匆匆小练笔模仿第三段感触
答：时间的流逝不是我们能控制的，他无论我们怎样的改变，无论我们怎样的变化，他都按照自己规定路线，不断的走，不断的走。
答：作者抓住生活中普通的小事儿来描写时间的易逝，比如“吃饭”“洗手”“睡觉”“叹息”，体现了时间匆匆，不复返的特征。仿写：上课的时候，时间从老师朗朗的讲述声中过去；奔跑的时间，时间从我们的脚步声中过去；做作业的时候，时间从我们的笔尖溜走。
答：早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又一段时光.于是——上学的时候,时间从轻快的脚步声中穿过;考试的时候,时间从紧张的呼吸中溜过;放学的时候,时间从一声声欢呼中飞过.他过得如此匆匆,不得不让我想要挽回他...
答："赢得了时间,就赢得了一切."列宁的这句话彻底地反映了时间的珍贵."少壮不努力,老大徒伤悲."就说明了一个人年青时不珍惜大好时光,到老了只能白白地叹息.如果年青力壮的时候就努力学习,那他就赢得了时间,也就赢得了一切,也不会为年老时碌碌无为,而感到悲伤.有些人虽然知道应珍惜时间,却不知如何去...
答：在教学第三个自然段的时候,我重点指导了仿写。课标指出“词句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学中,要十分重视语句训练。”我本着“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能训练。”指导仿写的时候,我先让学生仿照课文说一句话,这样的训练比较简单,孩子们的发言都很踊跃。看着孩子们兴趣盎然,于...
答：我觉察它去得匆匆了，张开嘴呼唤时，它又从呼唤着的嘴边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。主要就是改写怎么过去的地方吧，这是小练笔吧 ...
答：仿照课文第3自然段,用一段话把你的感触写下来。 〔答案大家找〕 (1) 作者运用了设问、比喻、排比、拟人等多种修辞手法,将不易察觉的时光流逝写得非常形象生动,富有感染力。(2)仿写示例:去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?学习的时候,日子从书本里流逝;发呆的时候,日子从那美丽的风景...
答：仿写《匆匆》太阳落了，有再升起的时候；树枝秃了，有再茂盛的时候；花合拢了，有再绽放的时候；大雁飞走了，有再回来的时候。
答：早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便...
答：作文一：难忘的校园生活 在学校的六年里，我学到了很多。在这艳阳高照的，槐花飘香的日子里，我们最后一次聚在母校的操场，欢聚在这棵绿阴如盖得大树下。每个人都舍不得这校园、同学。从入学到现在，身边的这棵大树已经增添了六个年轮，每一个年轮，都仿佛是以本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，...
网友评论：
易香13494392199：
仿照课文《匆匆》第 3 自然段 , 用一段话把你对 “ 时间之流 ” 的感触写下来? -
15841查景
： 愁苦的时候,日子从愁绪中过去;眨眼的时候,日子从眼皮上闪过去.我想留住时间的脚步,当我起身追赶落日的余晖时,他便不着痕迹地从我头顶掠过,等夜幕降临,我告别一个白天,他又躲藏在夜色中匆忙行转了.《匆匆》是现代著名作...
易香13494392199：
匆匆(朱自清)的第三段(整段)仿写 -
15841查景
： 中学时段总是要来的,幼儿时光总是要去的;来去中间的小学阶段又是如何匆匆的呢?早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又一段时光.于是—...
易香13494392199：
《匆匆》小练笔 -
15841查景
： 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去无回.“我们的日子为什么一去不复返呢”一句,看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无...
易香13494392199：
练笔:由《匆匆》想到的 可以是珍惜时间、光阴似箭之类的? -
15841查景
： 从小到大,我经历过无数难忘的事,他们犹如天上的繁星,数也数不清;又如沙滩上的贝壳不计其数.但随着时间的流逝,大部分都淡忘了,只有一件发生在暑假的事我还记忆犹新. “当、当、当...”挂钟敲了七下,哎都七点了.我的肚子...
易香13494392199：
结合《匆匆》课文的内容,谈谈你的感受 -
15841查景
： 本文作者在叙述中语气多变,思想含蓄,情感起伏跌宕,朗读中要求学生把心沉到课文的字里行间中去,抓住重点词句反复吟诵,细细咀嚼,用心品味,与作者在感受上产生共鸣.建议采用分类指导的方法. 第一类,抓重点句,体会语气. 如...
易香13494392199：
六年级下册语文课文第二课匆匆小练笔怎么做 -
15841查景
： 时间就如那奔波的大海,一去永不复回;时间就如那丢失的物品,无法找回;世间就如那被污染的一汪污水,无法再次恢复清明. 时间是匆匆而过的,它不会等你一分一秒,除非你赶上了它,不然,它就会无情流过. 我的记忆还停留在那刚发寒假的那一刻的轻松,但那漫长却又短暂的假期生活早已过去.时间不会停留在你所开心的那一刻,它会无限的流回转动.现在,这麽一个星期过去了,没有一点知觉,时间飞逝,你却一点感觉也没有. 在一眨眼间,我们都已升上了六年级,昔日低年级中玩耍,认识的景象好似还在昨日. 请珍惜小学剩下为数不多的时间吧!
易香13494392199：
6年级下册作业本匆匆的小练笔 -
15841查景
： 现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情. 时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,...
易香13494392199：
匆匆的第四自然段三个问号表达了哪些感慨 -
15841查景
： 诗人随着情绪的飞动,缘情造境,把空灵的时间形象化,又加之一连串抒情的疑问句,自然而然流露出他心灵的自我斗争,自我剖白的痛苦,也可看出他徘徊中的执着追求.在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛. 十一个问句是情绪消涨的线索....
易香13494392199：
《匆匆》第四段作者用一连串的问句,表达了他的哪些感慨? -
15841查景
： 这段排比一问自己22年来对社会有何贡献,二问这22年自己有何感悟与成长,三问从生到死,生命的意义.作者后悔这么多年都没有认真思考过这个问题,却已然过去了22年,表现了作者的迷茫,内疚与担忧.附:《匆匆》燕子去了,有...
