古代汉语总结报告
答：①“不蔓不枝”(“蔓”“枝”:名词活用作动词“生蔓”“长枝”) ②“香远益清”(远、清:形容词作动词,译为“远播”“显得清幽”) ③“濯清涟而不妖”(妖:名词作动词,美丽而不端庄) 6. 《河中石兽》 ①“棹数小舟”(棹:名词用作动词,划船。) ②“岂能为暴涨携之去”(暴涨:动词用作名词,洪水。
答：1、北冥有鱼(“冥”通“溟”，大海)2、其翼若垂天之云(“垂”通“陲”，边际)3、适莽苍者，三餐而反(“反”通“返”，返回)4、小知不及大知(“知”通“智”，智慧)5、此小大之辩也(“辩”通“辨”，区别)6、而征一国者(“而”通“能”，能耐)7、旬有五日而后反(“有”通“...
答：古代汉语的虚词则不同，例如文言中极为常见的一个虚词“之”，多用作结构助词（相当于“的”）；有时也可用作代词（相当于“他”或“他们”）；有时用作动词（相当于“到”、“往…去”）。其后两种用法已变成实词了。在汉语的发展变化中，唯独虚词的变化最大，只有少数文言虚词在现代汉语的某些特殊...
答：如: “ 楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也! ”( 2005 全国卷Ⅱ)此句中的 “ 妻子 ” 在古 文中的意思为 “ 妻子和儿女 ” ,而在现代汉语中它的词义缩小了,仅指 “ 妻子 ” 而已。因而,在翻译时须用 “妻 子和儿女 ” 加以替换。 5 、调序法。由于语言的演变和发展,有些文...
答：一、与专业结合,明确古代汉语课的性质和意义 明确古代汉语在戏剧影视文学专业的性质和功能,才能合理安排教学计划和教学内容,有目的地引导学生学习,取得良好的教学效果。 古代汉语课的性质,首先是它的工具性,“主要集中体现在运用所学的古汉语知识进行古书的阅读方面,‘阅读’是其工具性最充分的直接体现。 这一点也正...
答：一、课程的性质和任务课程性质：古代汉语课属于语言课程，是文秘专业的一门重要基础课，也是一门工具课。主要任务：古使学生掌握古代汉语常识和语法精要，具有阅读古代作品文献的能力。二、课程教学内容本课程包括三大组成部分：第一部分 古汉语概要主要讲述古汉语文言文与古白话两个支流极其特点，文言文与...
答：1.动词的使动用法 在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。例如：卒廷见相如，毕礼而归之。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)——使之归。“归”，动词的使动用法。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。(苏轼...
答：三、词义分析举例 词义分析主要是引导读者学会分析词义的方法。古今词义不同辨析例，还有词义扩大、缩小、转移、本义、引申义以及感情色彩的褒贬和轻重等等，选用两百多个常用词，从不同角度分析，提高文章理解能力。最后总结，通过以上关于大学古代汉语学什么内容介绍后，相信大家会对大学古代汉语学什么有个新...
答：《古代汉语》 #自考##高教通#今日知识点分享———古代义项微殊【选择、简答】指同一个词中的某个义项在古汉语和现代汉语中有细微差别1、宽窄差2、程度深浅差3、色彩赞成与否定差4、词义特征差1 .宽窄差 《论语》 (“孩子”——女儿)故)孩子三月出生后就是父亲的名字。《仪礼》 (“子”——...
答：要说“诀窍”和“捷径”,很好总结前人的经验,避免走弯路,并充分利用现在研究成果和有利条件,那么以较短的时间有效地掌握古汉语还是可能的。 具体地说,就是要做到感性与理性、范文与规律相结合的方法,即阅读一定数量的典范的文言文,自觉地掌握最低限度的常用词和最基本的文言文规律知识,这几个方面结合起来,相互...
网友评论：
辛婕19157404096：
古代汉语常见虚词讲解总结 -
52768明紫
： 古代汉语的虚词 也包括副词、连词、助词、介词、叹词五大类.有的语法书将文言虚词分为语气词和关系词两大类.不管怎样分类,各类虚词的基本用法,古今大体相同.但除虚词外的其它文言虚词的用法,同现代汉语却有着很大的不同,其中...
辛婕19157404096：
什么是古代汉语 -
52768明紫
： 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它是古代汉族的群众语言.广义的古代汉语的书面语有两个系统:一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品,也就是我们所说的文言;另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话.狭义的古代汉语书面语就是指文言.
辛婕19157404096：
简要谈谈学习古代汉语的意义 -
52768明紫
： 汉语,又称中文、汉文,其他名称有国文、国语、华文、华语、唐文、中国语,普通话,还有唐话、中国话等俗称.汉语属于汉藏语系分析语,有声调.汉语的文字系统汉字是一种意音文字,表意的同时也具一定的表音功能.汉语包含书面语以...
辛婕19157404096：
用文言文写对古代汉语的认识 500字左右 -
52768明紫
： 古汉语论 夫古汉语者,亦文言矣,国学之体也.风俗雅韵,博大精深,追溯国朝之沉浮荣辱,记载当今之民生百态,然近岁以来,多有凋零之气,犹是可惜.况文言亦有其长,待抒愚见. 愚自研习古汉语以来,历览昔日史录,领略古人风采,...
辛婕19157404096：
从古代汉语中你学到了什么??
52768明紫
： 学到了古代哲学思想.
辛婕19157404096：
古代汉语论文咋写,写啥? -
52768明紫
： 一、言简意赅.综观我国古代重要典籍,大多由文言写成,而当中许多不朽之作尤其以简约精炼著称,如《诗经》、《史记》.只需作简单的分析,我们就能发现其本身就包含着简练的因素:一是古代汉语中单音节词占优势,双音节词和多音节...
辛婕19157404096：
古代汉语方面的小论文,2000字以上,有哪些点可以写(卖论文的走开)
52768明紫
： 音转的“四有”模式 内容提要:音转的的定义、形成,音转的“四有”模式的作用和相互之间的关系.音转的理论价值.重点是我所理解的音转的“四有”模式,我称其为“三因一果”规律和“时”“空”的经纬学理论. 关键词:音转 “四有...
辛婕19157404096：
古代汉语有哪些特殊语法现象 -
52768明紫
： 古代汉语主要有4大类特殊语法现象: 1、判断句,典型句子是用“者……也”表判断. 2、被动句.用为、见、于、被表被动. 3、倒装句.主要有状语后置、宾语前置、谓语前置、定语后置.
辛婕19157404096：
学古汉语有什么作用 -
52768明紫
： 我觉得古汉语是现代汉语和汉文化的根源,从古汉语里,能够真正的了解到现代汉语的含义,比如炎黄部落以游牧为生,养牛养羊,羊肥壮了,长的大了,就会觉得心里美,看着羊也觉得美,而美字恰恰是由羊和大两个字组成的;现代的汉语中成语也同样来源于古代经典,学习汉文化我觉得应当从当时的社会背景,生产力,阶级关系等等方面去体会古汉语中蕴含的道理,那时或许你会发现,古汉语以及现代汉语中一些晦涩难懂的部分其实是水到渠成,自然形成的.
辛婕19157404096：
用文言文写古代汉语学习心得 -
52768明紫
： 写心得体会的格式 、什么是“心得体会＂ 在参与社会生活与社会实践中,人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会,这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考,可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析.用文字的形式把这些...
