咏怀古迹教案优秀教案
答：《锦瑟》教案 [教学目标] 1、 理解诗歌写意的几种常用方法; 2、 理解内部结构; 3、 理解李商隐诗歌的多种解法。 [教学重点] 掌握诗歌的基本的鉴赏...唐代诗人,如杜甫、刘禹锡等人,则多把咏史与咏怀古迹结合起来,扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗,主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱,总之是以史为鉴,多...
答：教师:你说的这三句分别是古乐府诗,谚语和杜甫的〈咏怀古迹五首〉之三)里的诗句,作者使用这些语句后,能收到画龙点睛之效,言简意赅,渲染气氛,使游记增添了文化内涵和韵味。 学生:我特别喜欢⑦⑧两个段,这两个段里有许多语句都生动地描写了江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变,特别是“江水的险,险在窄,险...
答：而长江“不尽”,亘古如斯,甚至会使他超越时间的限制,联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇,不禁要“怅望千秋一洒泪”(《咏怀古迹·其二》)以抒发自己韶光易逝、壮志难酬的感怆。这两联,确实已将诗人的“艰难苦恨”包含无遗,用语之精当,气象之宏伟,在所有的登高诗篇中可谓绝唱。颈联将以上两联景物描写中所蕴含的...
答：咏怀古迹(其三)⑴背熟《咏怀古迹(其三)》创新求变的中唐诗诗国余辉中的晚唐诗《九日齐山登高》《长安晚秋》教案《商山早行》教案展苞初放的唐五代词“格高韵远”的北宋词东坡词专题教案“极其工”、“极其变”的南宋词龙腾虎掷的稼轩词专题教案《水龙吟•登建康赏心亭》教案《青玉案•元夕》教案“风神初震...
答：5、杜甫诗三首•教案秋兴八首(其一) [写作背景] 公元759年,杜甫为避“安史之乱”,携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持...他在 夔州时所作的《登高》、《诸将五首》、《咏怀古迹五首》、《又呈吴郎》等篇章,向来被认为是律诗中的杰作。而《秋兴》则更被誉为是他七律中的...
答：人教版高中语文必修4的作文教案 新课标高中人教版必修(3)1、《蜀道难》2、《秋兴八首》(其一)3、《咏怀古迹》(其三)4、《登高》*5、《琵琶行》(并序)6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》(第3、4、5段)*9、《锦瑟》*10、《马嵬》(其二)*11、《师说》新课标高中人教版必修(4)1、《念奴娇...
答：2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》5、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》如何成为一名优秀的老师：1、热爱教育事业：作为一名...
答：(形容词,胜利)高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学④日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(《忆江南》)(动词,超过)⑤予观夫巴陵胜状,在洞庭一....李白5.杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高6.琵琶行(并序)。 ..白居易7.*李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)第三单元8.寡人之于国也。 《孟子》...
答：新教材语文必背篇目必修二有如下：一、《短歌行曹操》对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈...
答：《咏怀古迹五首》 5、居人未改秦衣服 唐 王维 《桃源行》 6、开轩御衣服 唐 王维 《丁宇田家有赠》 7、居人未改秦衣服 唐 王维 《桃源行》 8、卒岁丰衣服 唐 白居易 《秋居书怀》 9、衣服似羽翮 唐 白居易 《游悟真寺诗一百三十韵》 10、不着人家俗衣服 唐 白居易 《霓裳羽衣歌 和微之》 11...
网友评论：
慕裕18852508201：
在您的教学设计实践中,您会考虑哪些要素 -
47952施备
： 1、学生情况 2、教学目标:知识目标(知识点),能力目标,情感价值观 3、重点与难点 4、教法与学法 5、教学媒体的采用 6、课时安排 7、教学过程:引入,授课过程,总结,课堂练习,板书设计,教学反思
慕裕18852508201：
杜甫的《咏怀古迹》
47952施备
： 咏怀古迹五首之一 支离东北风尘际,漂泊西南天地间. 三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山. 羯胡事主终无赖,词客哀时且未还. 庾信平生最萧瑟,暮年诗赋动江关. 咏怀古迹五首之二 摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师. 怅望千秋一洒泪,萧...
慕裕18852508201：
一杯水能溶解多少食盐教学设计 -
47952施备
： 《一杯水能溶解多少食盐》教学设计 一、教学目标 1、科学概念:一定量的水只能溶解一定的食盐. 2、过程与方法:设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,经历简单的探究性实验过程. 3、情感、态度、价值观: ①体验研究溶解现象的乐趣...
慕裕18852508201：
教师资格证面试入场时间是1:30到1:45,请问五点之前能结束吗 -
47952施备
： 根据往年考试的反馈,一般5点之前可以介绍,因为每个考生的候考时间是15~20分钟,但是如果你排的顺序比较靠后,考生人数比较多的话,就很难说了.
慕裕18852508201：
咏怀古迹其一运用了什么手法 -
47952施备
： 咏怀古迹其一运用了什么手法 答:运用借事抒情的手法,咏古迹怀古人进而感怀自己. 《咏怀古迹》 【其一】 支离东北风尘际⑴,飘泊西南天地间. 三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山⑵. 羯胡事主终无赖⑶,词客哀时且未还. 庾信平生最萧...
慕裕18852508201：
高一课本必修三第五课咏怀古迹,怀的是古时的什么 -
47952施备
： 《咏怀古迹》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治今重庆奉节)写成的组诗.这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹,赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋,并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情,并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感,抒发了自身的理想、感慨和悲哀.全诗语言凝练,气势浑厚,意境深远. 《咏怀古迹》是咏古迹怀古人进而感怀自己的作品.作者于唐代宗大历元年(766年)从夔州出三峡,到江陵,先后游历了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、武侯祠等古迹,对于古代的才士、国色、英雄、名相,深表崇敬,写下了《咏怀古迹五首》,以抒情怀.
慕裕18852508201：
物质在水中是怎样溶解的 教学设计 -
47952施备
： 一、导入新课 1、谈话:回顾上一课食盐在水中的溶解,. 2、交流:食盐是怎样溶解到水中的?如果才能看到物质溶解到水中的过程呢?请在记录本上画出你的想法. 二、学习新课 (一)观察高锰酸钾的溶解 1、引导想象:食盐在水中的溶解...
慕裕18852508201：
咏怀古迹写了王昭君的什么,用什么方法写的,简要分析 -
47952施备
： 咏内容是写昭君村、怀念王昭君来抒写自己的情怀.诗人有感于王昭君的遭遇,寄予了自己深切的同情,同时表现了昭君对故国的思念与怨恨,并赞美了昭君虽死,魂魄还要归来的精神,从中寄托了诗人自己身世及爱国之情. 点明主旨的一句是:千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论.
慕裕18852508201：
(二)阅读下面的诗歌,完成后面问题.咏怀古迹① •其一杜甫支离东北风尘际,飘泊西南天地间.三峡楼台淹日月,五溪衣服②共云山.羯胡事主终无赖,... -
47952施备
：[答案] (1)此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容,从诗歌的结构内容方面进行具体分析,重点把握诗歌的表达意蕴.D项,对尾联理解有误,尾联庾信的典故是说他长期羁留北...
慕裕18852508201：
教学设计中如何搭建支架 -
47952施备
： 教学设计要体现以学习者为中心,就必须根据学习者的认知需求设计相应的活动.学生需要知识方面的储备,需要背景图式的激活,需求策略技能方面的基础,否则学习难以开展.也就是说,教学设计中教师应根据学生的需求,为学生的学习和...
