叶圣陶先生的诗歌瀑布
答：三、放飞想象，共享美景 我国著名教育学家 叶圣陶 先生说：“图画不单是文字的说明，而且可以拓宽儿童的想象”。如： 潘 老师问学生“从这首诗里你仿佛看到了什么”，简画出“瀑布”、“香炉峰”、“紫烟”等，有意识地引导学生将语文知识转化为理解与运用语言文字的技能。用“你想要用什么词夸一夸...
答：1.同学们,你们谁看见过瀑布?瀑布就是从山上流下来的水,从远处看好像白布一样,声音很大,景色很美。 2.这节课,我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布。 板书课题 瀑布 【设计意图】由学生的生活感受引入对课文的学习,既锻炼了孩子的表达能力,又为学习课文做好铺垫。 二、识字学词 (一)识字 1.出示生字。
答：我国著名教育学家 叶圣陶 先生说：“图画不单是文字的说明，而且可以拓宽儿童的想象”。如： 潘 老师问学生“从这首诗里你仿佛看到了什么”，简画出“瀑布”、“香炉峰”、“紫烟”等，有意识地引导学生将语文知识转化为理解与运用语言文字的技能。用“你想要用什么词夸一夸瀑布？”、“你有什么词...
答：1、小朋友们真棒,老师从小朋友们的吟诵中不由自主想起了我国著名 教育 家叶圣陶老先生的一首描写瀑布的诗歌,现在老师把这首诗歌送给大家。(课件出示瀑布整首诗,配乐朗诵) 2、老师这里还有一首李白写的诗《望天门山》,喜欢吗?请自由读一读。 (六)、作业 1、背诵《望庐山瀑布》 2、课外收集李白的诗,读一读,...
答：简直就是一首生命力的赞美诗了.所以作者情不自禁地说:这鲜活的生命带走了她心上关于生与死,手足情...宗璞的《紫藤萝瀑布》开篇首句是“我不由得停住了脚步”,这句话明白地告诉读者作者的审美注意开始了
答：这样一来,学生能在反复训练中体会到吟诵诗歌,当小标兵的成就感,同时更好的内化语言。 八、延伸拓展 赞美瀑布的诗句很多,古代有李白,现代有叶圣陶,今天老师把叶圣陶先生的小诗《瀑布》也带来了,下面请同学们用自己喜欢的方式来赏读这首小诗,找一找两首小诗的哪些诗是相似的?(出示课件) 目的是让学生都来做一个发...
答：叶圣陶 职业：作家、教育家、社会活动家和文学出版家 生卒：1894年10月28日-1988年2月16日 代表作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川...简介：叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家 ...
答：记金华的双龙洞 这个学期，我们学习了叶圣陶先生写的《记金华的双龙洞》，深有感受。所以我们决定跟着课本，也跟着叶圣陶先生的脚步来游双龙洞。进入景区，虽然空中飘洒着小雨，但是整座大山都被雨水洗得干干净净，透散着水灵灵的灵气。来到洞口，就见洞口上方的左右两侧有一个白色的龙头和一个青色的龙头...
答：紫藤萝瀑布说课稿 《紫藤萝瀑布》是一篇写得极美的散文,不管是从语言教学来看,还是从情感熏陶、语感培养来看,它都是非常有训练价值的阅读材料。下面是我为...教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。 本课的教学充分体现了新课程标准的精神,即在学生的学习中,注重知识与能力...
答：根据这一情况,在导入环节,我先请学生看一段瀑布的录像,边看边背诵曾经学过的叶圣陶先生的诗《瀑布》。然后让学生说说观看瀑布的感受。学生回答后,我告诉学生:在我国众多的瀑布之中,庐山瀑布闻名天下,古往今来,许多文人墨客驻足于庐山瀑布之前,写下了许多赞颂的诗篇。今天我们就来学习一首描写庐山瀑布的诗《望庐山...
网友评论：
牧货18675568261：
叶圣陶作了一首诗:<瀑布>,谁知道这首诗的全诗? -
45048巩仪
： 瀑布 叶圣陶 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松哗窢糕喝蕹估革台宫郡林. 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银. 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘.
牧货18675568261：
叶圣陶的《瀑布》 -
45048巩仪
：[答案] 诗:还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林.山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银.站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!时时来一阵风,把它吹得...
牧货18675568261：
叶圣陶作了一首诗:<瀑布>,谁知道这首诗的意思? -
45048巩仪
： 1. 叶圣陶的《瀑布》是一首包含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情. 全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景.这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动...
牧货18675568261：
《瀑布》 作者:叶圣陶 这首诗描写瀑布的什么和什么 -
45048巩仪
： 《瀑布》 作者:叶圣陶,这首诗描写瀑布的声音和全身. 《瀑布》是一首包含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情.全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的...
牧货18675568261：
<<瀑布>>全诗
45048巩仪
： 【瀑布】 ——————叶圣陶
牧货18675568261：
叶圣陶的瀑布这首诗 -
45048巩仪
： 瀑布 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林. 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银. 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘.
牧货18675568261：
叶圣陶瀑布写的是哪个瀑布 -
45048巩仪
： 声音和形状 作者是按(远)及(近)顺序描写瀑布的,把瀑布的声音写成好像(叠叠的浪涌上岸滩),又像(阵阵的风吹过松林).把瀑布的形状比作(千丈青山衬着一道白银),(一座珍珠的屏 ).
牧货18675568261：
叶圣陶的《瀑布》阅读答案 -
45048巩仪
： 参考答案:1、选择加点字的意思.练:a、白绢b、练习,训练c、经验多,纯熟(1)瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来.(a)(2)别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练.(c)2、根据文章内容填空.(1)本文以生动的笔墨描绘了(黄果树瀑布的壮美) ,赞美了(大自然的无限生机) ,表达了作者(对这一自然奇观的赞美之情).【后两个空也可填:大自然的神奇和美丽 对祖国壮丽河山以及大自然的喜爱之情 】(2)本文是按(游览【移步换景的方法】)的顺序写的.也可填【由远及近】先写远听(水声) ,再写近观(水形),接着写下到谷底,真切地感受到(瀑布)的形态与(瀑布)的声音.我们读了之后产生了身临其境的感受.
牧货18675568261：
《瀑布》分别写了瀑布的什么和什么突出了瀑布的美 -
45048巩仪
： 《瀑布》,分别写了(听见瀑布的声音)和(远看瀑布及近看瀑布的情景)突出了瀑布的美. 《瀑布》是一首包含深情的风景诗,作者叶圣陶.通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情. 全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景.这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情.诗句使用叠句、对偶和排比,十分富于节奏感.读起来琅琅上口.
牧货18675568261：
描写瀑布的现代诗 悬赏分:0 | 解决时间:2010 - 11 - 23 18:03 | 提问者:3355179 最佳答案 001、 《瀑布》叶 -
45048巩仪
： 最佳答案001、 《瀑布》叶圣陶 还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林. 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银. 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘. 002、 《瀑布》洪源 要下山, 要出谷!一声呐喊,从云崖扑下,哪怕它粉身碎骨!向往着浩浩江河,茫茫大海,思念着展翼的风帆,击浪的桡橹.啊,全凭一腔燃烧的信念,脚下,才开辟出一条奔腾的生命之路!10回答者: 宇文宙斯 - 五级 2010-11-22 21:58 我来评论>> 提问者对于答案的评价:谢谢了!!!
