压岁钱郑振铎阅读理解考题
答：今天就让我们来学习作家郑振铎是怎样描述燕子的。 2、读题: (板书“燕子”) (1)、指导“燕”的结构:象形字,各部分要写得紧凑 (2)、齐读课题。 二...学生说:中彩票、生宝宝、结婚、过节得到压岁钱等等 同学们你们的喜事可真多,你们愿意做一只喜鹊来报喜吗?请一位学生读“喳喳喳喳” 有什么喜事吗?(神州...
答：郑振铎先生原是大白旗,但他因公遇难,就不再“拔”了。钟书于1958年进城参加翻译毛选的定稿工作。一切...我们不难理解,对于一个惜时如命的学者,这意味着什么。 于是钱钟书写出一段,讲一段;钱钟书笑,杨绛也...但杨绛这句话说得有点喜气洋洋的气氛,令人想起“拜年就有压岁钱”之类。这与当时的环境完全不合拍,...
答：我母亲走进走出,料理年夜饭,谢灶神,压岁钱等事,只当做不曾看见这一群人。到了近半夜,快要"封门"了,我母亲才走后门出去,央一位邻舍本家到我家来,每一家债户开发一点钱。做好做歹的,这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。一会儿,大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年,她脸上从不露出...
答：一座古塔倒塌，这件事本身与社会政治斗争毫不相干，然而密切关注着政治风云变化的鲁迅，则以敏锐的目光，从一个独特的角度，把它与当时正在进行的反封建斗争巧妙地联系起来。借雷峰塔的倒掉，用“白蛇娘娘”横遭法海残酷镇压的神话故事，对维护封建宗法制度的权势者，进行了批判和揭露，热情赞颂了“白蛇...
答：培养学生的阅读体验能力和想象能力。 教学准备: 学生准备:搜集有关春天的古诗,借助工具书理解古诗 教师准备:写好古诗的黑板、古诗课件 教学过程: 第一课时 一、激发兴趣 导入新课 师:同学们,春回大地,我们读了春的诗歌,春的散文,今天我们来看看春的古诗,在以前你读过的诗中,还记得哪一首诗描写春天的景色?给...
答： 《压岁钱》 “小孩子”总是贪心的可爱。在过去，每逢过年，都是孩子们最欣喜的时刻，不仅有高了一个“档次”的食物，更重要的是，可以得到自己支配的“压岁钱”。“哎呀！今年的压岁钱怎么才一百钱，...
答：另外,如“压岁钱”、“阳春面”这样的风俗习惯也多有应用。这些“季语”通常带着现代日本人民对于幼小时代或故乡的一种怀念眷恋之情。 代表人物 俳谐三祖 1.山崎宗鉴 (?——1553),近江人,本姓志那,名弥三郎范重。曾以武士身份事将军足利义尚,义尚阵亡后,辞官为僧,隐居摄州尼崎,时年三十五岁,后移居山崎...
答：本钱的词语解释是：本钱běnqian。(1)用来营利、生息等的钱财。(2)比喻可以作为凭借的东西等;本领;能耐。本钱的词语解释是：本钱běnqian。(1)用来营利、生息等的钱财。(2)比喻可以作为凭借的东西等;本领;能耐。词性是：名词。注音是：ㄅㄣˇㄑ一ㄢ_。拼音是：běnqián。结构是：本(独体结构)钱(...
答：本钱的词语解释是：本钱běnqian。(1)用来营利、生息等的钱财。(2)比喻可以作为凭借的东西等;本领;能耐。本钱的词语解释是：本钱běnqian。(1)用来营利、生息等的钱财。(2)比喻可以作为凭借的东西等;本领;能耐。拼音是：běnqián。词性是：名词。结构是：本(独体结构)钱(左右结构)。注音是：ㄅㄣˇ...
网友评论：
苍钢18640916313：
郑振铎的最后一课阅读题是郑振铎的,不是都德的1、中心思想是什么?2、作者的爱国精神体现在那些方面?3、23段是什么描写?有什么作用?23段:对... -
27096阙哈
：[答案] 话说我们刚做过~~1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫3.(1)以平静的景物描写烘托出当时我们内心...
苍钢18640916313：
郑振铎“最后一课”阅读理解及答案(1)选文刻画人物主要运用了哪些方法?从中表现出人物怎样的心情?(2)从第三段写道:“即使平时最不认真的学... -
27096阙哈
：[答案] (1)动作 语言 神态 心理 表现人物沉重、悲哀的心情 (2)他们的民族自尊心受到了震动. (3)不会损于师生的形象,他们为国土的沦丧而感到耻辱,极度的悲痛正是他们爱国主义的表现. (4)这将是郑振铎先生在暨南大学乃至在他教学生涯中的最后...
苍钢18640916313：
阅读下文,完成下列各题.十全九美也是美 ①有一回,郑振铎先生应邀到老舍家,看老舍收集的小古玩.老舍和郑振铎是老朋友了,无话不谈... -
27096阙哈
：[答案] (1)本题考查中心论点.所谓中心论点,就是一篇议论文主要论证的观点,一定是一句完整的表示判断的话,一般不会是疑问句,论点出现的位置一般有题目,文首或文末.本文的中心论点是最后一段.(2)本题考查筛选信息...
苍钢18640916313：
郑振铎《猫》的一道阅读理解题.选出理解错误的一项.A是:选文前面极力描写猫的“丑陋”“懒惰”“忧郁”,为下文被全家人冤枉做了铺垫.B是:从选文... -
27096阙哈
：[答案] B是错了 我只是有些武断 并不是残忍!不然就不会永不养猫,觉得我的良心受了伤
苍钢18640916313：
最后一课郑振铎阅读答案结合自己所学是概括划线句子a中事变的具体内容 A 今天的事我说道你们都经知道了吧远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到 沉重的... -
27096阙哈
：[答案] 环境描写,起反衬作用
苍钢18640916313：
关于鲁迅的资料
27096阙哈
： 鲁迅简介 鲁迅(1881.9.25~1936.10.19)原名周樟寿,后改名周树人.中国现... 期间,鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作,开拓了视野.特别是严复翻译的...
苍钢18640916313：
最后一课 郑振铎 阅读练习(文言文点击阅读)急!1.我一眼看见了这些李子走过去,立刻挺直了身体,作着立正的姿势,沉毅的阖上了书本,以坚决的口气... -
27096阙哈
：[答案] 1立刻挺直,立正写出国人的尊严.沉毅写出我的镇定.表现了我的爱国情怀,决不再日本侵略者之中教书育人. 2因为日本侵略者的入侵,他们已无法再在这块土地上学习任教. 这篇我们刚刚分析过,希望对你有帮助.
苍钢18640916313：
阅读郑振铎的《海燕》回答下列问题:…… 4、本文的海燕与高尔基笔下的海燕有什么异同? -
27096阙哈
：[答案] 郑振铎的《海燕》主要写了作者由海轮上见到小燕子联想到家乡的小燕子,采用咏物寄情的写法,抒发了作者浓浓的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情.高尔基的《海燕》主要通过描写暴风雨来临前的几个场景,刻画了英勇无畏的海燕形象...
苍钢18640916313：
阅读下面的文字,完成下面的题. 最后一课(节选) 郑振铎 十二月八号是一块试金石.这一天的清晨,天色还不曾大亮,我在睡梦里被电话的铃声惊醒. ... -
27096阙哈
：[答案] 1.xùn chuò chóu chú páng 2.B3.(1)A句效果好.(2)B句效果好.4.B5.(1)作者以口袋里怀表的声音来反衬当时课堂的寂静无声与严肃悲壮的气氛. (2...
苍钢18640916313：
海燕 郑振铎 阅读题1.文章依靠那些段落完成从“故乡的燕子”到“眼前的小燕子”的自然过渡?2.“小小的燕子……我们真替他担心呢!”表现作者什么样的... -
27096阙哈
：[答案] 2.对燕子的牵挂之情以及对燕子的喜爱之情 这个我们补过课叻 应该是正确答案
