匆匆诵读视频完整

  • 《匆匆》视频讲课,观后感
    答:近期,我从语文书里面学习了一篇新的文章,名字叫作《匆匆》。这篇文章的作者是著名的作家朱自清,从这篇文章里面,我受到了很大的启发,文章里的每一个句子、每一个词语,都深深得印在我的脑子里面。文章讲述了作者描述时光流逝的痕迹,时间无时无刻在我们身边,但很快就会逝去,抒发了作者对时光的留恋...
  • 200分!轻音乐,一个视频里朱自清《匆匆》的背景音乐叫什么?
    答:范宗沛 - 杨柳 http://www.tudou.com/programs/view/4bsVjbP4MzI/
  • ( )( )匆匆
    答:行事匆匆 行色怱怱 来也匆匆 去也匆匆 时光匆匆 岁月匆匆 流水匆匆 人生匆匆
  • 朱自清《匆匆》的中心思想和主要内容
    答:中心:这篇文章以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间,时间一去不复反,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.” 主要内容:主要劝戒人们要珍惜时间!《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子,感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。
  • 异地恋,老家跟他是一个地方的,通过别人介绍,匆匆见了一面,我就去上海...
    答:第一次相亲吧,第一次都是记忆尤深的
  • 匆匆的创作背景
    答:《匆匆》是诗人的感兴之作。由眼前的春景,引动自己情绪的俄然激发,诗人借助想象把它表现出来。想象“使未知的事物成形而现,诗人的笔使它们形象完整,使空灵的乌有,得着它的居处,并有名儿可唤。”(莎士比亚《仲夏夜之梦》)诗人把空灵的时间,抽象的观念,通过现象来表示,而随着诗人情绪的线索,去选择、捕捉那鲜明...
  • 小学语文六年级下册《匆匆》教学设计
    答:音乐视频 聆听思考 ← 感知匆匆 入情入境↙ ↘钟声导入 配乐范读↓自读感悟 ← 初读课文 感受匆匆 ↓朗读体验 ← 品读课文 → 图文并茂感悟匆匆 品味语言↙ ↓ ↘ 质疑深化 品悟不馁 感受无奈(第一段)(第二三段) (第四段)↓激发兴趣 ← 读写结合 → 网络链接拓展延伸 拓宽视野↓结束 教学过程: 一、情...
  • ...谁拍的呀?看视频小鹿只摆了一个pose就和老高匆匆离去了呀~~_百度...
    答:老高呗,,,我想说一下,后宫不得干政,他做什么穿什么去哪儿和谁是他的事儿,作为粉丝攒钱养肾花痴 就行了哇 剩下的事请按相机。。。
  • ...中死去我不要一直活在地下里是什么歌-没有理想的人不伤心完整...
    答:匆匆的蚂蚁 没有文化的人不伤心 我不要在失败孤独中死去 我不要一直活在地下里 物质的骗局 匆匆的蚂蚁 没有文化的人不伤心 他不伤心 我最爱去的唱片店 昨天是她的最后一天 曾经让我陶醉的碎片 全都散落在街边 我最爱去的书店 她也没撑过这个夏天 回忆文字流淌着怀念 已不能怀念 我不要在失败...

  • 网友评论:

    亢关15591853384: 配乐朗诵 匆匆
    10909壤力 : 我觉得最终幻想比较好

    亢关15591853384: 孙道临的<匆匆>的朗读 -
    10909壤力 : 朱自清(1898—1948),原名自毕,字佩弦,号秋实,江苏东海人,中国现代散文家、诗人.主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等.

    亢关15591853384: 沃尔沃杯朗诵比赛 朗诵《匆匆》的视屏 -
    10909壤力 : www.tudou.com/programs/view/NJNuRQKu1UY/ - 37k www.tudou.com/programs/view/DZ8xE30EvHE/ - 32k www.vpope.com/video/education/yuwen/20080129/25014.html - 14k

    亢关15591853384: 朱自清《匆匆》配乐诗朗诵 急 急 急!~~ -
    10909壤力 : 秋日的私语 梦中的婚礼 这些应该都行吧 我们班人好像去年就用的秋日的私语

    亢关15591853384: 谁知道《匆匆》的朗读调调?
    10909壤力 : 此文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.因此,文...

    亢关15591853384: 谁有《匆匆》的朗诵加配乐,男生读的.时长6分钟最好 -
    10909壤力 : 推荐以下两首…… You and me 我们之间 试听:http://www.tudou.com/programs/view/2CsDitzd3yg/ 沉思 马斯涅 试听:http://www.tudou.com/programs/view/FM7dePD4AZE/

    亢关15591853384: 小学生背诵的《匆匆》 -
    10909壤力 : 六年级下册语文课文—《匆匆》燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了...

    亢关15591853384: 朱自清匆匆朗读分析 -
    10909壤力 : 谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》.尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短促,亟需珍惜时间,爱惜生命,有所作为...

    亢关15591853384: 朱自清匆匆怎样在一分钟内有感情的朗读完 -
    10909壤力 : 原文共分5段,每段的字数分别是102个、96个、233个、157个和24个,再加文章的名字2个和作者3个字,一共617个字,除以60,即每分钟大约要读10.28个字,按照这个标准,你训练你一秒钟读的字数,并且在朗读的时候保持在11个字/秒左右,再在理解原文作者感情的基础上有感情地朗读的话,就应该可以读完. 在要下一定的功夫和时间,熟能生巧,相信你能在1分钟内把朱自清《匆匆》这篇文章有感情地朗读完. 祝你成功!

    亢关15591853384: 参加朗诵比赛,想选朱自清的《匆匆》,应该如何朗诵呢? -
    10909壤力 : (低沉)燕子去了,有再来的时候;(稍扬)杨柳枯了,有再青的时候;(稍弱)桃花谢了,有再开的时候.(重读)但是,聪明的,(重读)你告诉我,我们的日子为什么一去(顿)(稍慢)不复返呢?——是有人(顿)偷了他们罢:那是谁...

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