历史与现实相交织的好处
答：长城沿线的生态环境保护与修复工作，为世界文化遗产地的可持续发展提供了借鉴。长城的历史与现实意义相互交织，构成了其在中国乃至世界历史文化遗产中的独特地位。通过对长城的研究与保护，我们不仅能够继承和发扬古代先民的智慧，还能够为现代社会的发展提供宝贵的经验和启示。
答：1、中国共产党的成立是中国近代社会经济、政治发展和思想演变的结果，是马克思主义与中国工人运动相结合的产物。中国共产党的成立具有划时代的意义，是中国历史上的大事变，从此，中国革命的面目就焕然一新了。2、中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者...
答：问题五:民族史学对史学研究的重大意义 第一,中国史学史研究的任务是探讨中国史学发展的过程及其规律,中国不论在历史上还是在当今都是一个多民族的国家,没有少数民族的历史,中国历史是不完整的;而缺乏民族史学的中国史学史研究,同样是不完备的。换言之,为写出完备的中国历史,必须加强民族史研究;为写出完备的中国史...
答：我国民族问题的历史特点：1、经济问题与政治问题相交织。2、现实问题与历史问题相交织。3、民族问题与宗教问题相交织。4、国内问题与国际问题相交织。民族问题既包括民族自身的发展，又包括民族之间，民族与阶级、国家之间等方面的关系。历史特点是指过去的人和事的特征。
答：历史让我们铭记历史，通过历史现象分析本质，通过本质把握规律，来指导现代的社会发展，减少弯路，解释历史现象。读历史知荣辱兴替。当圆明园的华丽与高贵被英国传教士的书信传回英国时；当康乾盛世浮华背后的致命弱点渐露时；当英国使者的通商请求被清帝婉言谢绝时，没有人能想到，中国即将经历100多年的劫难...
答：生活中处处可以体现历史,是历史的最初表现形式,而现实生活周围的历史遗迹或者是人文故事则是历史的典型表现形式。生活中的某些现象和事件则可以用历史来解释和分析帮助我们更好的理解现实,指导现实生活。与现实和学生的生活实践相结合开展教学设计的基本特征:一是历史与现实的结合,将历史教学延伸到当代。引导学生关注现实...
答：我认为,准确理解马克思主义唯物史观,起点首先是要准确理解“现实的人”、需要、意识。在社会历史发展中,“现实的人”是前提,需要是动力,意识是产物,三者交织在一起。 首先,“现实的人”是社会历史发展的前提。历史的主体是人,历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。在这里,唯物史观所说的人不是处在某种幻想的...
答：4，专业历史学者研究的是专业的历史问题，一般的老百姓无须如此，能了解祖国历史即可，哪怕是把三国演义当成三国历史来读，也比不了解强。一个老百姓普遍不了解自己祖国历史的国家是危险的、没有前途的国家的。读一些历史事件、历史人物传记能给人某些启迪，看看别人是怎么做人处事的，有好处。哪怕是跟...
答：新世纪以来，党中央做出构建社会主义和谐社会的重大战略部署，加快推进以改善民生为重点的社会建设，先后出台一系列重大政策措施，全面落实“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”要求，积极推进基本公共服务均等化，着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，在教育、劳动就业、收入...
答：在中国传统音乐的瑰宝中，盲艺人华彦钧（阿炳）的名字犹如一曲不朽的旋律，穿越时空，流传至今。他用生命中的音乐，展现了中华民族传统音乐的神韵与力量。在无锡的二泉映月广场，阿炳的雕像矗立，仿佛诉说着他的传奇故事。历史与现实的交织，让这位音乐家的形象更为神秘而深邃。在学术研究愈发严谨的今天，...
网友评论：
杭绍19523912067：
小说中时空交错的作用 -
56398鲍咸
： 在小说中,时空交错的作用主要表现在增强艺术描写的真实性.通过历史与现实的穿插,产生时空转换的效果,这能吸引读者阅读,使其产生共鸣,同时也能增强艺术感染力.
杭绍19523912067：
历史与现实的关系怎样 -
56398鲍咸
： 历史就是过去的事,学习历史,要有质疑有思考,总结历史经验教训,看到过去,对现在的实际情况进行分析,有所参考,又有创新发展,拿出措施,推动历史向前,社会更好的发展与运行,让人民生活的更好.
杭绍19523912067：
谈历史教学中怎样加强历史与现实的联系 -
56398鲍咸
： 历史教学作为基础学科教育,历来被束之高阁,不受学校、家 长、学生的重视.在一些学校,课程安排中所开设的历史课往往是走过场,平时一遇到主课课程紧张,历史课被随意地停课、占用的现象时有发生.更让历史老师无 奈的是:在不少学生的心目中,历史课是可有可无的.为使历史教学走出困境,应密切历史与现实生活和社会发展的联系,使学生认识到:学习历史并非死记硬背一 些无用的知识,而是通过历史更好地认知现实,通过现实加深对历史的理解,在历史与现实的互动中多视角、多层面、多形式地发展学生的创新思维,
杭绍19523912067：
学习历史对以后有什么作用? -
56398鲍咸
： 学历史可以增加一个人的内涵,和修养,更能提高我们对生活的理解,当你回首往事的时候你可能会发现一些规律,渐渐的你就理解了生活!历史可以提高你对生活的判断能力,例如在人生中的种种抉择,坎坷,困难,面前你会慧与常人.但是学历史在你的将来怎样就业就有一定的问题了,历史在现实社会中的应用并不是很多也不是很广,不过如果你将来,在官场立脚哪就很有优势了!学习也要与现实连接.
杭绍19523912067：
历史学有什么社会功能 选修 同步 -
56398鲍咸
： 具体来说历史学的社会功用主要体现在以下几个方面: 一,对社会文化本身的传承与发展.现代力学的创建者牛顿曾说过,我之所以会取得这样的成就完全是站在了巨人的肩膀上.社会文化的...
杭绍19523912067：
为什么说历史,现实,在雨中融合了 融成一副悲哀而美丽,真实而荒谬的画面 -
56398鲍咸
： 为什么说“历史、现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”?分析:成千上万的人来到这里纪念当年被残杀的人,特别是两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前,在凄风苦雨的悲哀气氛中,历史...
杭绍19523912067：
学好历史的好处有哪些? -
56398鲍咸
： 引经据典充作谈资,感觉很cool.编排先人瞎说猪炸,感觉也很cool.还有倒斗摸金万一穿越当王爷什么的都很需要.总之学好历史很厉害.
杭绍19523912067：
历史意义与现实意义怎么区分 -
56398鲍咸
： 历史意义:曾经产生的价值. 现实意义:当下产生的价值.比如改革开放,历史意义是开辟了一个新时代,现实意义是推进中国继续发展.
杭绍19523912067：
历史与现实的双重压力 -
56398鲍咸
： 首先,所谓历史就是指过去的事情,即然是过去了的事情,那么不论曾经成功过还是失败过,相对于现在都是一种经验或一种教训,它都是有利而无害. 其次,在科技和社会高速发展的今天,人人都应该努力工作才能开创自己的一片天地,如果没有压力,那么也就没有了动力. 所以,在现实生活中,我们应该总结经验教训,变压力为动力,充满自信的面对明天的挑战.
