咬文嚼字的目的是什么
答：5个回答 #热议# 可乐树,是什么树?电磁感应95 2015-05-16 · TA获得超过4723个赞 知道小有建树答主 回答量:335 采纳率:0% 帮助的人:142万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《咬文嚼字》关注的对象有报纸、期刊、书籍、广播、影视、网络,以及商品包装、城市招贴,等等。它们是作为信息传播的...
答：读书时需要“咬文嚼字”的。当然，文学更多的是个人的领悟，如果过分迷信文章，读死书，就有些不可取了。当更多的关注的是文字而不是文意或者其内在感情、描述、陈述思想的时候，那么就失去读书本质的目的。从这一方面将，过分地去关注文字本身就是错误的，就不需要“咬文嚼字”了。希望对你有所帮助。
答：他们不过是逞口舌之快，对于他们这样的性格特点，你只管听，不要接话就可以了。因为你一旦接话，尤其是和他们意见相左，他们便会说得就越多，而且也越厉害。他们唯一的目的就是企图说服你，让你认可他们。无他意
答：关于咬文嚼字四字要求我们什么如下：1.在阅读作品时要仔细品味欣赏。2.在阅读作品时要严肃而挑剔。3.不要过于苛求别人的创作。4.在阅读和写作时要有一字不肯放松的谨严精神。具体读书方法解释如下：泛读：就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书...
答：1、“咬文嚼字”原指过分地斟酌字眼，含讽刺意味。在作者看来，“咬文嚼字”和“推敲”都是对语言文字斟酌锤炼，只不过“咬文嚼字”在词典上的意思是贬义，而“推敲”是褒义。2、“推”字更能体现环境的幽寂和僧人的孤寂，更能与孤僧步月归寺的情境调和。3、“敲”字是以声衬静，更加突出环境的幽静...
答：(节选自《咬文嚼字》) 5. 对文中“咬文嚼字”的解说,不正确的一项是 (3分) A. 咬文嚼字的依据:研究炼字的道理。 B. 咬文嚼字的态度:字字推敲的谨严, C. 咬文嚼字的做法:斟酌文字的分量。 D. 咬文嚼字的目的:调整思想和情感。 6. 对文中郭沫若炼字事例的解说,不正确的一项是 (3分) A. 介绍郭沫若对“你...
答：而是调整思想和情感”，说明了什么是“咬文嚼字”，或者“咬文嚼字”的本质是什么；3、咬文嚼字的难处在意义（主要指“联想意义”）的确定与控制”，必须防止“套板反应”产生的流弊，说明了怎样“咬文嚼字”。最后归结全文，指出“咬文嚼字”的目的，就是为了使阅读与写作达到最高目标──艺术的完美。
答：1．“咬文嚼字”原指过分地斟酌字眼，含讽刺意味。在作者看来，“咬文嚼字”和“推敲”都是对语言文字斟酌锤炼，只不过“咬文嚼字”在词典上的意思是贬义，而“推敲”是褒义。2．“推”字更能体现环境的幽寂和僧人的孤寂，更能与孤僧步月归寺的情境调和。（作者认为文字和思想情感的关系十分密切，语言...
答：“咬文嚼字”是一种兢兢业业的精神，是一种对待传统文化认真态度，是一门需要有深厚功力来阐释的学问。古人讲皓首穷经,也就是说做学问一途是没有尽头的,尤其是当下这个时代.而我们所谓的道理,往往又只是相对而言.就好比此时此刻行得通的规律,换个时间换个地点,又未必成为规律.所以,研究什么只要适合...
答：课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的高三语文《咬文嚼字》课件及教学反思,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 1.高三语文《咬文嚼字》课件 【设计理念】 高中语文新课程标准界定必修课必须突出课程的...
网友评论：
江肯15771768046：
朱光潜的《咬文嚼字》是什么目的? -
8183臧轻
： 这是一篇涉及文学语言研究的文章,初读之下觉得茫然无绪,因为它的内容比较广博,倾向理性分析,而且文字也比较深奥,需要及时排难解疑.然而,细究之下,这篇文章的纲脉还是可以把握的.它强调的是在阅读与写作时语言与思想情感的关系.文学是艰苦的事,一般从不大重视语言修养,用一种粗枝大叶的态度对待语言文字,不注重文字推敲,因循守旧,缺乏创新精神,这是朱光潜先生所要批判的内容.仔细通读并反复领会文意,你会为朱光潜先生“一字不肯放松”的严谨治学态度所折服,并且或多或少地吸收借鉴一些心灵深有感触的东西.
江肯15771768046：
咬文嚼字的含义 其作用是什么 -
8183臧轻
： 咬文嚼字 yǎo wén jiáo zì 【解释】:过分地斟酌字句.多指死抠字眼而不注重精神实质. 【出自】:元·无名氏《杀狗劝夫》第四折:“哎,使不的你咬文嚼字.” 【示例】:学习文件不能只~,关键是领会文件的精神实质. 【近义词】:字...
江肯15771768046：
朱光潜的《咬文嚼字》是什么目的? -
8183臧轻
： 何必管背景呢,这样的一篇小文章,就是一篇文艺评论.之所以选到高中语文课本里面,其实对现在的文艺还是有指导意义的.他写这样的文章主要是为了解决阅读和写作中的问题,提出一定要在这两个方面谨严精神.咬文嚼字其实就是讲的谨严,其实质是调整思想情感和推敲思想情感.
江肯15771768046：
《咬文嚼字》文章的主旨是什么
8183臧轻
： 在这篇文章里,作者强调了在文学阅读和创作中应该“咬文嚼字”.“咬文嚼字”一词通常含有贬义,它在《现代汉语词典》中的解释是:“过分斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质).”作者却很看重这个成语所包含的合理的、...
江肯15771768046：
《咬文嚼字》的中心是啥 -
8183臧轻
：[答案] 当代著名美学家朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中,也发表自己的见解,认为用“推”字好,有利于突出夜深,寺里和尚都已歇息.一个和尚步月归寺,推开虚掩的寺门进去. 《咬文嚼字》是强调创作要反复修改,精益求精.
江肯15771768046：
“咬文嚼字”的本意是什么 -
8183臧轻
： 咬文嚼字[yǎo wén jiáo zì],亦作＂咬文啮字 ＂.一般将＂咬文嚼字＂当作＂过分地斟酌字句＂,看作贬义词,用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人,也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人.语本元 ·秦简夫 《剪发待宾》第二折:＂你道是一点墨半张纸,不中吃,不中使……又则道俺咬文嚼字.＂ 明 ·无名氏 《司马相如题桥记》:＂如今那街市上常人,粗读几句书,咬文嚼字,人叫他做半瓶醋.＂ 但在很多时候,有些文字是需要仔细琢磨的.实际上,＂咬文嚼字＂原来就是＂指词句上的推敲＂,是一个褒义词.
江肯15771768046：
朱光潜的咬文嚼字有什么含义 -
8183臧轻
： 些人不大重视语言文字,误以为语言文字是细枝末节,无关宏旨.读了本文,应有很大触动:原来语言文字是那么微妙的东西,用这个字,还是用那个字,一句话这样说,还是那样说,竟然有那么大讲究.由此明白:“无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严.”养成咬文嚼字、随处留心玩索的好习惯,一个人的语言修养就有希望逐步提高.
江肯15771768046：
《咬文嚼字》的中心论点是什么?作者是从哪几个方面论述这一中心论点的? -
8183臧轻
：[答案] 本文是一篇文学专论.文章从文学阅读和写作两方面论述了“咬文嚼字”的意义,提倡文学运用中“一字不肯放松”的谨严精神.全文紧扣中心论点,以例证法为主,旁征博引,从多个方面作了深入绵密的阐发. 本人结构严密,善用古文诗句,照应上下...
江肯15771768046：
《咬文嚼字》朱光潜,中你是怎么理解“咬文嚼字”的? -
8183臧轻
： 《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文.他告诉人们无论阅读或写作,都要有咬文嚼字的精神,刻苦自励,追求艺术的完美. 文学是艰苦的事,只有刻苦自励推陈翻新,时时求思想情感和语文的精炼与吻合,他才会逐渐达到艺术的完美.独立思考、质疑探究,增强逻辑思维,这些都是很好的习惯.
江肯15771768046：
“咬文嚼字”的含义是什么呢?
8183臧轻
： 贬义词“咬文嚼字”常常被人误解为治 学严谨,严重忽视了这个成语的感情色彩,导 致表达错误.看下文: 吴老师天天批阅语文作业,纠正错别字, 修改例句,长此以往,就养成了喜欢咬文嚼 字的习惯. 咬文嚼字:形容过分地斟酌字句,多指 死抠字眼儿而不领会整篇、整段的精神实质. 如:“学习文件不能只咬文嚼字,关键是领会 文件的本质精神.”“咬文嚼字”属贬义词,含 有故意卖弄知识之义.例句中的“咬文嚼字” 宜换成“字斟句酌”. 有一本以净化汉语言文字为办刊宗旨的 杂志,刊名就叫《咬文嚼字》,这是成语的特 殊借代用法,一般情况下仍用于贬义.
