与研究的有机结合。我们严格执行教研活动制度...
答：我们的做法是:扎实开展如团体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:团体备课,组织听课,评课、诊断、总结。 三、进一步落实团体备课制度 “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴...
答：一、立足于作文课的教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的评课,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂中有没有互动、有没有合...
网友评论：
尚咱18787387010：
怎样评公开课 -
48665阮鸣
： 我们有许多老师评课,一上来就是,“这一堂课体现了新的教学理念”,这种评课方式是大可商榷的.“评公开课”是评论,不是评判,这是两种完全不同的“评”.前者是通过“评”而获得教学启发,后者是通过“评”而分出对错或等次....
尚咱18787387010：
学弈评课优缺点及建议 -
48665阮鸣
： 学弈评课的优点包括:1. 整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理.2. 老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习.3. 整节课学生情绪高涨,兴致勃勃.4. 老师提供了丰富的内容,在整个教学...
尚咱18787387010：
09年六年级课文《匆匆》的赏析(最好是教案) -
48665阮鸣
： 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日.时是“五四”落潮期,现实不断给作者以失望.但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦,他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着.他认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值—...
尚咱18787387010：
匆匆一课开头的作用是什么结尾的作用是什么? -
48665阮鸣
： 匆匆的课文,开头的作用都是会让人们引起,对这个故事的兴趣
尚咱18787387010：
如何评价一堂语文公开课 -
48665阮鸣
：[答案] 公开课的核心价值 叶澜教授在回答什么样的课是一堂好课时,概括了五个实:一是有意义的课,即扎实的课学生学到了知识,锻炼了能力,在教学过程中产生了积极的情感体验,并激发了进一步学习的强烈需求.二是有效率的课,即充实的课各个层...
尚咱18787387010：
学了匆匆一课为我们感到人生是多么短暂.如何珍惜生命,如何让我们的一生过得有意义有?
48665阮鸣
： 好好学习,有一番事业,当回首往事时不会因为碌碌无为而惭愧
尚咱18787387010：
匆匆中含义深刻或自己特别喜爱嘚句子,说说鉨嘚理解和感受;读了匆匆这篇文章,鉨感受到了什麽?俄们偠丄公开课了,而且蕞重要嘚一点,一定要是自... -
48665阮鸣
：[答案] ①“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.” 这句话的理解要点:a.这是一个排比句,作者用对比的手法,把“燕子去了还来,杨柳枯了还青,桃花谢了还开”与时间流逝进行比较,写出了时间一去不复返...
尚咱18787387010：
谁有小学六年级语文《匆匆》说课稿 -
48665阮鸣
： 谁有小学六年级语文《匆匆》说课稿 一、说教材 匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟.紧紧围绕“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹.这篇文章很注意修辞,...
