古诗二首村居学情分析
答：3．理解古诗《村居》，感受春光的美好和乡村儿童生活的情趣。二、重点难点 重点 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。难点 体会诗人对春光的赞美之情和对儿童的喜爱之情。三、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天...
答：《古诗二首 一、教材分析： 《村居》描写了早春的山村，草长莺飞，杨柳依依。小朋友们也将自身心爱的风筝放飞。多美的春景图呀！它不只吸引了诗人高鼎，也迷住了大家《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美...
答：2.真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗,所以题目叫《村居》。 3.板书课题,拼读课题,释题: 村:乡村。 居:居住。 村居:在乡村居住。 (二...
答：应该是古诗二首里的《村居》，《村居》是一首田园诗。通过描写春天农村特有的明媚、迷人的景色以及儿童放风筝的生动情景，表达了诗人对大自然及儿童的喜爱之情。村居 作者：高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
答：读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。村居 作者：高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人...
答：师:是啊,村居生活人美、景美、情更美。让我们吟出大词人对村居生活的赞美与喜爱之情吧!怎一个“醉”字了得。 《清平乐 村居》起!生读。 五、吟唱课文,追溯词源 六、拓展延伸,词韵袅袅 破阵子*为陈同甫赋壮词以寄之 【布置作业】 这首村居描绘的是一户农家的生活画面。同学们默读这首词,把这些画面在心...
答：这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。村居 清代：高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文 ：二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放...
答：学情分析: 这是学生开学后要学习的第一篇描写春天的课文,教师可以借助学生在上学期古诗诵读大赛中的成功,体验到品读古诗的快乐,把学生带入《村居》迷人的意境之中。教学目标 1、会认“村、居、醉、烟、童”5个生字,会写“忙” 这个字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、通过反复朗读,感受诗...
答：1、第一首《村居》通过描绘春天的自然景色，展现了诗人对乡村生活和春天美好的向往。诗中描述了村庄中翠绿的青草、飞舞的黄莺、摇曳的杨柳以及孩子们放学后放风筝的生活场景，表达了对春天生机勃勃的景象的热爱和向往之情。2、第二首《咏柳》则以柳树为主题，通过赞美柳树细长婀娜的枝叶和翠绿的色彩，表达...
网友评论：
蒲的17594054081：
古诗二首村居和咏柳怎么预习 -
43348葛注
： 《古诗二首 一、教材分析: 《村居》描写了早春的山村,草长莺飞,杨柳依依.小朋友们也将自身心爱的风筝放飞.多美的春景图呀!它不只吸引了诗人高鼎,也迷住了大家《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树、柳条、柳叶.这首诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天. 二 1.学会本课6个生字,认识3个生字.了解词语的意思.初读古诗,认读生字,诗人是怎么赞美柳树的呢?先自己去读一遍古诗,边读边把课后的生字划出来,多读几遍,读准音.2.正确、流利地朗读课文、背诵课文.3.领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣.三、学会本课生字,熟读、背诵课文
蒲的17594054081：
村居和春晓这两首诗抒发诗人什么样的感情 -
43348葛注
：[答案] 春晓 唐.孟浩然 这首诗作者在春天的夜晚睡得真香甜,竟然不觉天色已亮,听到窗外鸟儿处处和鸣歌唱.夜梦中听到屋外的风... 生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情. 村居 清.高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放...
蒲的17594054081：
村居和春晓这两首诗抒发诗人什么样的感情 -
43348葛注
： 村居和春晓这两首诗抒发诗人因春天来临的喜悦之情《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居农村时所写的一首七言绝句.《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景....
蒲的17594054081：
村居这首诗写景有何特点请结合诗歌简要赏析 -
43348葛注
： 村居 清代高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.白话译文 农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸...
蒲的17594054081：
村居和咏柳两首诗都表达了作者什么的感情 -
43348葛注
： 绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机 《咏柳》通过赞美柳树表达了诗人对春天的赞美,对大自然欣欣向荣、朝气蓬勃的力量的赞美.
蒲的17594054081：
清平乐 村居抒发了词人什么样的思想感情 -
43348葛注
： 作者把这家老小的不同面貌和情态,描写得维妙维肖,活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱.
蒲的17594054081：
小学古诗二首村居、永柳的解释 -
43348葛注
： 农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着.杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中.村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天.村居 村居【清】 高 鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.解释: 高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带.这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀.咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
蒲的17594054081：
村居 古诗这是一首描写什么的古诗 -
43348葛注
： 描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景.
蒲的17594054081：
村居和春晓这两首诗是什么季节的诗. -
43348葛注
： 《村居》的作者是清代诗人高鼎.这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作,诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情.
蒲的17594054081：
小学二年级下册古诗两首抓注重点词语,体会两首诗表达了诗人怎样的情感 -
43348葛注
： 村居与乡村四月都写了乡村农作小孩与大人无闲:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢. 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.此二语皆表达了诗人对乡村生活的无限期待.
