唐雎不辱使命结构梳理

  • 《唐雎不辱使命》文言文翻译|注释|赏析
    答:唐雎不畏 *** ,有智有勇。他的作为体现了“不辱使命”这一中心。 全文结构缜密,首尾简略地交代故事的缘由和结果,中间两段细致地描写唐雎与秦王的斗争,重点突出,详略得当。运用对话来刻画人物是本文另一显著特点。全篇几乎都是对话,写得非常精采,不但能反映出人物的性格,而且推动了情节的发展,尤其是唐雎最后的一...
  • "唐雎不辱使命"中唐雎与秦王的斗争分为几步
    答:…安陵君不听寡人,何也?”“今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”这是质问。“秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者”,纯属威胁。话中句句不离“寡人”如何,还偏要说“以君为长者,故不错意也”“吾以十倍之地,请广于君”,秦王的狡诈骄横之态不言自明。唐雎早已胸...
  • 唐雎不辱使命主要内容是什么?
    答:主要内容:秦王想要与安陵君交换土地,于是安陵君派唐雎出使秦国。唐雎为了保护安陵君的土地,要与秦王同归于尽。最终秦王服软。《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文,后收录于《古文观止》。这篇文章写唐雎奉安陵君之命出使秦国,与秦王展开面对面的激烈斗争,终于折服秦王,保存国家,完成...
  • 唐雎不辱使命中有哪些词类活用现象?
    答:徒以有先王(只,仅仅 副词)以:寡人欲以五百里之地易安陵(用,拿,把,凭 介词)以君为长者(因 介词)与:轻寡人与(语气词 用在句末,表示疑问、感叹或反问.可译为“吗”“吧”“呢”等. )与臣而将四矣(加上 )虽:虽然,受地于先生(虽然 转折连词)虽千里不敢易也(即使,就 让步连词) ...
  • 唐雎不辱使命原文_翻译及赏析
    答:——先秦·刘向 撰《唐雎不辱使命》 唐雎不辱使命 先秦: 刘向 撰 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。(说通:悦) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,...
  • 唐雎不辱使命 朗读节奏 要求全篇的朗读节奏.
    答:唐雎不辱使命 【作者】《战国策》 【朝代】先秦 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王不悦,安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安...
  • 唐雎不辱使命主旨是什么
    答:唐雎不辱使命主旨是:文章运用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。中心思想 文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国...
  • 九年级上册《唐雎不辱使命》教案
    答:认真阅读,逐句翻译,以小组为单位编写剧本,突出唐雎和秦王的舌战。第二课时 导入新课 《战国策》论证说理周密严谨,笔锋犀利。综论形势,无不纵横捭阖;指陈利害,无不锋芒毕露。《唐雎不辱使命》以短小的篇幅,写了一个结构完整的故事,情节曲折,人物有鲜明的个性,使人读来如见其人,如闻其声,如...
  • 《唐雎不辱使命》古诗
    答:秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,...
  • 作文 唐且不辱使命改编的课本剧。 450字
    答:《唐雎不辱使命》篇幅不长,故事情节生动,富于戏剧性,学生乐于接受。在熟练朗读的基础上,让学生或演或编。结果异彩纷呈,下面是学生推举的最具影响里的一品组改编的课本剧,与大家共享:唐雎不辱使命(改编版话剧)人物表 安陵君:男安陵国王唐雎的主人 唐雎: 男安陵君派给秦王的使节能言善辩勇敢...

  • 网友评论:

    赵萍15312009648: 唐雎不辱使命 文章结构内容:全文分四部分 -
    27354靳詹 : 第一部分(第1段)交代唐雎出使秦国的原因.秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑,企图吞并安陵国,遭到拒绝,秦王不悦,表明安陵危在旦夕.这部分是情节的开端. 第二部分(第2、3段)具体叙写唐雎出使秦国,与秦王进行针锋相对的斗争.这部分分为两层: 第一层(第2段)唐雎义正辞严地驳斥秦王所谓不同意“易安陵”就是“逆寡人”“轻寡人”的谬论,并表示鲜明的态度“虽千里不敢易也,岂直五百里哉”.这是情节的发展. 第三部分(第3段)唐雎以“布衣之怒”与秦王“天子之怒”针锋相对,并效法“三子”,挺剑而起.这是情节的高潮. 第四部分(第4段)通过侧面描写“秦王色挠,长跪而谢之”及他所明白的道理,反衬唐雎>出使胜利,点明了主题.这部分是情节的结局.

    赵萍15312009648: 唐雎不辱使命 文章结构内容:全文分三部分 -
    27354靳詹 : 第一个回合 是斗争的开始.唐雎如何到达秦国,怎样拜见秦王,与此文中心无关,一概略去不写,而直接写会见时的对话.秦王与唐雎的语言,其意趣和以前秦使者迥然不同.第二回合 是斗争的高潮,从写作来说是全文重心,因此写得最细最...

    赵萍15312009648: 唐雎不辱使命的文章脉络怎么写? -
    27354靳詹 : 理清脉络.文章可以划分为几个部分?全文共四段,可以分三个部分. 第一部分(1):叙述唐雎出使秦国的缘由. 第二部分(2、3):写唐雎和秦王面对面的斗争. 第三部分(4):写秦王被唐雎的浩然正气所折服.

    赵萍15312009648: 唐雎不辱使命 全解 -
    27354靳詹 : 原文: 唐雎不辱使命 战国策 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人.”安陵君曰: “大王加惠,以大易小,甚善.虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易.”秦王不说.安陵 君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰...

    赵萍15312009648: 唐雎不辱使命的使命古今异义 -
    27354靳詹 : 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说.安陵君因使唐雎使于秦. 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安...

    赵萍15312009648: 初三课文''唐雎不辱使命''的考试重点? -
    27354靳詹 : 1、主旨 本文记叙唐雎在国家危亡的紧急关头出使秦国,与凶暴的秦王展开面对面的斗争,终于出色地完成了使命的经过,显示了他机智勇敢、不畏强暴的斗争精神. 2、结构层次 第一部分(第1段)交代唐雎出使秦国的原因.秦王“以五百里...

    赵萍15312009648: 唐雎不辱使命特殊句式 -
    27354靳詹 : 一、词类活用 1.亦免冠徒跣(免:动词的使动用法,使……免.脱去.徒:形容词的使动用法,使……徒、光着) 2.天下缟素(缟素:名词活用作动词.穿丧服) 3.伏尸百万,流血千里(伏、流:均为动词的使动用法.使……伏、使……流) 4.且秦灭...

    赵萍15312009648: 唐雎不辱使命的翻译知识点 -
    27354靳詹 : 一、内容梳理段落层次 一 唐雎出使秦国的原因. 二、三 唐雎同秦王进行针锋相对的斗争. 四 秦王被唐雎折服,“长跪而谢之”. 记叙了唐雎出使秦国,与秦王进行针锋相对的斗争,表现了唐睢沉着镇静、不畏强暴的精神. 二、 重点字词句...

    赵萍15312009648: 简述唐雎不辱使命并述说道理 -
    27354靳詹 : 秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑,实际是要并吞安陵.而在当时这是不可抗拒的.唐雎奉命出使,凭着自己的机智勇敢,面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王,不畏强暴,敢于斗争,不被威势压服,最后使秦王放弃了易安陵的打算.唐睢维护了本国的尊严,出色地完成了使命.

    赵萍15312009648: 《唐雎不辱使命》 赏析 -
    27354靳詹 : 《唐雎不辱使命》赏析 本文记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国,与秦王针锋相对地进行斗争,终于折服秦王,保存国家,完成使命的经过;歌颂了他不畏强暴、敢于斗争的爱国精神. 春秋战国时期,各大国为了扩张自己的势力,不断...

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