叶圣陶修改作文后的感受
答：叶老的观点，其实道出了写作的本质，写作就是要有自己的话，有自己的感受。按照叶老的说法，如果我们不能做到这样，就不必去写。然而，对于学生来说，更多的时候，写作不是一种自觉，更多的是一种任务，也就是为完成任务而写，那么，即使没有什么可写，也要去写。这大概就是学生怕作文的一大原因吧...
答：专心致志地修改作文，不放过每一个错误。1、叶圣陶先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方，规范地使用了修改符号。红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。2、改换不准确的用字，将题目《一张画像》改成《一幅画像》，使作者立刻感到用字的...
答：我接过来一看，大吃了一惊：修改过的作文与原来的作文简直是有天壤之别。“所有的好文章都是改出来的”，这句话一点都不假！我觉得我们敬爱的老师也富有叶圣陶爷爷那样高尚的品格，一丝不苟地关心着我们，就像那片爬山虎一样，总是那么绿着。 我们要想写好作文，也要去亲身去体会或亲身去经历，这样...
答：”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！”我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几...
答：再给一个初中生修改作文的时候，可以给作者一种不同的感觉。通过修改作文作者也可以体会到写作文是需要一定的耐心，还有不断的去思考的。这些都体现出了作者修改作文非常高的非常高的热情。通过对作文的不断的探索和研究可以进一步提升写作的能力。
答：”在今天的语文课堂教学中过分强调思想教育,过分强调感悟文章作者的思想感情,显然是背离了学科的性质,最终无法完成学科教学任务。 第二种弊病是在作文教学上要求模仿一套程式。“不幸我国的写作教学继承着科举时代的传统,兴办学校数十年,还摆脱不了八股的精神。”我想:不但是过去,就是现在,教学改革进行的过程中,课堂...
答：“是叶圣陶先生!”老师将那大本子交给我又说：“你看看，叶老先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西!”我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文一下子愣住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、勾或直线...
答：文字里要有由写作者深至地发见出的、亲切地感受到的意思情感,而写出时又能不漏失它们的本真,这才当得起“精密”二字,同时这便是“好”的文章。 叶圣陶先生说:要求“诚实”地发抒自己,是生活习惯的事情,不仅限于作文一端。要求“诚实”地观察外物,“精密”地表出情意,也不是临作文时“抱佛脚”可以济世的。
答：读了叶老的文章,最大的感触是写作真是一件实在活,容不得半点虚假和偷懒。 写作的基本功需要日常生活中一点点去培养,写作过程需要认真地一点点去完成,写作完成后又需要静下心来一遍遍地去修改。 所以说,写作是一件极其磨练心性的事,任何写作方面想要一蹴而就的,想要达到速成的,想要一举天下闻的,抱歉此路不通,...
答：这些文章多是部分截取，原文之后附上了叶圣陶先生的一些点评，从这些著名作家的文字里去帮助读者理解写作文的要义。重读朱自清先生的《背影》，读懂了文章的内容，感受到父亲疼爱儿子的深情，自然内心充盈着感动。阅读叶圣陶先生对《背影》的解析，有精致的品评，温情的解说，干净自然的文字背后深藏的情感，我...
网友评论：
雕泼18061058170：
叶圣陶修改作文有感 -
3959吕怎
： 叶圣陶说:“文章总是要改的.开头起草,一定有缺点,有漏洞,有毛病.所以写完了要看几遍.看,就是自己审查妥当不妥当,完整不完整.假如我原来的想法不到家,或者我写出来的话没有针对我想的,那就要改了. 改,就是要使文章切合我所要...
雕泼18061058170：
叶圣陶是怎样修改我的作文呢 -
3959吕怎
： 专心致志地修改作文,不放过每一个错误.1、叶圣陶先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方,规范地使用了修改符号.红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线.2、改换不准确的用...
雕泼18061058170：
当我看到叶圣陶老先生给我改的那篇作文时我的心情可能是怎样的 -
3959吕怎
： 例文 我们乘着车来到了浣纱小学.路上下着朦朦小雨,脚下的泥土被雨姑娘湿润了,散发出一种夏天独有的青草香.地上的路坑坑洼洼的,很不好走.尽管如此,同学们和我还是按捺不住兴奋的心情----我们一路小跑,迫不及待地想到会场.会...
雕泼18061058170：
是谁帮我修改了作文?从他的修改中,可以看出什么? -
3959吕怎
： 那片绿绿的爬山虎,是叶圣陶先生帮我修改了作文,从他的修改中可以看出叶圣陶先生平易近人,一丝不苟以及待人诚恳和对孩子的关爱.
雕泼18061058170：
叶圣陶谈作文之总结修改作文的方法 -
3959吕怎
： 第一,启发诱导,以发挥学生思维主动性叶圣陶认为,“所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,俾学生自奋其力,自致其知.”作文批改的启发诱导“最有效的办法是当面改”.当然,面改可以提起笔来就改,但是,“最好与学生共同念文...
雕泼18061058170：
叶老叶圣陶老爷爷对我的作文作了哪些修改 -
3959吕怎
： 今天,李老师领着我们学《爬山虎的脚》这篇课文.说实话,爬山虎是很普通的,平时大家习以为常,没有人太多的在意. 叶圣陶爷爷,在李老师的帮助下,感受着您写的优美文句的时候,佩服您那仔细的观察.您把爬山虎的绿叶写得有情有色...
雕泼18061058170：
《请种一颗爬山虎》有感(150字) -
3959吕怎
： 今天我读了《那片绿绿的爬山虎》,我有一些的感受. 作者在文中提到了叶圣陶老先生为他修改作文时的认真.我读完叶老先生为他修改的地方的时候,我也感受到了:叶老先生真的是一丝不苟地修改了作者的作文.叶老先生的评语更是亲切、真诚,一点都没有大作家的架子. 我想到了我自己.在暑假里,我写了一篇《〈水浒传〉读后感》,然后信心十足的准备抄到暑假作业本里.上初二的姐姐让我把我的作文给他看看,她一看我的作文,马上修改起来.过了一会儿,姐姐把修改好的作文换、还给了我.我接过来一看,大吃了一惊:修改过的作文与原来的作文简直是有天壤之别.
雕泼18061058170：
肖复兴看了叶老为他修改的作文明白了什么? -
3959吕怎
： 肖复兴很感动,他根本没有想到叶老会如此认真地对他的作文进行指导,并给予很高的评价.并且十分地惊喜,并受到了巨大的鼓舞,或许由此产生了当作家的梦想.
雕泼18061058170：
肖复兴看了叶圣陶为他修改的作文后,明白了什么? -
3959吕怎
： 名白了随然我获了奖但是叶圣陶老先生是休改的多莫仔细
雕泼18061058170：
那片绿绿的爬山虎 叶老具有怎样的人格魅力?作者是如何体会到的? - ------------------------------------ -
3959吕怎
： 叶老具有仔细认真、亲切平和、质朴真诚的人格魅力,作者通过叶老修改和评价自己获奖的优秀作文,去叶老家作客并与叶老交谈两件事中体会到.
