吾师道也夫庸知其先后生于吾乎
答：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”意思是：我是向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢。这句话出自唐代文学家韩愈所作的《师说》，是一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了...
答：吾师道也下一句是夫庸知其年之先后生于吾乎。出自唐代韩愈的《师说》：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年...
答：这句话的意思是：我的老师所传授的道理，哪里会知道他的年龄是在我出生之前还是在我出生之后呢？1. 吾师道也：这里的“吾师”指的是我的老师，“道”指的是道理、学说。整句话可以理解为“我的老师所传授的学问或道理”。2. 夫庸知其年之先后生于吾乎：这句话...
答：“吴师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”意思是我学习的是道理，哪管他出生在我之前还是在我之后呢？出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要...
答：“吴师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”意思是我学习的是道理，哪管他出生在我之前还是在我之后呢？出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要...
答：2、出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。3、文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾...
答：意思是：我学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？吾师道也：我（是向他）学习道理。师，用做动词。夫庸知其年之先后生于吾乎：哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？庸，发语词，难道。知，了解、知道。之，取独。
答：这篇文章的核心思想是强调学习的本质而非个人的年龄差距。"吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？"这句话可以理解为，我追求的是真理和智慧的传授，而非拘泥于传授者与接受者的年龄顺序。"吾师道也"表明学习的目标是道，即普遍的真理或原则，而不是特定的人。"夫庸知其年之先后生于吾乎"则进一步...
答：《师说》强调从师是为了学道与年龄大小无关的两句诗是：吾师道也；夫庸知其年之先后生于吾乎。翻译为：我是向他学习道理的，哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举...
答：2、出自唐代文学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。3、文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾...
网友评论：
干素18585224232：
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? -
23281褚贵
：[答案] 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 我学习的是知识道理,又何必理会老师的年龄比我大还是小呢
干素18585224232：
指出下列句子的固定句式,并翻译. 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? -
23281褚贵
：[答案] 庸……乎,译为“难道……吗”.
干素18585224232：
翻译下列语句.1、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?___________________________________________________________________________... -
23281褚贵
：[答案] 1、我是学习道理(以道为师),哪里要了解他的年龄是比我大还是小呢? 2、任凭小船在江面上飘荡,越过浩荡渺远的江面.
干素18585224232：
翻译:夫师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎. -
23281褚贵
：[答案] 翻译: 我是向(这个人的)“道”学习,我怎么知道他(这个人)的年纪是出生得比我早还是比我晚呢? 就是向别人学习跟这个人的年龄大小没什么关系的意思~
干素18585224232：
夫庸知其年之先后生于吾乎?中的之和知是什么意思 -
23281褚贵
：[答案] 该文来源于韩愈的《师说》“吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎”之:结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译.译时也可省去.同时可说成取独 ...
干素18585224232：
翻译下列文言文句子.1. 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之 -
23281褚贵
： 1. 我(向他)学习的是道理,哪管他的生年是比我早还是比我晚呢?因此无论(地位)高贵还是低下,无论年长还是年少,道理存在的地方,就是老师在的地方. 2. 文章的句读不明,不能解决疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有...
干素18585224232：
吾师道也,夫庸知其年先后于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也, -
23281褚贵
：[答案] 我以有道者为老师学习,难道还要分清楚他的年纪相比大小于我吗?因此没有贵贱之分,没有老少之分,道理存在的地方,就是是我学习的对象榜样
干素18585224232：
吾师道也后面几句? -
23281褚贵
：[答案] 夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少, 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.
干素18585224232：
吾师道也,夫庸知其年先之后生于吾乎. 翻译不需要了,请求单个词的意思 -
23281褚贵
： 直译:吾:我.师:学习.道:道理.也:语气助词,相当于“啊”.夫:发语词,不译.庸:用.知:晓得.乎:助词,相当于“呢”. 意译:我学习的是道理,哪管他出生在我之前还是在我之后呢?
干素18585224232：
吾师道也,下一句是夫安知其之后生于吾乎,还是“先后生于吾乎”,度娘上是前者,权威的 -
23281褚贵
：[答案] 吾师道也,夫安知其年之先后生也于乎?是故无贵贱,无长无少,道之所存,师之所存也. 韩愈《师说》里的几句话 我(向他们)学习的是真理和知识,哪管他们的年龄比我大还是比我小呢 因此不管 地位贵贱,不管年纪大小,真理和知识在哪里,老...
