区域材料投放记录表
答：如在“沉与浮”的实验中，教师为孩子提供了多种实验材料：铁钉、积木、塑料玩具、泡沫、石头、纸、蜡纸等，让幼儿观察这些物品在水中的沉浮现象。我们可以根据这些材料，设计一份记录表格，用“√”“×”来表示物体的沉、浮，这种判断选择的记录方式既便捷，也利于幼儿观察和记录，保证了科学活动的顺利...
答：教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
答：观察情况记录：五一假期前区域活动的材料就不太充分了，借着五一假期我们搜集了一些材料，由于假期刚回来，没来得及把材料投放到区域里面，昨天我们把搜集来的材料投放到了区域里面，区域里很多新的材料，孩子们特别喜欢。看到晨晨的表现可以知道都是晨晨喜欢的！在我介绍游戏材料和游戏玩法时，他为了争取到...
答：1、活动形式:以区域活动的形式开展。 2、指导要点:给幼儿提供记录四种工具使用情况的比较记录表,引导幼儿2—3人使用制作豆浆,并对每种工具的使用状况进行记录。 附表格如下: 项目比较 工具卫生情况省力情况快捷情况渣浆分离情况 石臼 石磨 电动粉碎机 全自动豆浆机 3、观察与推进: 幼儿用不同的工具材料进行制作豆浆...
答：教师可以让幼儿参与材料玩法的制定和完善。大班幼儿已具备一定的规则意识,能够通过合作、协商来解决问题。他们可以对材料的玩法提出自己的想法,并通过反思自己和同伴的操作过程,分析玩法存在的问题,提出改进的建议。例如,我们在数学活动区投放了“买菜”的材料,包括一些蔬菜卡片、一只菜篮、一张价目表、一块记录板。最初...
答：语言区：天气故事会（创编）材料提供：天气图片：乌云、雷电、大小雨、多云等 玩法：以当天天气情况进行故事创编，请幼儿（适合大班）根据当天的天气情况利用天气图片卡进行故事创编、续编等，培养幼儿的表达和逻辑能力。例如：今天外面太阳很大，天空。。。小鸟。。。我和好朋友。。。科学区：晴雨表 材料：...
答：记录表的添加增强了该材料的可操作性，提高了任务的难度，幼儿参与的积极性也提高了。并且能使幼儿直接、及时地看到自己在操作材料时的成果。给幼儿带来成就感。添加了新材料，既满足了孩子对游戏的需求，同时也协调了手和眼的调和性，发展了口语表达能力，充分发挥了区域的作用。二、根据本班主题背景投...
网友评论：
景宽17810036485：
如何科学地投放幼儿园区域活动材料 -
46178应怡
： 幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体,以教师的支持为辅的活动.幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象,激发创造潜能,得到全面的发展.在区域活动中幼儿主...
景宽17810036485：
幼儿园区域活动投放材料要注意什么 -
46178应怡
： 一、把握年龄特点,拓展幼儿兴趣 在班级区域活动中,教师应为每个幼儿提供丰富多彩的活动材料,并让幼儿能够按照自己的兴趣、需要和意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩,从而积极地与同伴、材料互动.幼儿参与活动的兴趣及活...
景宽17810036485：
教师在幼儿园区域活动中怎样投放材料 -
46178应怡
： 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体.在教学实践中,我们发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激...
景宽17810036485：
幼儿园户外活动区域材料怎样投放的 -
46178应怡
： 龄特点和兴趣爱好.2、根据幼儿动作发展目标投放材料在户外体育区域活动准备时教师往往不知所措,不知该选择那些玩具和活动器材,这时可以根据幼儿动作发展目标来投放材料.如果是同龄幼儿进行的户外体育区域活动,则可依据小中大幼儿不同的年龄段的体育动作发展目标进行设计活动选择活动器材,同时能体现出各年龄段不同的层次要求.3、根据各活动区功能需要配置活动器材户外体育区域活动,这是幼儿户外体育活动的一种特殊类型,因而在活动形式上区别于一般的户外体育活动.它是全园性或年龄段的体育活动,并且划分...
景宽17810036485：
幼儿园小班区域活动记录表怎么写 -
46178应怡
： 分析反思:一开始,阅读区并不是孩子们喜欢选择的区域,但是这次由于投放了新的材料——指偶,因此有很多孩子都想到阅读区继续进行游戏,最终这四个小朋友进入这个区域.他们对于指偶非常感兴趣,全都抢着玩指偶,欣欣比较小,能力...
景宽17810036485：
幼儿园益智区的投放 -
46178应怡
： 有按数取物,几何形状,按规律排序,实物与数配对,看图自编应用题,数学棋,找单数双数游戏,试题套圈,测量工具,纸牌,走迷宫,智力玩具,华容道,魔方,五子棋,拼图,等(来源:牛顿的苹果幼儿园)
景宽17810036485：
幼儿大班摄影区区域观察记录 -
46178应怡
： 大班幼儿观察记录表观察时间xxxx年x月x日观察目的根据明明小朋友进餐习惯逐渐养成的具体情况,循序渐进的对幼儿进行观察,第二次. 观察实录今天,我们吃的是面条.明明小朋友也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用筷子夹起面条汤,...
景宽17810036485：
如何在幼儿园区域活动中进行环境的创设和材料的投放 -
46178应怡
： 首先,针对大班孩子的年龄特点,我们在区域环境创设中也突现着孩子学习的自主性、创造性、探究性.让区域材料能激发幼儿主动提出问题、寻找问题答案的一种探索途径.如:我们在益智发现区投放了“磁铁能吸谁”,让幼儿自己通过操作...
景宽17810036485：
如何进行科学区域的材料投放 -
46178应怡
： 科学区是幼儿自主探索的活动区,在这一区角中投放发热材料往往是按教师的意图投放的,不能引起孩子的兴趣;教师看见孩子在区域中没有按自己的思路去操作就急不可耐地去讲、去说明,把活动区当成自己“教”的舞台,把孩子操作的材料...
景宽17810036485：
幼儿园大班桌面区域记录 -
46178应怡
： 一、活动区创设背景本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题.二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放.通过一个学期的实践与研究,我们有...
