咏怀古迹其二心得体会
答：18、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 19、绿野堂开占物华,路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 20、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 表达不忘恩师情的 心情 说说 1、我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养,让...
答：所以,教师在语文教学时,要通过表象的引导,使学生深层的挖掘知识的内涵,了解事物的本质。 例如:《古代诗歌散文欣赏》在两个单元安排了杜甫的四首诗歌,教学时连同必修课本学过的《咏怀古迹》《登高》《秋兴》《蜀相》,按照时间顺序排列鉴赏,深层次探究杜甫的心灵轨迹,再结合杜甫的出身,使学生对杜甫有一个全面深入的了解...
答：2、引导学生做到每星期背一首到两首诗歌，并能理解。收获体会：通过这样的活动，让学生以一种全新的眼光去关注古诗文。活动后在交流心得的讨论会上说了许多的感想：这次活动课，我受益匪浅，是我一生中最难忘、最有意义、受益最多的一次活动。今天的活动课，我过得很快乐，也学到了不少的东西。我领...
答：咏怀古迹(其三) 登高 6.琵琶行(并序)………..白居易 7.*李商隐诗两首 锦瑟 马嵬(其二) 8.寡人之于国也………《孟子》 9.劝学……….《荀子》 10.*过秦论……….贾谊 11.*师说………韩愈 1.窦娥冤………..关汉卿 4.柳永词两首 望海潮(东南形胜) 雨霖铃(寒蝉凄切) 5.苏轼词两首 念奴娇•赤壁怀古...
答：为了练好诗,他练习的习作装了整整一麻袋,杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得,那就是“读书破万卷,下笔如有神”。 2.杜甫小时候因父母早逝,和姑姑一同居住,后来一种传染病盛行,他和姑姑家的孩子得了一样的病,因为大夫说要躺在东边的床上才能好,可是在东边只有一张床。所以他姑姑就让杜甫躺在...
答：必修一:荆轲刺秦王(背诵易水送别)必修二:涉江采芙蓉; 短歌行; 归园田居; 兰亭集序; 赤壁赋; 游褒禅山记(背诵第2——3段)必修三:蜀道难; 秋兴八首(其一); 咏怀古迹(其三); 登高; 琵琶行; 寡人之于国也(背诵全文) 《孟子》 劝学(背诵全文) 《荀子》 过秦论(背诵最后三段) 贾 谊必修四:念奴娇•赤壁...
答：论诗诗者,以论诗诗之谓也。凡以诗歌评骘诗人诗作,或对诗理有所剖析,或诗人自道作诗心得体会者,均可称为论诗诗。论诗诗最初评论的内容为诗,后来突破单纯论诗的范围,扩展到论词、论曲、论文、论诗话等;随着词、曲的诞生,又出现论诗词,论词词、论曲曲等,广义上而言这些均可称为论诗诗。狭义上的论诗诗,则指...
答：写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。这条线索也可以说是写作的顺序。\x0d\x0a游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。我们建议大家初学...
答：古迹:怀旧明志 昔盛今衰 (国家) 衰败 萧条 (古迹一般和古人密切相联)(21)时段破晓:初现希望 深夜:愁思怀旧 乡村:思归 厌俗 田园风光生活气息 纯扑美好 安逸宁静 草原:辽阔 人生境界人的胸襟 城市 (市井):繁荣热闹 富贵奢华 仙境:飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗 月亮:人生的圆满、缺憾 思乡 思亲 朝阳:希望 朝气 ...
答：好词 校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操 运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 ...
网友评论：
郗界19796962765：
咏怀古迹寄寓了作者怎样的情感 -
33897蒯勤
： 这首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在三峡一带留下的古迹,赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋,并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情,并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感,抒发了自身的理想、感慨和悲哀.
郗界19796962765：
杜甫《咏怀古迹·其二》的全文?
33897蒯勤
：江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思. 最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑.
郗界19796962765：
摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师,怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时.可以猜哪两个字? -
33897蒯勤
： 杜甫《咏怀古迹》(其二) 摇落深知宋玉悲[1],风流儒雅亦吾师. 怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时. 江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思? 最是楚宫俱泯灭[2],舟人指点到今疑. 赏析 咏怀古迹,原诗共五首,每首各咏一古迹,但并非...
郗界19796962765：
《咏怀古迹》寄寓了怎样的情感 -
33897蒯勤
： 这首诗由写昭君村开始,进而写昭君的身世遭遇,最后突出昭君的怨恨.表面看来,好像是咏昭君而非咏怀,实际上还是咏古迹以感己怀.在抒写昭君的怨情中,寄寓自己的身世之慨.杜甫一生,济世之志甚高,但终其身,也未得一展抱负.肃宗朝虽任职京师,也只不过是一左拾遗.就这,还因忧国惜才,疏救房琯,而触怒肃宗,差点获刑.虽然获救,却终被疏远,终于郁郁辞官,漂泊西南.而昭君也是因汉元帝昏庸,不辨美丑而远嫁异乡,流离而不得归,身死而遗长恨.二人的遭遇、经历、处境,不无相似之处. 中间两联主要运用了对比
郗界19796962765：
杜甫的《咏怀古迹》
33897蒯勤
： 咏怀古迹五首之一 支离东北风尘际,漂泊西南天地间. 三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山. 羯胡事主终无赖,词客哀时且未还. 庾信平生最萧瑟,暮年诗赋动江关. 咏怀古迹五首之二 摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师. 怅望千秋一洒泪,萧...
郗界19796962765：
《咏怀古迹咏叹王昭君其人其事,寄寓了怎样的情感 -
33897蒯勤
： 《咏怀古迹》(其三)咏叹王昭君其人其事,寄寓了对王昭君寄予了深厚的同情,也暗含了对自己怀才不遇、抱负不得施展的怅惘.中间两联,主要运用了对比和反衬的手法来写王昭君的悲剧.这里有去与留的对比:离开了不该离开的故国,留在了不该留下的荒漠;生与死的对比:生时可以“识”却没能“识”,死了不能归却魂魄归来.通过这些对比,反衬出昭君出塞的悲惨命运.
郗界19796962765：
咏怀古迹其三中有哪些意象表现了什么意境?急急急急急!🙏望解答 -
33897蒯勤
： “群山万壑赴荆门” 山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑争流,奔 腾不息,直赴荆门山.其中的“赴”字用了拟人 的手法,把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了, 既有飞动之势,又有变幻之姿. 从侧面烘托昭君的形象.一个青年女子远离父母...
郗界19796962765：
咏怀古迹五首 其二 语译 杜甫 -
33897蒯勤
： 默诵草木摇落深知宋玉为何悲秋;他学问渊博文辞精采算是我老师.相隔千秋追怀怅望叫人不免流涕;索寞萧条我和他相似却生非同时.江山犹在故宅仍存只有文采空留;他的云雨楼台岂是说梦而无讽意?最可感慨的是当年楚宫早已泯灭;至今船夫还带疑地指点这些古迹.
郗界19796962765：
能不能帮我分析下杜甫的《咏怀古迹五首》之二的平仄,尤其是第一句和第二句,还有整首中的拗救?谢谢了! -
33897蒯勤
： 你只须要记熟下面两点基本常识,遇到任何一首近体诗,其格律一望便知;如其平仄有错,或句式排列有误(必然失粘、失对)也一目了然.律句(七言减去前两字即为五言)只有四个句式(丅=平可仄,丄=仄可平):【甲】丅平丄仄平平仄...
郗界19796962765：
咏怀古迹五首 其二 语译 杜甫摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师;怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时.江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思?最是楚宫俱泯灭,... -
33897蒯勤
：[答案] 默诵草木摇落深知宋玉为何悲秋; 他学问渊博文辞精采算是我老师. 相隔千秋追怀怅望叫人不免流涕; 索寞萧条我和他相似... 他的云雨楼台岂是说梦而无讽意? 最可感慨的是当年楚宫早已泯灭; 至今船夫还带疑地指点这些古迹.
