十六年前的回忆视频课
答：1927年4月6日他被张作霖逮捕,被捕以后,受了种种酷刑,始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大制。这篇文章是李大铡的女儿李星华1943年在延安写的,当时正是李大制遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。(板书课题)二、检查预习1.指名朗读课文。(注意正音)2.课文主要写了什么内容?(要求学生根据自己预习...
答：1.了解背景:今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。请同学们结合题目,看看注释,再读读第1自然段,说说自己知道了一些什么?(1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,回忆了十六年前的一些事情。(2)李大钊的被难日是1927年4月28日,离现在已经十六年了。(3)理解“被难日”,在课文中就是...
答：本节课也有一些遗憾,课堂上孩子积极性不高,教学设计不够新颖,建议王老师能大胆创新,真正为学生导学导法,引路引法。在学习方法上能加以指导,能鼓励一部分学生的积极性,活跃课堂气氛,并让孩子们准确的把握人物的性格特点,激发学生情感,教师还应大胆放手,充分体现学生的自主性,这样才会更完美。 十六年前的回忆评课稿...
答：课文《十六年前的回忆》含糊意思是模糊，不清楚，文中指父亲没有十分明确的回答我。含糊 [ hán hu ]释义：1、不明确；不清晰。2、不认真；马虎。3、“不含糊”常用作赞美的话，是“有能耐”或“行”的意思。hán：声母：h，韵母：an，声调：第二声。hu：声母：h，韵母：u，声调：轻声。引证...
答：李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被害后的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。主要内容：1927年的春天，父亲有些反常，原来是军阀张作霖要来检查。一天，“我”和父亲在家中...
答：课文分为五个大段，分别为：第一段：第一自然段，讲1927年4月28日是父亲的被难日。第二段：第2-7自然段(从“那年春天一到“母亲只好不再说什么了”。)，讲被捕前父亲工作的情形。第三段：第8-17自然段(从“可怕的一天果然来了”到“我们被关在女拘留所里。)写父亲被捕的情形。第四段：第...
答：《十六年前的回忆》一共写了四件事：第一，李大钊在局势十分危急的时刻，仍坚持革命工作。第二，李大钊被捕时的经过。第三，李大钊在法庭上坚定与沉着的表现。第四，全家得知李大钊遇害的消息后无比悲痛的心情。
答：《十六年前的回忆》这篇课文一共有32个自然段，五个大段，分别为：1、回忆；（第1自然段）2、被捕前；（第2——7自然段）3、被捕时；（第8——17自然段）4、被审时（在法庭上）；（第18——29自然段）5、被害后家人悲痛万分。（第30——32自然段）第29段讲述的是我们收拾东西走出拘留所,...
答：《十六年前的回忆》课评价范文如下：范文一：《十六年前的回忆》是一篇回忆文，写的是李大钊的女儿李兴华对她父亲在被反动派逮捕之前到被害后的回忆。从中表现出了李大钊对无产阶级革命事业的坚贞信念和为革命。现总结如下。整体性首先体现在课堂内容的设计上，这篇课文教学的难度较高，篇幅较长，生活背景...
答：今天学习《十六年前的回忆》一课,课文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。本课的教学重点是引导学生通过读课文感受李大钊的高贵品质。我的教学设计主要有两方面: 1、引导学生通过自读课文,理解李大钊的高贵品质。 2、指导学生通过朗读感悟人物的高贵品...
网友评论：
岑良13050125267：
十六年前的回忆课本剧 -
8559路思
： 人物:李星华(女儿)、父亲李大钊、母亲、妹妹(小女儿)、阎振三、警察、侦探、街坊、法官、舅姥爷.旁白:1927年4月28日是李星华永远忘不了的一天.那年春天,女儿李星华的父亲李大钊每天夜里回来的很晚.每天早晨,不知道什么...
岑良13050125267：
第九课16年前的回忆多音字近义词中心思想 -
8559路思
： 《十六年前的回忆》这是一篇回忆式文章.二是本文运用了首尾呼应和倒叙的手法写的.三是运用了对比的方法.四是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的一篇的故事.主要内容:1927年的春天,父亲有些反常,原来是军阀张作霖要来检...
岑良13050125267：
第十课《十六年前的回忆》工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来.这句话相呼应的句子是甚麽? -
8559路思
：[答案] 人物照应:《十六年前的回忆》中前面提到:“工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来.第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了.”这里照应了后面“在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三……”阎振三受了刑,并没有供出李...
岑良13050125267：
《十六年前的回忆》第一段和最后三段前后呼应的好处是? -
8559路思
：[答案] 这样写的好处是突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了作者对父亲深深的怀念.
岑良13050125267：
1、( )一遭(填动词,一个字的)2、《十六年前的回忆》这篇课文最后“母亲”要我记住父亲被害的日子,深刻的用意是什么( )3、“书读百遍,其义自... -
8559路思
：[答案] 1、( 走 )一遭(填动词,一个字的) 2、《十六年前的回忆》这篇课文最后“母亲”要我记住父亲被害的日子,深刻的用意是什么( 记住敌人对“我们”欠下的血债,希望“我”能继承父亲的遗志,把革命进行到底!) 3、“书读百遍,其义自见...
岑良13050125267：
语文六年级上册第10课十六年前的回忆是谁写的
8559路思
： 李星华
岑良13050125267：
第十课十六年前的回忆这年春天父亲的行为比较异常体现在什么地方 -
8559路思
： 《十六年前的回忆》, 这年春天父亲的行为比较异常体现在什么地方? 答:体现在:父亲早出晚归、烧掉文件和书籍、含糊回答我的问题.
岑良13050125267：
求十六年前的回忆 课后1.2.急 -
8559路思
：[答案] 1 按时间顺序写:一是被捕前坚持工作.二是被捕时沉着冷静.三是被捕后坚守信念.四是被害后英勇就义. 家人悲痛欲绝 2 父亲的大无畏,对工作负责的精神. 3 首尾呼应
岑良13050125267：
第十课十六年前的回忆这年的春天附近的行为比较异常体现在什么 -
8559路思
： 体现在: 1、那年春天,父亲每天夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了.有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件.我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去. 2、这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我.
