双减的深层次思考

  • 朱永新:人工智能时代,我们究竟应该学什么?
    答:“双减”从表面上看来是减轻校内课业负担、减轻校外培训负担,其实有着更深层次的考虑。 教育部相关负责同志曾说,“双减”是要实现两个重构:一是重构中国基础教育的育人模式,二是重构中国基础教育的良好生态。“双减”政策出台比较急,“下药”比较猛,主要是为了回应 社会 的热切呼声。近几年,资本疯狂地在教育领域扩...
  • 思考·行动·思考
    答:作业减负,减去的是过重的作业负担。那么,作业负担怎样?轻抑或重呢?这是一种主观的感受和体验。因此,“减负”只是表面现象,深层次的问题还是要改善学生的主观感受和体验,也就是使学生从学会到会学,再到乐学,使学生爱上作业,爱上学习。再思之三:作业负担,不仅是学生的,也是教师的。贲特用...
  • 区双减工作总结5篇
    答:“双减”留给学校和学生大量能自由支配的时间,第二课堂可以引导学生多关照自己内心世界,多静心思考,找到兴趣点,让自己的兴趣逐渐向专业化发展;第二课堂可以开展很多趣味运动项目,督促学生成为一个终生运动者,让运动文明其精神,野蛮其体魄;第二课堂还可以借助利用社会第三课堂力量,模拟出,甚至可以直接走入到很多的社会职...
  • 双减工作落实情况汇报(精选5篇)
    答:“双减”之后,我们要朝哪个方向思考和改进教育教学?因为“双减”,家长、社会对教师工作又有了更高规格的期待,所以,作为教师的我们必须认真学习领会“双减”精神,提高自己的判断力,切实提升自己实施素质教育的意识,才能用更加创新的理念开展教育教学工作,创造新的经验方法。 二、钻研教材教法,发展素养,提升能力。 学校是...
  • 双减政策下的有效作业设计学习总结
    答:今日听了陈特讲座觉得自己真的要慢下来,回头看看孩子掌握多少,有没有深层次的掌握。在“双减”政策下,作业设计好了,学生就真正的提质增效了。陈特讲得特别经典一句话:“做人、教书都要脚踏实地、扎扎实实”。我在教学之路上仍然探索着、实践着。今后我还要踏着坚实的步伐,扎扎实实走在我的教学之路。 学有所获,...
  • 关于教育和医疗问题
    答:教育公平问题尤为突出,双减政策的成效不理想,背后是教育体制的深层次改革亟待推进。为了保障教育和医疗的公益性质,国家已经开始调整方向,限制私立学校的扩张,回归公办体制,确保教育和医疗的核心价值回归到服务于公众福祉的初衷。当然,鼓励民营力量参与医疗和教育是必要的,但必须确保公有制的主导地位。
  • “双减”后考试不公布成绩、不排名,考试还有意义吗?
    答:双减后不公布成绩和排名,会对考试的意义产生一定影响。然而,考试仍然具有一定的意义,下面我将从几个核心方面进行解析:首先,考试作为一种测评工具,可以帮助学生和教师了解学习的效果和进步情况。考试结果可以揭示学生在某一学科中的掌握程度和薄弱环节,以便学生和教师进行有针对性的学习和教学调整。通过...
  • 教育改革对师范生的影响
    答:然而,这些评价方式可能会对学习产生负面影响,因为学生可能会以表面听从或通过其他不当手段来满足特定要求,而不是通过更深层次的学习来获得知识。对教育质量的影响 1、提高师生比例:为了控制每个学校的学生数量,并保持教学质量,学校和政府可能会采取限制人数的方法。这种措施使得人口导致的师生比波动较大...
  • 教材加大名著阅读力度与双减政策矛盾吗?
    答:教材加大名著阅读力度与双减政策并不矛盾,双减政策并不是让孩子减少阅读量减少学习的难度,而是优化教育内容,改变过去的应试教育,加大对学生素质的培养,加大名著阅读力度对孩子的知识面会很有帮助。
  • 教育教培的发展方向是什么?
    答:即构于2015年成立,作为一家专业的实时音视频技术解决方案提供商,其联合创始人兼商务负责人陈强就“科技+教育如何创造深层次价值”进行阐述,发表了题为《技术赋能,教育行业变革新方向》的主题演讲。即构科技联合创始人兼商务负责人陈强陈强认为,技术公司首先要思考的核心命题即研发的科技能不能带给客户...

  • 网友评论:

    羊筠13734051841: 小学英语作业设计培训会
    57911薄岚 : 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...

    羊筠13734051841: 双减政策下作业设计的研究现状
    57911薄岚 : 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.

    羊筠13734051841: 上海双增双减政策的理论依据 -
    57911薄岚 : 增加公共绿地和公共空间,减少建筑总量和降低容积率.上海是特大型城市,中心城市人口有一千万左右.现在外环内有很多仓库工厂,如果把它改变成住宅,上海中心人口一定会大量增长,要把这些空间留给市政设施,留给公共设施为主.

    羊筠13734051841: 汽轮机开机,投抽汽退双减时,抽汽安全阀动作的原因有几种 -
    57911薄岚 : 投抽汽时就是负荷变化抽汽跟着变化,调节反应慢了就可能安全阀动作.退双减时,高中减至高低减调整不平衡就容易一边压力高造成安全阀动作.

    羊筠13734051841: 双减学前儿童英语培训
    57911薄岚 : 法律分析:不能,双减政策下,学科类培训受限,校外培训机构不得开展面向学龄前儿童的线上培训.法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训...

    羊筠13734051841: 双减政策下英语培训总结
    57911薄岚 : 双减”政策的落地,让很多家长措手不及.提前安排好的规划被打乱,每天去培训班接送孩子的计划开始难度升级.很多家长亲自“上阵”看课本、解习题,被迫在家做起...

    羊筠13734051841: 双减英语外教培训
    57911薄岚 : 受“双减”政策影响,多家青少年英语外教直播课机构8月9日宣布将不再提供境外外教直播课服务.其中包括VIPKID、51talk(COE.NYSE)、久趣英语、伴鱼少儿英语等...

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