十几减9就是用几加1对吗
答：计算十几减9，先用十几中的十减去9得1，再把所得的1与几合起来，所以是几加1。
答：你好！十几减9就用：个位数加1 如：17-9=7+1=8 仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
答：十几减9等于十几的个位数加1。十进制里面，十几减九就等于十几减十再加一，也就是这个数的个位数加一。减法解释：减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。减法是一种数学运...
答：我发现十几减9的结果等于几加1。规律：任何数减去9都可以先减去10，再加1，结果不变。
答：这一个档次是不成立的，因为就算是用19-9。个位数上的数字也会是0 而不是1
答：用破十法计算十几减9时,应用十几中的几加1而不是减1。破十法主要的两种方法如下：举例：13-9=4 第一种方法：先从10个里拿出9个，那我们就应该先找出10，把13分成10+3，就找到10了，然后10-9=1，再把之前13里的3+1就能算出来等于4了 第二种方法：先从13里拿出3个，因为13里个位数是3...
答：11-9=1+1 12-9=1+2 13-9=1+3 14-9=1+4 15-9=1+5 16-9=1+6 17-9=1+7 以此类推
答：原题是道选择题，3个方格就是选1。11-9=2=1+1。 十几（11）减9的得数等于2，2等于1加1。12-9=3=2+1 十几（12）减9的得数等于3，3等于2加1。13-9=4=3+1 十几（13）减9的得数等于4，4等于3加1。这就看出来答案是1。
答：3.可以用“想加算减”的方法.。4、采用凑十法：十几-9=十几-（9+1）+1=十几-10+1=几+1。减法的定义:减法是四则运算之一，从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。用来计算减量。减法...
答：在小学数学中十几减9这种题可以用简便的方法。因为10减9等于1，所以十几减9可以直接用被减数的个位上的数字加1就是算式的答案。
网友评论：
金宏19577881102：
十几减九,得数的规律是 -
32358雍荣
：[答案] 十几减九,就等于几加一 比如十二减九就是二加一 等于3 十五减九就是五加一 等于6.
金宏19577881102：
我发现:十几减九,等于十几的个位上的数 -
32358雍荣
： 十几减九,应该是十几个位上的数加一. 原理很简单,十进制里面,十几减九就等于十几减十再加一,也就是这个数的个位数加一.
金宏19577881102：
巧算十几减几的口决 -
32358雍荣
： 巧算＂十几减几＂的口决: 十几减9,几加1. 十几减8,几加2. 十几减7,几加3. 十几减6,几加4. 十几减5,几加5. 例如:13-9=(4),只算被减数＂个位＂上的数,加1即可.(3+1=4) 12-5=( 7 ),根据口诀:只算被减数＂个位＂上的数,加5就行了.(2+5=7)
金宏19577881102：
十几减9有几种计算方法 -
32358雍荣
： 一般地,有退十加1法,既把10拆成9和1,然后在另一个数字加1.如15-9=9+1-9+5=1+5=6;数字相加法.既把被减数的十位和个位数相加.如17-9=1+7=8.
金宏19577881102：
小学一年级找规律题11 - 9=2 13 - 9=4 14 - 9=5 15 - 9=6 17 - 9=8 减去9 得数的规律 -
32358雍荣
：[答案] 十几减九,就等于几加一 比如十一减九就是一加一 等于2 十三减九就是三加一 等于4
金宏19577881102：
十几减9,等于十几的个位上的数什么1 -
32358雍荣
： 十几减9,等于十几的个位上的数加一. 例如 : 13-9=(3+1)=4 18-9=(8+1)=9
金宏19577881102：
十几减九,把被减数个位上的数加1就行了. -
32358雍荣
： 13-9=4 如有帮助请采纳,如对本题有疑问可追问,Good luck!
金宏19577881102：
十几减9,等于十几的个位上的数什么1 -
32358雍荣
： 这一个档次是不成立的,因为就算是用19-9.个位数上的数字也会是0而不是1
金宏19577881102：
20以内所有退位减法算式有哪些规律 -
32358雍荣
： 20以内的退位减法表以及规律口诀如下:十几减9,是几加1.比如 13-9=3+1=4;十几减8,是几加2 .比如15-8=5+2=7;十几减7,是几加3;十几减6,是几加4;十几减5,是几加5.教学指导:《20以内退位减法表》,我们需要找出表内的规律,进一步巩固此类减法,这一节内容在全单元应该起到画龙点睛作用,但对于低年级学生来说,整理大量算式并从中找到规律是个难点.为了突破这一难点,我没有一开始出示完整的表格让学生观察归纳,而是充分考虑一年级小学生的认知特点,对教材提供的学习材料加以适当的处理.
金宏19577881102：
20以内退位减法有什么规律 -
32358雍荣
： 十几减9,是几加1 13-9=3+1=4 十几减8,是几加2 15-8=5+2=7 十几减7,是几加3 十几减6,是几加4 十几减5,是几加5
