匆匆教学实录+王崧舟
答：前几天听了王崧舟老师的公益课《十六年前的回忆》，感触很深，现在整理如下。王老师抓住了题目中的“十六年前”这几个字，整堂课让学生围绕“这些事情发生在十六年前，为什么会如此清晰地记在了李星华的脑海里？”进行品读。首先王老师从题目入手，让学生重读“十六年前”，接着提问，“谁回忆，回忆了...
答：把实录还原教学设计,必须整体关照实录,条分缕析教学实录,很吃功夫,然后进一步,把教学设计还原教学理念,很累,但是非常管用。第一个来回,把理念还原成自己的设计,把设计还原实录,看看别人怎么实践的。&0&我举个例子,我研究支玉恒先生的课堂,支玉恒先生上《匆匆》:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花...
答：通过阅读名家成长书籍，能感受他们是真正研究教学的，更是真正踏实做教学的，教学和学习的过程殊途同归，都没有捷径可走，都是脚踏实地的做出来的，于永正、支玉恒、王崧舟老师他们在解读文本时第一个流程就是读，反复的读，读的甚至能背下来。试问我们踏实的做这些了吗？没有，我们只是匆匆了浏览了两遍...
答：我深入进行案例分析,搜集了王崧舟、窦桂梅、薛法根等教育名家的许多的课堂实录,点击教学精彩片断,思考名师是如何进行智慧理答的,并推敲为什么要这样理答,理答的好处。经过多个案例的研究,我发现名师恰当地进行理答,营造良好的课堂文化氛围,让学生扎实地掌握知识点,唤醒、激励学生自主学习。在平常的听课过程中,我也有意识地...
答： 有时，于老师还经常推荐一些名家在文本解读方面的文章，比如王崧舟教授的《文本解读与案例分析》、《文本解读需要过三关》、特级教师薛发根《文本解读与活动设计》、《文本解读的六个方法》、《文本教学解读》等，还有他们文本解读的课例视频，我学习借鉴名家们在文本解读方法，同时也反思自己在文本...
答：王崧舟老师在备《草船借箭》时,一口气读了13遍,才终于有了自己的感觉,精妙的教学设计才呼之欲出。 尽管如此,据了解多数语文老师备课时很少会将课文读七八遍的,有的甚至是没有出声“读”一遍。一上课,多数老师总是急着去看参考资料,急着去看名家教案,急着去写教案。甚至少数老师将备课简单地等同于写教案,...
答：王崧舟的《亲情测试》(见《语文教学通讯·小学刊》2007.1)一课既没有向学生传授具体的写作知识,也没有对学生的写作提出什么具体要求。教师在课堂上做了以下几件事: 请同学们拿出一张干净的纸; 在纸上写下你最爱的五个人; 拿起笔来,划掉其中一个; 再划掉一个; 再划掉一个; 最后再痛苦地选择一下,划掉两个中...
答： 昨天备课，我观看了赛课视频，结合这学期的观课和思考，发现语文教学重在方法的教学，也就是之前听王崧舟老师讲座中提到的语言文字运用能力的学习，这是一切培养语文核心素养的前提和基础。 课初，我让学生朗读冯至的《我们天天走着一条小路》，并思考，哪两句诗最能...
答：一株紫丁香教学反思 篇1 《一株紫丁香》这篇课文是一首活泼、清新的小诗,诗中一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。这株紫丁香不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物,表达了孩子们对老师的热爱和尊敬,更是一首师生情谊的颂歌,整首小诗恬静、深情,读起来琅琅上口,回味悠长。 《一株紫丁香...
答：纳兰性德（1655---1685），字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十一（1682）年，时作者随康熙帝出山海关，祭祀长白山。“山一程，水一程”仿佛是亲人送了我一程又一程，山上水边都有亲人送别的身影。“身向榆关（这里借指山海关）那畔行”是使命在身行色匆匆。“夜深千丈灯”则是康熙帝一行人马...
网友评论：
郁尤17227871545：
匆匆教学实录文中提到一个问题什么意思 -
4602祖凡
：[答案] 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.2、重点品读第2、3自然段,了解作者是怎样描述日子来去匆匆的,并联系实际生活仿写,展开联想.3、精读第4、5自然段,感悟作者面对时间流逝的复杂心情,懂得珍惜...
郁尤17227871545：
> 直角去判断一个角是锐角还是钝角 - 数学二年级上:《锐角与钝角》教学实录 -
4602祖凡
： ·锐角直角钝角平角周角 2 教学设计 锐角直角钝角平角周角 2 教学设计 [教学目标] 1、体会引入量角器的必要性,认识量角器. 2、会用量角器测量各种角的度数. [教学重、难点] 1、认识量角器. 2、会用量角器测量各种角的度数. [教学准备]...
郁尤17227871545：
三门峡配资的发展怎么样
4602祖凡
： 生活贝格富配资的发展是非常好的,面对未来,贝格富配资充满信心,以推广多元化投资理念为企业蓝图
郁尤17227871545：
求著名小学语文教育专家写的关于小学语文教育方面的著作 -
4602祖凡
： 小学语文名师课堂 小学语文名师古诗文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2009.4 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师作文课堂实录 张文质、窦桂梅主编 2008.10 25.00 小学语文名师课堂 小学语文名师课堂深度解析 张文质、窦桂梅主编 2008.10 ...
郁尤17227871545：
教师博客的介绍 -
4602祖凡
： 教师博客是教育博客(edublog)中的一种,是各年级各学科的教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客(blog)技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进教师个人隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想.博客网认为,随着教师博客的大规模普及,将在传统基于课堂教学的“教堂式教育模式”之外,催生出真正开放的“集市式教育模式”,推动人类教育事业的进步.
郁尤17227871545：
教学设计方案应包括哪些方面的内容 -
4602祖凡
： 一节课的科学、高效率的设计方案,通常是在现代教学思想指导下,运用系统方法、兴趣教学法对教与学的行为进行设计.它是一个分析教与学的问题,设计解决问题的方法、方案,并在实施中加以评价、修正,使之达到教学优化的微观的教学...
郁尤17227871545：
观课与议课案例研修报告 -
4602祖凡
： 可以分成两种情况,一种是个人的观课议课报告,二是观课议课团队的报告.总体来说,都可以采取叙事的方式报告,注意报告进程: 个人的报告可以简单一些,可以包括以下内容:预备观察和研究的现象是什么?在课堂上发现了什么?对课堂...
郁尤17227871545：
怎样做好教学内容设计 -
4602祖凡
： 教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反...
