卢刚事件对思政教育的启示
网友评论：
吴妮17733463265：
运用教育学功能分析卢刚事件 -
15960迟怖
： 首先回答教育功能的定义:是教育活动和系统 对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用. 其次要明确教育功能的类型,主要从功能的作用和呈现方式入手:1、从作用的方向看,教育功能分为正向功能和负向功能. 2、从作用的呈现形式看,教育功能分为显性功能和隐性功能.卢刚事件中表现出的就是教育的负向功能和隐形功能.
吴妮17733463265：
综合性学习 为了了解当地名人的事迹及名人成长的历程,从中受到思想教育和人生启示,进一步加强对“传记”这种体裁的理解并掌握传记的写法,实验中学... -
15960迟怖
：[答案] (1)①召开主题会议,统一认识;②请语文老师作指导性发言;③成立活动小组,各小组代表发言;④分组撰写人物传记;⑤汇报展示. (2)示例:查阅地方志;...
吴妮17733463265：
谈一下心理学“破窗效应”对队伍管理的启示? -
15960迟怖
： 1.对个人,如果有不良事件,要及时纠正,变成乐观倾向,否则FIRE他2.团队中 阻碍团队良性发展的人员要及时排除,避免其他的人员受到干扰.
吴妮17733463265：
戊戌变法体现的时代精神是什么?你从中获得的启迪是什么? -
15960迟怖
： 戊戌变法指1898年(农历戊戌年)以康有为为首的改良主义者通过光绪皇帝所进行的资产阶级政治改革,主要内容是:学习西方,提倡科学文化,改革政治、教育制度,...
吴妮17733463265：
经典性条件反射,工具性条件反射,顿悟学习理论,观察学习理论对旅游企业 -
15960迟怖
： 经典性条件反射学习理论由生理学家巴甫洛夫和行为主义心理学家华生创立. 经典性条件反射即:一个中性刺激与一个原本就能引起有机体特定反应的刺激在时间上结合,而使有机体对中性刺激作出特定反应. 而经典性条件反应学习理论则是...
吴妮17733463265：
如何启迪学生学习的原动力 -
15960迟怖
： 在大力提倡和推进素质教育的今天,我们教育工作者如何更新观念,让学生成为课堂的主人,教师的作用就显得非常重要.教师必须想方设法,充分启迪他们求知的原动力,让学生主动积极地学习.爱因斯...
吴妮17733463265：
人本主义理论与方法对思想政治教育有何启示 -
15960迟怖
： 思想政治教育是塑造和引导人们心灵的工作,思想政治教育要能够被研究生所接受,就必须要遵循研究生群体的心理规律,按照研 究生群体和个性特征来进行.本文正是顺应这一趋势,以人本主义心理学理论为支撑,力求促进人们科学地把握研...
