卖油翁课堂实录
答：课堂上，三位老师深情诵读李同学的诗歌、随笔；同学代表们上台发言，评论李同学的诗歌、随笔、科幻小说；李同学与同学互动，谈论写作；甚至有李同学父亲、校长的寄语。整个课堂，我见识了国际私立学校学生们的风采，自信、大方、谦逊、向上，少年们的风发意气非常打动我。平日，我偶尔会关注到王君老师学生的...
答：大泽乡})先描写环境,由押送的军官先“出场”,然后在故事情节展开中,主人翁陈胜才出场.有时一个场面描写别的人,主人翁可以不出现。 5.写法:《陈涉世家》遵循“史”的要求,注重“实录”,尽管文4咆写人的对话、行动等等,但目的不在于描写,只为了叙事,更不作想象,不运用文艺创作上的手法。《大泽乡》中有景物描写,...
网友评论：
延湛19155814615：
古文《卖油翁》 -
43811鲜学
： 《卖油翁》 北宋欧阳修所著的一则寓言故事,选自《欧阳文忠公文集·归田录》通过记述形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理. 原文 陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜.尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而...
延湛19155814615：
卖油翁教案 -
43811鲜学
：.理解“熟能生巧”的道理. 2.积累文言词汇,理解词义、句义. 难点:体会作者用词的准确与传神. 教学过程: 一、朗读课文,注意读准字音和停顿. 二、请几个同学翻译课文,讲清重点...
延湛19155814615：
欧阳修的卖油翁应该怎样导入新课 -
43811鲜学
： 从油讲起,油与人的健康,人们对油的认识,古人用油的地方和方法,重要性.古人卖油的方法,使用油的习惯.等等,多动脑子,引入问题,切入文章,抓住学生心里,帮助他们理解课文同时长知识
延湛19155814615：
卖油翁一课中出现了几个成语? -
43811鲜学
： 熟能生巧【拼 音】:shú néng shēng qiǎo 【解 释】:巧:技巧.熟练了;就能找到窍门. 【出 处】:《镜花缘》三十一回:“俗话说的'熟能生巧';舅兄昨日读了一夜.不但他已嚼出此中意味;并且连寄女都听会;所以随问随答;毫不费事.” 【示 例】:任何事情开头难;但时间长了就会~;由难变易;由拙变巧.
延湛19155814615：
求《卖油翁》一文言文的翻译及注释,谢谢 -
43811鲜学
： 作者:欧阳修 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜.尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之. 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔.”康肃忿然曰:“尔安...
延湛19155814615：
教学设计与教案之间有哪些主要的区别 -
43811鲜学
： 教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学...
