历史学科特色鼓励语
答：在你设计的请柬上面画一个刘备三顾茅庐的情形，并标注上适量的文字！！让老师觉得你很有诚意，同时文采还不错！
答：2、老师寄语可以为学生提供指导性的建议和鼓舞人心的话语，鼓励学生在学习中勇于尝试，坚持不懈，培养自信心和毅力，从而在学习中取得更好的成绩和发展。同时，老师寄语也可以引导学生树立正确的人生观和价值观，关注社会、国家和环境问题，积极参与社会实践和公益活动，成为有责任感和担当的公民。
答：历史评课用语：1、课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、...
答：语文：月亮是朦胧的 我给你的祝福是实实在在的。 数学：我给你的祝福有如圆周率 不重复无止尽。 英语：我要用26个字母组成祝福填充慢慢的爱心。 物理：让我们的祝福转化为内能 让您的心暖暖的。 政治：我们一定秉承八字方针 祝福满满节日快乐。（不行，真心词穷。
答：★以史为鉴,可以知兴替～唐太宗 ★鉴前世之兴衰,考当今之得失 司马光 ★国可灭,而史不可灭～连横 ★历史睡了,时间醒着；世界睡了,你们醒着～洛夫 “知今而不知古,谓之盲瞽；知古而不知今,谓之陆沉.”（王充）“明镜所以察形,往古者所以知今.”（《孔子家语》）“灭人之国,必先去其史...
答：给老师的祝福语 高分 急 要有学科特色``` 100 给语文物老师的祝福语给数学老师的祝福语给英语老师的祝福语给生物老师的祝福语给物理老师的祝福语给历史老师的祝福语给地理老师的祝福语给政治老师的祝福语... 给语文物老师的祝福语给数学老师的祝福语给英语老师的祝福语给生物老师的祝福语给物理老师的祝福语给...
答：胡老师作为一名年轻教师，充分展示了年轻人的朝气、活力。语言活泼、幽默，课堂气氛活跃，内容条例清晰，紧扣历史和现实，让学生既接受了知识，又受到了爱国情感的熏陶，充分体现了历史学科的育人特色。任鹏老师为我们展示了九年级复习的高效课。九年级面临即将参加中考的重任，任老师此节的高效课堂展示，更加...
答：历史学科的特点：一是传统课题持续受到关注。如史官制度、历史编纂学、官方史学、私家史学、正史、野史等依然受到关注，一直不乏重要研究文章。但改革开放以来对传统课题的研究并非一循旧章，而是有许多新的见解。二是研究视角更加多元化。20世纪90年代以后的中国史学史研究，尤其注重思想、思潮、学派等。如把...
答：(5)历史价值观:对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,是从对历史真实和历史意义的追求中凝练出来的价值取向。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现,主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史...
答：一、历史教学在素质教育中的地位和作用历史学科的教学,作为人文学科教育,是以认识和叙述历史为特征的教育,是以培养学生正确的历史认识和社会认识为目的的教育。1.历史学科就其性质来讲是对过去发生事情的了解和认识历史基础知识不仅包括具体的历史史实,而且也包括了历史唯物主义的基本观点,同时还包括了丰富的思想政治...
网友评论：
郟旭13420204539：
求写一句激励的话.我是【历史课代表】,要写一句话给同学们,最好具有本学科特点.eg班长求写一句激励的话.我是【历史课代表】,要写一句话给同学们,... -
45734亓信
：[答案] 以铜为镜,可整衣冠;以人为镜,可知得失;以史为镜,可知兴替矣. 学习历史,可以洞悉系列事件的发展规律,从中我们可以大约知晓今天的一些事物的发展趋势. 学习历史可以明志,更多知晓自己要做什么,可以做什么. 学习一些历史知识,可以...
郟旭13420204539：
关于历史学科的名言名句要20句以上 -
45734亓信
：[答案] ★究天人之际,通古今之变,成一家之言 司马迁 ★以史为鉴,可以知兴替~唐太宗 ★鉴前世之兴衰,考当今之得失 司马光 ★国可灭,而史不可灭~连横 ★历史睡了,时间醒着;世界睡了,你们醒着~洛夫 “知今而不知古,谓之盲瞽;知古而不知今...
郟旭13420204539：
老师送给学生的赠言,要求突出学科特点 -
45734亓信
： 好好学习,天天向上.
郟旭13420204539：
请给某一位老师写一句赠言,最好能体现老师所教学科的特点 -
45734亓信
： 您博学多识,像亘古流传的星光大道,引领我们探索科学的密境. (物理老师) 你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师) 您妙语连珠,像接连不断的知识阶梯,引领我们步入文学的殿堂. (语文老师) 你怀才于...
郟旭13420204539：
在历史教学中如何激发学生的学习兴趣 -
45734亓信
： 激发和培养学生的学习兴趣,可以事半功倍地学习历史知识,掌握基本技能.在历史教学中如何培养和激发学生的学习兴趣呢?我在教学实践中进行了一些初步的探索,下面谈一谈自己的几点看法.一、运用学科特点,创设导入情境,激发学生主动学习的欲望历史课题常常被认为枯燥无味,而好的导入语的作用在于用生动形象的语言来缩短老师与学生之间的距离,使学生从导入语中产生疑问,形成一种渴求知识的心理.(剩余1940字)
郟旭13420204539：
给老师写一两句赠语,最好能突出老师所教学科特点. -
45734亓信
： 众里寻语千百度,蓦然回首那文却在灯火阑珊处.(语文老师) 你用异域的文明让我们对世界心之向往、、、(英语老师) 周密的思维,敏捷的变换,解开一个个用数字构成的世界、(数学老师)数学:“您送给我了无限钻研的思维,您让我...
郟旭13420204539：
给各科老师的新年祝福语,要求要有学科特点,不少于50字.急!!! -
45734亓信
： 生物老师: 您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱.祝福你,我的老师.新年快乐. 数学老师: “您送给我了无限钻研的思维,您让我对未知的答案加求解,但是,今天...
郟旭13420204539：
高中历史学科的特点有哪些 -
45734亓信
： 相较于初中历史,高中历史更注重历史事件之间的联系,强调历史规律的作用.对比分析和总结的部分更加灵活.简而言之就是更需要根据史实基础进行思考和分析而非单纯的死记硬背.希望上述话语能对你有所帮助.
郟旭13420204539：
如何让学生对历史感兴趣 -
45734亓信
： 初一的学生思维方式,学习方法还停留在小学阶段,没有接触过历史学习,有可能连历史是做什么的,怎样学,怎样考试都不道,所以在历史教学过程中,让孩子们了解历史学习,培养良好的历史学习习惯至关重要.只有形成了良好的学习习惯...
郟旭13420204539：
中学历史学科素养有哪些 -
45734亓信
： 中学历史核心素养简单说就是:历史时空观,史料佐证,历史理解,历史解释,历史价值观
