印度的狼孩
答：印度狼孩卡玛拉的故事 一直以来狼人都只存在于传说之中，但是在1920年时候，一位传教士在印度的丛林中，意外的发现了两个被狼哺育的女孩，她们全身赤裸，没有穿衣服，于是将他们送到了孤儿院。其中大的约8岁，小的只有1岁半左右，将她们取名为卡玛拉。经过检查，她们的身体有点营养不良，其他的没...
答：至20世纪50年代末,科学上已知有30个小孩是在野地里长大的,其中20个为猛兽所抚育:5个是熊、1个是豹、14个是狼哺育的,其中最著名的即本文开首讲的印度“狼孩”。 人们会问:这些“狼孩”回到人类社会后是怎样生活的?他们和正常的孩子有些什么不同? 据记载,本文提及的印度“狼孩”刚被发现时用四肢行走,慢走...
答：中国也有类似狼孩、猪孩的报道，结果和印度狼孩大致相似。在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。一个10岁儿童的大脑在重量和容量上已达成人的95％，脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。只是因为狼孩长期脱离人类社会，大脑的功能得不到开发，智力也就低下。从狼孩的故事可以看出，一个人的智力高低，...
答：1920年9月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半。大概都是在生后半年被狼衔去的。两人回到人类世界后，都在孤儿院里养育，分别取名为卡玛拉与阿玛拉。她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面都能看出很明显的狼的生活痕迹。 她们不会说话，...
答：据美国《自然史》杂志1976年4月号刊登的一篇书评说，“狼孩”的发现者、孤儿 院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》①一书中，详细地记载了他和妻子一起如何 努力把这两个像狼的女孩转化为人的经过，书中还附有美国人类学家津格的评论。①此书于1947年出版，1966年再版。像印度“狼孩”这种野兽...
答：社会是心理的源泉 狼孩的故事 从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为野孩。1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8...
答：“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。所以，人是有两种属性的，一种是我们的自然属性，指的是我们的肉体存在及其特性，从这个层面来讲，人是一种动物，我们拥有和动物一样的本能；一种是我们的社会属性，指的是在社会实践中形成的人与人之间的...
答：狼孩：是指被狼抢走，被狼养大的人类婴儿。世界上已知有10多个狼喂养的狼孩，其中最著名的是在印度发现的两个。狼孩和其他由野生动物抚养的幼童也被称为野孩。当狼孩第一次被发现时，他们像狼一样生活；他们四肢行走；他们白天睡觉，晚上出来，害怕火、光和水；他们只知道饿的时候找食物，吃饱了就睡觉...
答：你指的是 印度狼孩的故事吧？这个故事说的是，在1920年10月，有人在印度米德那波尔地区的一个狼洞里发现了两个由狼妈妈带大的“狼孩”。大的约七岁，小的约两岁，都是女孩。人们把这两个狼孩救出来之后，首先对她们进行了身体检查，发现她们的身体除了有一点营养不良以外，其他很正常。于是研究者就...
答：环境在人的发展中的作用表现为：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。（3）人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。题干中狼孩的案例充分说明人类的...
网友评论：
况裘18879814994：
1920年,印度发现了两个狼孩,其中最小的一个才8岁,经过9年的艰苦训练,到17岁时,其智力仅有4岁小孩的水平.导致狼孩智力低下的结构是[ ] -
69722乌蒲
：[选项] A. 大脑 B. 脊髓 C. 小脑 D. 脑干
况裘18879814994：
印度狼孩豹孩是怎么一回事? -
69722乌蒲
： 狼和豹偷猎到孩子,由于不饿,就没吃.孩子在窝里沾上动物气味,得到动物认同.叼孩子的狼和豹为雌性,正值哺育幼崽期;被叼孩子小,不知害怕,反倒吃起母兽奶来,于是野兽和孩子形成了母子关系,使孩子幸存下来了.
况裘18879814994：
印度“狼孩”卡玛拉15岁时的智力水平只相当于正常的3岁半的儿童,直到17岁死去,也只学会了几十个单词,这说明如果一个人一出生就脱离人类社会生... -
69722乌蒲
：[选项] A. 会变成动物 B. 自由发展的人 C. 各方面都不能得到正常的发展 D. 成就伟大的人
况裘18879814994：
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被狼叼走,并在狼群中长大.这些狼孩有的虽已七八岁,甚至是十来岁,但都不会说话,不会思维.这事例说明 -
69722乌蒲
：[选项] A. 狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能 B. 狼孩的脑子不是人脑 C. 狼孩的脑子天生就是笨的,不聪明的 D. 狼孩没有参与社会实践,所以不可能产生人的思维
况裘18879814994：
在印度发现的 “狼孩”虽然经过孤儿院十年的抚养,但在17岁死时,其智力仅相当于三四岁的男孩. “狼孩”为什么不能像人一样生活呢?其根本原因是(... -
69722乌蒲
：[选项] A. 个人生活离不开社会 B. “狼孩”智力低下 C. 社会离不开个人 D. “狼孩”是在狼群中长大的
况裘18879814994：
印度卡玛拉狼孩说明了什么道理? -
69722乌蒲
： 印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是(①自然环境). 1920年10月,一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的裸体女孩.大的女孩约8岁,小的1岁半左右.辛格给她们起了名字,大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉...
况裘18879814994：
狼孩是怎么回事? -
69722乌蒲
： 狼孩:是指被狼抢走,被狼养大的人类婴儿.世界上已知有10多个狼喂养的狼孩,其中最著名的是在印度发现的两个.狼孩和其他由野生动物抚养的幼童也被称为野孩.当狼孩第一次被发现时,他们像狼一样生活;他们四肢行走;他们白天睡觉...
况裘18879814994：
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叨走,并在狼群中长大的事例.这样的“狼孩”,有的虽七、八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维.这类... -
69722乌蒲
：[选项] A. 没有社会实践,不会形成意识 B. 意识不一定是人脑的机能 C. 狼孩的脑子不是人脑 D. 早期教育对人的成长是至关重要的
况裘18879814994：
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被狼叼走,并在狼群中长大.这些狼孩有的虽已七八岁,甚至是十来岁,但都不会说话,不会思维.这事例说明() -
69722乌蒲
：[选项] A. 狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能 B. 狼孩的脑子不是人脑 C. 狼孩的脑子天生就是笨的,不聪明的 D. 狼孩没有参与社会实践,所以不可能产生思维
况裘18879814994：
在印度曾多次发现小孩被母狼叼走并在狼群中长大的现象.这些“狼孩”中有些已八九岁了,但还不会说话,不能思维.这个事例说明 -
69722乌蒲
：[选项] A. 狼孩的语言器官不行,因而不能说话 B. 狼孩的大脑不是人脑,因而不能思维 C. 人脑不一定是思维器官,狼孩虽有人脑,因而不能思维 D. 意识是物质的产物,狼孩没有社会实践,因而不能思维
