匆匆第二课时课堂实录视频
答：(设计意图:本文的课后习题中有背诵课文的要求。教师要从关注过程、教给方法、培养语感入手,让学生在课堂上掌握背诵的方法,积累优美的语言。) 第二课时 一、读书体会,感悟写法。 作者为什么能把情感表达得如此细腻呢?默读课文,看这篇文章有什么特别之处。 (《匆匆》这篇散文以叙事、抒情为主,运用了排比、设问、比...
答：搜集有关时间“匆匆”和珍惜时间的词语、句子和诗文。 第二课时 学习目标: 1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、品读二、三自然段,了解作者是怎样描述日子去来的匆匆的,并联系实际生活仿写,展开联想印证。 3、精读第四自然段,感悟作者面对时间流逝的复杂心情,懂得珍惜时间。 教学过程: 一、导入新课: ...
答：二、学情分析 六年级学生已有了一定的知识积累、情感积累和自主学习的能力,阅读、理解能力比较强。 三、说教学目标 本课需两课时完成教学任务,这里我重点说的是第二课时的教学。 根据新课标中“语文教学中应努力体现语文的实践性和综合性”的要求,结合学情,我将本节课的教学目标从以下三个维度作了设定。 知识...
答：朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当...
答：教学课时 2课时 教学过程: 第一课时 一、启发谈话,导入新课 “匆匆”是形容什么的?(急急忙忙的样子。)不仅人会“匆匆”,时间也回“匆匆”。而且是一去不复返。时间到底到那里去了呢?今天我们就来学习作家朱自清的《匆匆》,对作者进行简介。 二、初读课文,了解大意 1、读课文,作者在这篇文章中向我们提出了一...
答：《匆匆》说课稿范文三篇 作为一名老师,时常会需要准备好说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是我为大家收集的《匆匆》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《匆匆》说课稿1 一、教材分析 《匆匆》是人教版小学语文第十二册的第二课。本单元主题是引导学生抓...
答：现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻是刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.时间是物质存在的一种客观形式,是由过去,现在,将来构成的连绵不断的系统.是物质的运动,变化的持续性的表现.时间没有声音,没有影子,没有踪迹.每个人都拥有时间,但是,有些人却无法合理支配时间,只能让...
答：学习了匆匆这篇课文第二课时后，我认识到时光的宝贵时间一去不复返，在我们不经意间就会悄悄流失，所以以后我要更加珍惜光阴，好好学习，丰富知识，快快成长，成为祖国的栋梁之才。
答：【教学时数】 二课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 师:同学们,还记得我们学的《长歌行》吗?引背全诗。 师:学了这首诗,你最大的感受是什么?(珍惜时间,及早努力) 师:是啊,时间匆匆如流水,一去不复返啊!今天,我们让一起来看看 朱自清先生是怎样表达他对时间的感叹的吧! 师:通过预习,你能...
答：教学内容: 第二、三自然段。 教学过程: 一、复习导入 1. 今天我们继续学习朱自清的散文,请齐读课题:匆匆。 2.初读了课文,谁来说说,在课文中,“匆匆”指的是什么? 二、配乐范读课文 1.课文中,作者以他细腻而独特的笔触,具体形象地描述了日子的去来匆匆。认真听老师读读课文的二、三自然段,看看从中你能...
网友评论：
时祁17766736229：
六年级下册第2课《匆匆》分段,快快快,很急啊!!!!!!!!!!!!...
20955华卷
： 第一部分:1段.提出问题.第二部分:二段到第四段.写时间从我们身边悄悄逝去,令人感慨.第三部分:5段.照应开头.
时祁17766736229：
六年级下册语文课文第二课
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： 《匆匆》朱自清
时祁17766736229：
小学六年级下册语文第二课《匆匆》把第一段编成一首诗.
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： 燕子来了,有在去的时候 杨柳枯了,有再青的时候 桃花开了, 有再写的时候
时祁17766736229：
六年级下册语文第二课匆匆最主要讲了什么 -
20955华卷
： 1、六年级下册语文第二课匆匆最主要是:先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.”课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.2:六年级下册语文第二课匆匆最主要讲了:时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹.告诉我们要珍惜时间,珍惜生命.
时祁17766736229：
六年级下册第二课匆匆讲了什么内容? -
20955华卷
： 主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,而自己却一事无成,感到十分无奈和惋惜,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒. 先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.
时祁17766736229：
第二课《匆匆》主要讲得是什么?(主要内容) -
20955华卷
： 主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒! 主要讲了:在不经意间,时间已经溜去了,表达了作者对时光流逝
时祁17766736229：
六年级下册语文第一单元第二课匆匆,课文中,破折号的作用 -
20955华卷
： 破折号的作用很多,有:1.表示解释说明 2.表示语音的延长 3.表示意思的转换,跳跃或转折 4.表示插说 5.电脑应用 6.加强重点 7.分行举例 8.用在副标题前 9.标明作者 10.补充说明 11.表示总结上文 12.表示语言的延续这个是解释说明的作用
时祁17766736229：
六年级下册第2课《匆匆》分段,快,很急啊!1六年级下册第2课《匆匆》分段写段意,快快快,很急啊!!!!!!!!!!!! -
20955华卷
：[答案] 第一部分:1段.提出问题.第二部分:二段到第四段.写时间从我们身边悄悄逝去,令人感慨.第三部分:5段.照应开头.
时祁17766736229：
六年级下册第二课《匆匆》有哪些诗句 -
20955华卷
： 六年级下册第二课《匆匆》没有什么诗句.原文:《匆匆》朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那...
时祁17766736229：
六年级语文人教版下第2课《匆匆》的题目 30分钟内给分 -
20955华卷
： “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.”诗人几笔 勾勒一个淡淡的画面.作者不在于描绘春景的实感,而在于把读者带入画面,接受种情绪的感 染,同时又作形象的暗示:这画面里现出的大自然的...
