叙议结合以叙为主的文章
答：伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。原文 金溪民方...
答：《纪念白求恩》是夹叙夹议、以议为主的写法。《纪念白求恩》与其他记叙文不同的是一篇叙议结合、以议为主的议论文。“纪念”是为了“学习”，因此“学习白求恩”是全文的一条主线，以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。理解议论文中叙述的作用，学习夹叙夹议，以议为主的写法是本文学...
答：《一面》是现代文学家阿累于1936年10月创作的一篇散文。这是一篇以写人为主的记叙文。文章按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。全文分两部分，第1部分是叙事。先写作者与鲁迅一面之交的起因；再写内山的热情接待和作者买书缺钱的困窘，为鲁迅的出场作铺垫；接着重点记叙作者与鲁迅短暂而激动人心...
答：那一刻，我深深地感受到生命的奇迹与责任。小树苗的成长，不仅仅是对环境的贡献，更是对我内心的一次触动。它提醒我，每一个微小的努力，都能为这个世界带来改变，就像这棵小树，终有一天会长成参天大树，为后人遮阴纳凉。
答：用叙议结合的方法写一段文字范文如下：范文一：友情岁月，多得是欢笑，也多得是希望，这全都是因为有你们，我亲爱的朋友们。有了这些朋友们，我走过的岁月，才有了友情这抹色彩。的确，友情是色彩。和亲情一样，是我们生命中带有温度的色彩。这种色彩是由爱调制而成，为得是让我们人生中的每一个...
答：下面是我整理的叙议结合的作文,供各位阅读,希望对大家有帮助。 第一篇:道德之议 我曾经在报纸上看到:出租车司机徐国平捡到乘客方女士丢失的新手机,通知方女士,方女士没有时间去拿,他就让妻子送到方女士的家中。一位普普通通的出租车司机作出了一般人所不能做的举动,这种乐于助人良好品质是令人震撼的,让人折服...
答：夹叙夹议的作文500字如下：坚持梦想，成就未来。在人生的旅途中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。这些困难和挑战可能会让我们产生怀疑、犹豫和放弃的念头。然而，只有坚持自己的梦想，才能够最终成就未来。我记得小时候，我总是憧憬着自己成为一名优秀的科学家、艺术家或运动员。我不断地努力学习和...
答：叙议结合之法在作文中的运用 画龙须要点睛,点睛方能使巨龙升腾于云汉之上。 文章写作也是如此,有了点睛之笔,才能使文章形神兼备,立意鲜明。在常见的记叙文、散文和议论文等文体中,叙议结合之处,往往是文章的点睛之笔。 所谓“叙”就是记叙,除了常见的记人、叙事、写景状物的文字外,还应包括在其它文体中复述作品...
答：张中丞传后叙一文的表达方式以叙述和议论为主。1、《张中丞传后叙》是韩愈的一篇议论与叙事相结合的散文。文中表彰张巡、许远抗击安史叛军的功绩，驳斥对张、许的诬蔑、中伤，以此来歌颂抗击藩镇作乱的英雄人物。2、元和元年（806年）宪宗开始制裁藩镇。在这样的政治背景之下，韩愈重新阐扬张、许功绩，...
答：先叙后议写人600字作文示例：我的爷爷。在我心中，爷爷是一个非常有故事的人。他曾经是一名教师，后来又转行做了一名农民。他的经历让人感到敬佩和钦佩。爷爷年轻的时候，他曾经是一名教师，深受学生们的喜爱和尊敬。他总是充满着热情地为学生们讲课，让他们对学习充满了兴趣。但是，由于家庭贫困，爷爷...
网友评论：
岑很17260021730：
怎样在记叙中穿插议论 -
56694淳蒲
： 边叙边议(包容式),即边叙述事实,边进行议论,以发表对所叙事实的看点.不能写出来油是油,水是水,叙与议不能有机有序结合,其要领可概括为“引、析、点、联、结”五步法.具体地说,就是: 1 引 文章一开头:就把供料中最能提...
岑很17260021730：
叙议结合的作文怎么写 -
56694淳蒲
： 叙述与议论相结合,可称夹叙夹议.一般先叙述(记述几件事情),后议论(发表看法).也可以一边写事情一边加以评论.
岑很17260021730：
叙议结合的作文750字 -
56694淳蒲
： 题目:幸福.文章:幸福是什么?幸福在哪里?人们一直都在追问这个问题.其实,幸福就在我们身边,就在我们的生活中,它无处不在. 比如,你正在紧张地复习当中,来面对一场意义重大的考试.这时,父母的一句轻轻的问候和...
岑很17260021730：
怎样写好夹叙夹议的作文 -
56694淳蒲
： 作文,不仅纪录我们的生活经历,纪录我们对生活的观察,同时还纪录我们对生活的认识,因此,好作文不仅有“叙”——叙得生动,而且还有“议”——议得深刻.“夹叙夹议” 就是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在...
岑很17260021730：
叙议结合的文章是指记叙文还是议论文 -
56694淳蒲
： 议论文一篇议论文,只叙不议,则是论据的堆砌;只议不叙,又会流于空洞的说教.好的议论文,往往要做到叙议结合,即把叙事与议论有机地结合起来.初学写议论文的同学,在这点上总有点“心有余而力不足”.
岑很17260021730：
!!!!!!求一夹叙夹议的范文!!!!!!! -
56694淳蒲
： 夹叙夹议法 【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意.采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然.文艺作品往往是夹叙夹议,叙的是故事,议的是所谓思想.人人都...
岑很17260021730：
课文有叙有议、叙议结合,作者是怎样安排的?目的何在? -
56694淳蒲
： 文章有叙有议、叙议结合有下面几种情况:一般来说是先叙后议,也可以夹叙夹议,那得看文章的表达内容来具体分析.作者安排的目的,都是为了表达内容服务的,也就是文章的主题、作者的思想感情等,为了更好地达到表达效果而采用不同的叙议方式.
岑很17260021730：
如何在记叙文中穿插议论 -
56694淳蒲
： 记叙文中的议论如何安排,要根据文章内容和表达的需要而定.一般有以下几种情况:1.先议后叙.在文章或段落的开头议论,用以表达观点,统帅要写的人、物或事件.这种写法带有抒情、叙述的意味.例如《云南歌会》的开头写道:”云...
岑很17260021730：
一篇议论文中,可以夹叙夹议吗 -
56694淳蒲
： 一、教学目标总的目标是通过系统复习,达到会写夹叙夹议的文章.具体说来有三个方面的要求.(一)整篇作文:(1)准确全面地理解题意;(2)思想健康,中心明确,材料充实;(3)语言规范、准确、连贯、得体;(4)结构完整,条理...
岑很17260021730：
伤仲永这课文章叙议结合,作者在叙述时主要采用了什么样的写法 -
56694淳蒲
： 《伤仲永》这课文章叙议结合,作者在叙述时主要采用了什么样的写法?答:作者在叙述时主要采用了:先扬后抑的写法.例如:文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷;方仲永其父“利其然”“不使学”为下文埋下伏笔是“抑”.采用这种写法的好处是表明作者对“不使学”,不让人才“受于人”这一错误做法的否定、批判态度,有力地突出了文章的主旨.
