听听声音教材分析
答：《听听声音》是教科版小学《科学》四年级上册《声音》单元起始课，本课通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”引导学生开始关注声音，了解学生对声音的原有认识，激发探究兴趣，为后面几课对声音问题的深入研究做好铺垫。二、活动介绍 活动1：倾听周围各种各样的声音，对听到的声音进行简单的描述，...
答：1、教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生的?”,为...
答：来自于教师的引导与培养。教师在教学中要时刻做个有心人，分析教材、研究教材，使教学适合幼儿，培养幼儿对科学的兴趣，在幼儿自主的科学探索过程中，以获得独特的、挑战性的直接经验才能使幼儿产生探究的需要。引导幼儿进行科学参与和探索，才能使其萌发有益的情感体验。而老师就应该为他们提供有关的材料和...
答：教材分析 《声音是怎样产生的》四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音》来研究、探索“声音是怎样产生的?”,为后面《声音是怎样传...
答：【学生分析】本班学生想象力丰富，思维比较活跃。但是两极分化比较严重，对语言文字的感受能力相差也很大。【教材分析】这是一篇文质兼美的写景记叙文。作者通过对农历十八钱塘江大潮的描述，寓情于景，赞美了这一天下奇观，表达了热爱祖国山河的思想感情。课文按潮来前──潮来时──潮来后的顺序，写出...
答：3x*x^4=3x^5 ^表示乘方的意思 希望可以帮到你，满意请采纳
答：题材分析:《小雨珠》是一篇富有童趣的儿歌。它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃,长的胖乎乎的,一会学跳舞,一会学打鼓,累了就在花盆里睡着了,活泼可爱的形象跃然纸上。儿歌短小精悍,朗朗上口,非常适合小班孩子学习。 教材分析:这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象和声音来进行拟人化,富有想象力,但这也是这篇儿歌...
答：幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆豆》 篇2 【教材分析】对幼儿来说，五颜六色的豆子有时是神奇的种子，有时是有趣的美工材料，有时是营养丰富的食物。豆子具有植物蛋白之王的美称，豆制品品种多样、口味独特、营养丰富，是幼儿生活中不可缺少的营养食品。本活动的重点是引导幼儿发现豆子与豆制品...
答：1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。4．...
答：①(出示双响筒)这是什么?听听声音。我的双响筒可不可以也加入到儿歌里来呢?加在哪里? ②这几种方法我们还可以去试试,让儿歌念起来更好听更有趣。 小蚱蜢学跳高幼儿园教案5 【教材分析】 幼儿以对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大,使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。 【活动目标】 ...
网友评论：
莫罡18011233515：
小学四年级科学上册说课稿 -
52597福适
： http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=495 《各种各样的岩石》教科版科学四年级(下)《岩石与矿物》 未知 2008-08-22 2 · 教学资源分析1、教材分析《各种各样的岩石》是教科版科学课四年级(下)《岩石与矿物》单元第一课时内容...
莫罡18011233515：
秋秋天里有什么声音 -
52597福适
： 秋天里,有这些声音: 蛐蛐的吱吱声、麻雀的叽叽喳喳、大雁南飞的嘎嘎声、瑟瑟的秋风、稻谷成熟的哔啵声、农民丰收的欢笑声.
莫罡18011233515：
教科版四年级上册《我们是怎样听到声音的》说课稿 -
52597福适
： 一、教材分析《我们是怎样听到声音的》是教科版科学四年级上册第三单元《声音》中的第六课,是探索了声音的产生,变化,传播后,对耳朵的研究.教材呈现了三个内容:一通过对耳的结构和功能的探究,让学生了解人耳的基本结构及各部分...
莫罡18011233515：
小学课文三年级上册12课,“听听,秋的声音”;我觉得不妥,请语文老师分析下,感谢. -
52597福适
： 你所提出来的是不错,但是你没有考虑到以下几个问题:1.象声词本就是用与此声音相似的字来表示,所以这和取哪一个字应该是没有什么关系的,只要能表示那个声音就好;2.关于蛐蛐,你应该考虑一下作者所处于的环境,如果是农村,阳台...
莫罡18011233515：
求.一年级.四年级新教材音乐教案. -
52597福适
： 一年级音乐教案《大雨和小雨》 教学内容: 1 歌曲寻找生活中的声音;2〈〈大雨和小雨〉〉;3 听听我创造的声音. 教材分析:歌曲音域六度,旋律流畅、节奏简单,富有儿童特点.歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法,...
莫罡18011233515：
七年级语文上册整体备课的教学设计 -
52597福适
：[答案] 第三单元整体教学(第1课时) 一、单元教学目标设定 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语. 2、正确流利... 就自然而然地知道五彩缤纷指的是什么意思了.12听听,秋的声音 教材简说 本课是一首现代诗,是略读课文.作者抓住秋天里...
莫罡18011233515：
探究声音是怎样产生的 -
52597福适
： 是由物体振动产生的.可敲锣,用手捂住罗的中心(使其停止振动),则声音停止,说明声音又物体振动产生的.
莫罡18011233515：
妈妈买碗时常把两个碗碰一碰,听听发出的声音.她判断碗的好坏时主要根据的是声音的 -
52597福适
： 第一问,选B. 不同材质的碗会导致碗的不同质量.碗发出的声音,可以判断碗的材质、烧灼程度等等...... 第二问,选B. 酒桶中会有一定的空气,这些空气组成了高低不同的气柱,由于声音是由震动发出的,不同的不同高低的音柱震动频率不一样,就导致了声音不同.
莫罡18011233515：
培训机构英语老师分析
52597福适
： 一、培训目标 我们的总体培训目标可以概括为:充分利用学生现有的基础,在将近半... 听力:每周6学时,从基础听力技巧开始,逐步提高听力能力.4.视听:每周2学时,...
莫罡18011233515：
听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去.听听,我们听到了秋的声音.句断赏析 -
52597福适
： 用法很独特,用听觉来感知秋的到来却是独特,让人不由的思考秋有声音吗?而有为何来去冲冲?诗人可能感叹时光的流逝吧!
