卢梭感官教育理解
答：感觉教育是智力教育的基础和先决条件。《爱弥儿》中，卢梭用大篇文字阐述如何对儿童进行感官教育，这是对洛克感觉经验论的借鉴和创造。洛克在《教育漫话》开篇第一句提到“健康之精神寓于健康之身体，这是对于人世之幸福的一种简短而充分的描绘。”卢梭在儿童身体养护方面继承了洛克的思想，二者都强调体育锻炼...
答：卢梭认为人天生具有学习的可能，而感觉是一切知识的来源，他说，所有道德一切事物通过人的感官而进入人的头脑，因此要高度重视儿童的感官训练。2、自然主义教育理论及其影响 ①自然教育的含义 自然主义的核心是“归于自然”，就是遵循自然天性发展。他认为人应该接受自然教育，事物教育和人的教育，核心是自然...
答：在谈到训练儿童感官时卢梭认为触觉和视觉感觉不需要特别训练。1，2-12岁的儿童教育，应该以体育锻炼和感官训练为主。2.通过训练学会：怎样去感受、看、听等等。感官教育作用：有助于儿童智力开发，激发智慧。3.肯定了身体锻炼的重要价值。如：跳跃、舞蹈等。训练儿童忍受痛苦。4.首先训练儿童的各种感觉器...
答：卢梭对此进行了论证，他将教育理解为“自然的教育”、”人的教育”和“事物的教育”，后二者在遵循前者的基础上实现三者的协调一致。卢梭的自然教育理论存在着天性至上，把教育视为自然生长等偏激的观点，但在当时这种思想有着巨大的反封建教育的进步意义，这种强调儿童是教育主体的思想，开辟了现代教育理论...
答：卢梭主张通过观察和实践来培养儿童的能力。他认为，只有在实际操作中，儿童才能真正理解和掌握知识。因此，教育应该注重实践活动，让儿童在动手操作中学习和成长。卢梭强调，感官是认识世界的重要途径。他认为，教育应该注重培养儿童的感官能力，让他们能够敏锐地感知周围的环境和现象。这对于培养儿童的自然观念...
答：心理学家和教育家认为，她的感官训练遵循了认识发展的规律。在教育历史上，蒙台梭利的方法扩展了卢梭的自然教育理念，通过“教具的控制错误”进行自我教育，对个体化教学产生了深远影响。比如，蒙台梭利的书写教学方法，通过感官训练自然而高效地帮助幼儿学会书写，优于传统的教学方式。然而，蒙台梭利的感官训练也...
答：儿童时期理智睡眠时期，儿童的智力还处在感性阶段；记忆力还带有感性的特点；还不能接受观念，只能接受形象；还没有理性。因此这一时期的智育和德育应是消极的。他提出此期的智育和德育不应操之过急，要适应儿童智力发展的特点, 主张消极教育。在智育方面，卢梭指出应该首先锻炼儿童的感官。卢梭认为人有...
答：第一阶段，婴儿期教育（出生后的两年）：发展身体，给儿童充分自由的活动。第二阶段，儿童期的教育（2—12岁）：又称“理智睡眠期”，主要进行儿童感官的训练并继续发展身体。卢梭反对儿童在12岁以前读书学习，认为儿童周围的事物就是一本书，要求对这一阶段的儿童进行视觉、听觉、触觉等感官的训练。可以...
答：卢梭自然教育理论的一些主要特征：1．反封建性2．强调教育要以儿童为中心，尊重儿童的天性，热爱儿童，提出了教育要服从自然的永恒法则，要求真正把儿童当作儿童来对待。3．强调活动在学习中的重要作用。卢梭认为，真正的教师应该让儿童完全自由地活动，通过活动充分发展儿童的感官，丰富他们的感性经验并作为...
答：因为儿童到12岁时已经有了强健的身体，有发育良好的感官，有了独立工作的能力和习惯，“可以进行智育和劳动教育。”这时期教育的目的在于发展学生的智力，培养学生对科学的兴趣和研究科学的方法。在教学内容方面，卢梭认为应该以有益的、必需的、正确的和符合儿童理解能力的知识为主。他尤其重视有实用价值的...
网友评论：
裘兴18693022870：
如何理解卢梭教育思想中的矛盾性 -
68178罗松
： 卢梭教育思想的核心是自然教育理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”,这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物.这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程,即遵循儿童身心发展的特点,同时还...
裘兴18693022870：
卢梭在《爱弥儿》中提出什么是教育哲学思想 -
68178罗松
：[答案] 在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想. 卢梭的教育思想是从他的自然人性观出发的.他认为,人生来是自由、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类...
裘兴18693022870：
爱弥儿主要内容是什么?
68178罗松
： 爱弥儿 【《爱弥儿》】 法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作.写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨...
裘兴18693022870：
《爱弥儿》的读后感 邵洁洁 -
68178罗松
： [《爱弥儿》的读后感 邵洁洁] 《爱弥儿》,这本被誉为“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世上,纵令其他教育著述被毁,《爱弥儿》的读后感 邵洁洁.”这样的不朽之作,令我肃然起敬.在此书中,卢梭通过对他所假设的教...
裘兴18693022870：
如何理解新时代,新矛盾,新思想,新方略 -
68178罗松
： 卢梭教育思想的核心是自然教育理论,自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”,这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物.这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程,即遵循儿童身心发展的特点,同时还...
裘兴18693022870：
爱弥儿名词解释333 -
68178罗松
： 《爱弥儿》是法国思想家让-雅克·卢梭创作的教育学著作,首次出版于1762年.该书是一本夹叙夹议的教育小说,书中以富家孤儿爱弥儿为主人公,论述了男子的教育改革,批判英国旧教育的荒谬腐朽,并提出新教育的原则和理想.并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育,论证了女子教育的革新.全书反映了自然主义教育思想,阐述性善论.其思想对后世许多教育家都有启发和影响.该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观,从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”.《爱弥儿》全书共五卷,卢梭针对不同年龄阶段的儿童,提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法,即体育教育、感官教育、智育教育、德育教育、爱情教育.每个阶段的重点不同,但五者之间并不明显割裂.
裘兴18693022870：
教育类知识提问 -
68178罗松
： 法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作.是第一本小说体教育名著.写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大.在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对...
裘兴18693022870：
教育史上 ,三大里程碑的著作有哪些? -
68178罗松
： 教育史上 ,三大里程碑的著作有:《理想国》、《爱弥尔》、《民主主义与教育》.《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图(公元前427-公元前347年)重要的对话体著作之一.本书分为十卷,不仅篇幅最长,而且内容十分丰富,涉及其哲学的...
裘兴18693022870：
卢梭认为童年期的教育任务是什么? -
68178罗松
： 2岁至12岁为童年期,卢梭称这一时期是理智睡眠时期.童年期的孩子言行多受感性的支配,缺乏理性的力量.所以这个时期不要直接对儿童进行智育,教育的任务是发展儿童的外部感觉器官.因为外部感觉器官是智力教育的前提.
