古代诗歌五首教学反思
答：俯仰古今，“前不见古人，后不见来者”，向燕昭王那样的前代贤君已成为历史。诗人壮志难酬，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，把个人置于广袤的宇宙空间之下衬托出人的孤单渺小，“独怆然而涕下”，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限的哲理。&#...
答：1．朗读《观沧海》《次北固山下》。2．就诗歌不理解之处质疑。二、导入 这五首古代诗歌，都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海，驾舟杨帆，赏花观鸟，咏春悲秋……用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景，唤起我们美好的情怀。朗读时应该讲究抑扬顿挫，在朗读中要想象诗中的画面，体会诗人的感情，与诗人同喜...
答：鲁教版初一下册语文教学反思怎么写：《短文两篇》 1 在山的那边 5 童趣 6 理想 7 短文两篇 8 人生寓言 10 《论语》十则 11 春 12 济南的冬天 13 山中访友 14 秋天 15 古代诗歌五首 16 化石吟 20 山市 24 诗两首 25 《世说新语》两则 27 郭沫若诗两首 28 女娲造人30 寓言四则 《童...
答：后2篇都是诗歌,《秋天》是现代诗歌,绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景:登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美好的情怀。 【教学重点】 学习这个单元,必须抓住如下要点: 1、反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣。 2、整...
网友评论：
封段17237738097：
古诗《小池》的教学反思怎么样写 -
65487傅倩
： 《小池》描写的是:初夏的景色,《小池》.唐.杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.翻译:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔.娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头.《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法,细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化.第一句写小池有活水相通.次句写小池之上有一抹绿荫相护.第三句写小荷出水与小池相伴.结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴.表现了诗人对大自然景物的热爱之情.
封段17237738097：
古诗夜雪教后反思怎样? -
65487傅倩
： 《夜雪》是唐代诗人白居易创作的一首五言绝句.这是一首咏雪诗,诗人运用侧面烘托手法,通过描写“夜雪”,透露出谪居江州的孤寂心情.诗人怀着真情实感抒写自己独特的感受,给人一种新颖别致,清新淡雅,别具韵味的感觉. 夜雪 已...
封段17237738097：
王维使至塞上听课评价 -
65487傅倩
： 范例一《归园田居》《使至塞上》教学反思面面俱到是我们上课的通病,生怕哪里没讲到,考试的时候学生不知道.但讲得太多,知识点太多,重点不突出, 到头来学生更可能一无所得.所以很认同方芳的反思,这节课的重点应该放在通过语言体会意境,应重点赏析“带月荷锄归”和“大漠孤烟直,长河落日圆”两句, 并作为切入点来挖掘两首诗歌的内涵. 范例二《使至塞上》教学反思《使至塞上》是人教版八年级上册语文第六单元30课古诗四首中的第二首诗.该诗的作者是唐代著名的山水诗人王维 的一首边塞诗.该诗中的“大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维称其为“千古壮观”诗句.苏轼曾评曰“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.”
封段17237738097：
请问如何教小学语文古诗 -
65487傅倩
：生活中有美,古诗教学中也有美.古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华,可谓字字珠玑.它是中华文化的一部分,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口....
封段17237738097：
古代诗歌五首 教案 -
65487傅倩
： 《古代诗歌五首》——语文教案.作者:佚名.点击数:.2008-9-1来源:教客网.○教学目标①了解诗词有关知识.②品味语言,体味诗词意境....古代诗歌五首 教案:
封段17237738097：
人教版 7年级上册第15课《古代诗歌五首》的翻译 -
65487傅倩
： 观沧海正文: 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志. 翻译: 东行登上碣石山,来观赏大海. 海水多么宽阔浩荡,碣石...
封段17237738097：
《如何读懂古诗》的教学设计与教学反思 -
65487傅倩
： 教学目标 1、认识“花、哥、弟、个、画”五个字,正确读词,并巩固拼读. 2、会读儿歌,体验童趣. 重 点 认识汉字. 难 点 在认识的基础上,感受拼读.
封段17237738097：
关于初中语文教学反思
65487傅倩
： 初中语文教学反思1经过几个月的语文国培学习,结合教学工作实际情况,我认识到有一条原则较重要,但平时教学中没被重视到,那就是——让赏识走进语文教学.这样...
封段17237738097：
听小学古诗教学的讲座收获与感想怎样写 -
65487傅倩
： 为了提高幼儿的积极性,也为了让更多的幼儿们了解认识. 例如我在教幼儿们学习古诗《秋夕》时,先让在幼儿们初步的理解诗意,我们老师最要注重让孩子们进行反复不断地、有感情地吟诵.在反复的感情诵读中,孩子们会积极想象,把自己...
