句子的病因有哪几种
答：第一种病因：句子的成分有残缺 当句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。比如：上课的时候，做小动作，被老师批评。解析：从这道题看，我们无法得知究竟是谁被老师批评，是谁上课，句子读起来特别怪，这种题我们可以试着在被的前面加上小明，也可以在上课的前面加上小明，也可以在做...
答：1，指代不明 【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。2，句子歧义 【例句】妹妹找不到爸爸妈妈很着急。【分析】不同的标点分隔有三重意思。（六）不合逻辑 1，自相矛盾 【例句】他是众多死难者中幸免的一个。【分析】既然幸免，自然是...
答：(33)这个中原因 “个中”的意思是“这其中”,已含“这”,故应删去“这”. 4.结构混乱 (1)句式杂糅 句式杂糅是把两句话挤到一句话里,该结束的地方不结束,前后交叉错叠,句子结构混乱,形成病句.这一种病句类型已经成为近两年病句考查的热点. 例如:在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工...
答：1、所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。2、句子的常见病因：①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等)；②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等)；③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当)；④语序有误(如因...
答：1、成分残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 （2）谓语残缺 （3）宾语残缺 （4）必要的修饰语残缺 （5）关联词语残缺 2、成分赘余 （1）主语多余 （2）谓语多余 （3）宾语多余 （4）定语多余 （5）状语多余 （6）补语多余 （7）可有可无 （8）误用“的”1、成分残缺 （1）滥用介词造成主语残缺 ...
答：本年级常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种...
答：句式杂糅是指句子中使用了两种或多种不同的句式结构，使得句子显得混乱或不流畅。他的心情非常沉重，仿佛有千斤重担压在肩上。这句话中，“心情非常沉重”和“仿佛有千斤重担压在肩上是两种不同的句式结构，可以改为其中一种表达方式。如何防止病句病因 一、理解语境，明确语意 要防止病句，首先需要理解...
答：中。(“除夕之夜”哪来的“皓月”呢?) 病句的六大病因2 1.下列各句中,没有语病的一句是() A.父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我心头回响. B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》,作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手. C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中. D.以计算机....
答：考题中常见的病句,往往是一些“类型化”了的句子,我们如果有意识地在平日的学习过程中记忆一些典型病例,那么我们再面对同类的句子时,就会特别敏感,很容易断定毛病出在哪里。 常考的病因及病例: (1)滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”,导致句子主语残缺。 如:...
答：常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是...
网友评论：
冯凤19531844113：
句子的病因有哪些 -
66923薄话
： 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺.本年级常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句...
冯凤19531844113：
句子的病因有哪些 -
66923薄话
：[答案] 句子的病因一般有: 1、前后矛盾; 2、用词不当(搭配不当); 3、句子成分残缺; 4、重复累赘; 5、语序不当; 6、关联词不当; 7、概念不清.
冯凤19531844113：
句子病因有几种? -
66923薄话
： 主要有重复、缺少主语、语序颠倒、前后矛盾、用词不当、搭配不当、主谓宾不符这几种
冯凤19531844113：
病句的几种原因 -
66923薄话
： 一,实词使用不当 1、单音词和双音词选用不当.有的地方该用双音词,就不应该用单音词;有的地方该用单音词,就不必硬把单音词加以双音化. 2.选错近义词:有些词的意义相近而又有些细微的差别.很容易用错,选词时仔细斟酌. 3、代...
冯凤19531844113：
语文中病句有哪些病因 -
66923薄话
：[答案] (1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如:“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不...
冯凤19531844113：
病句的几种病因(要例句) -
66923薄话
：[答案] (1) 成份残缺.即句子不完整.如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育. 是谁＂受到了深刻的教育＂呢?没说出来.这个句子应该补上＂我＂或＂同学们＂一类词语. (2) 搭配不当.即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当. ...
冯凤19531844113：
病句的病因有哪些 ?很急 -
66923薄话
： 一、前后矛盾 小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶.这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸.(的上午删去) 二、用词不当 在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了.同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上....
冯凤19531844113：
小学阶段修改病句的主要病因有哪些? -
66923薄话
：[答案] 小学生常见的句子毛病和对策主要有几种情况: ①句子不完整,需要补充成分 ②搭配不当,需要调整搭配 ③词序混乱,需要理顺词序 ④前后矛盾需要解开矛盾 ⑤重复啰嗦,对重复的部分择一即可 ⑥词语范围不清改成同一范围等等.修改病句要掌握...
冯凤19531844113：
常见的语病有哪些 -
66923薄话
：[答案] 1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子.进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺. 本年级常见的病句有以下几种情况: (1)成分残缺:这种句子缺少必...
冯凤19531844113：
小学阶段修改病句的主要病因有哪些 -
66923薄话
： 小学阶段修改病句的主要病因有:1、成分残缺,缺主语、谓语或宾语(中心语)2、前后矛盾3、指代不明4、搭配不当5、语序不当(语序颠倒
