啥是大体老师
答：“大体老师”是医学界对遗体捐赠者的尊称。遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。医学院校的临床专业学生们，在学习的过程中必须接受基础医学的学习，而人体解剖则是其中最为重要的一部分...
答：大体老师是医学界对遗体捐赠者的尊称。医学院校的临床专业学生们，在学习的过程中须接受基础医学的学习，而人体解剖则是其中最为重要的一部分。这些遗体捐献者用自己的躯体，让学生们掌握和丰富人体基本知识。这些遗体是医学生第一个手术的患者，也是医学生的老师，因此被尊称为无语良师，亦被尊称为大体...
答：1. 大体老师是指遗体捐赠者。2. 他们无偿捐献自己的遗体，遗体在过世后8小时内急速冷冻至零下30℃保存，在使用前再复温至4℃，以确保遗体的新鲜度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。3. 学生们通过这些遗体捐献者，掌握和丰富人体基本知识，感受救死扶伤的深刻内涵。4. 这些遗体是医学...
答：大体老师（body donor），又称无言老师、无语老师，是医学界对遗体捐赠者的尊称。遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。这些遗体是医学生第一个手术的“患者”，也是医学生的老师。社会...
答：“大体老师”是医学界对遗体捐赠者的尊称。在医学教育和研究中，遗体捐赠者扮演着至关重要的角色。他们通过捐赠自己的身体，为医学学生提供了宝贵的实践机会，使他们能够在真实的人体上学习和掌握医学知识和技能。这些遗体被尊称为“大体老师”，不仅是因为他们为医学教育做出了巨大贡献...
答：大体老师的大体是指大体解剖学，是基础医学一门学科。人体解剖学分大解与组胚，大解又分局解，系解。大解与组胚的最大区别是是否用显微镜研究人体正常结构，所以被解剖的人体标本叫大体标本。从这些遗体捐献者的躯体上，医学界的学生们掌握和丰富人体基本知识，让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵。这些遗体...
答：大体老师是解剖医生对遗体捐献者的尊称。医学上很多课程以形态为主，主要分为肉眼可见的人体器官被称为大体结构，和肉眼无法分辨需要借助显微镜等仪器才能看到的形态，被称为显微结构，遗体准确来说应叫做大体标本，但为了对这些捐献者表示尊敬，称呼为大体老师。大体老师是解剖医生对遗体捐献者的尊称，称为...
答：该职位老师的解释如下：大体老师是解剖医生对遗体捐献者的尊称，用自己的身体为医学、科学作出了贡献。医学上很多课程以形态为主，大体结构指的是肉眼可见的人体器官，而显微结构则是需要借助显微镜等仪器才能看到的形态。遗体被称为大体标本，但为了表达对这些捐献者的尊敬，才将其称为大体老师。遗体捐赠者...
答：大体老师是医学界对遗体捐赠者的尊称。医学院校的临床专业学生们，在学习的过程中须接受基础医学的学习，而人体解剖则是其中较为重要的一部分。这些遗体捐献者用自己的躯体，让学生们掌握和丰富人体基本知识。这些遗体是医学生一个手术的患者，也是医学生的老师，因此被尊称为无语良师，亦被尊称为大体老师...
答：大体老师是医学界对遗体捐赠者的尊称，又称无言老师。其主要被医学院校运用于临床专业学生基础医学学习课程中人体解剖的实验教学，使学生可以掌握人体基本知识。大体老师，即遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻至负30摄氏度保存，在教学使用时再复温至4摄氏度，从而保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的...
网友评论：
丘骂17246547158：
大体老师(医学界对遗体捐赠者的尊称) - 百科
28491良哈
： “大体老师”是医学界对遗体捐赠者的尊称.遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存,在教学使用时再复温到4℃,从而能够保证遗体的新鲜程度,让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练. 医学院校的临床专业学生们,在学习的过程中必须接受基础医学的学习,而人体解剖则是其中最为重要的一部分.这些遗体捐献者用他们的躯体,让学生们掌握和丰富人体基本知识,他们安静地躺着,他们虽然不说话,但是,他们的无私精神深深地感动着一批又一批的医学院校的学子.让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵.他们被尊称为“无语良师”,医学界还尊称其为“大体老师”.
丘骂17246547158：
为什么医生不愿当大体老师 -
28491良哈
： 有位博主发文,在一所大学当中,医学专业的学生私发“大体老师”隐私部位至群聊,让人意外的是,群里的医学生竟然展开了讨论,言语过分、轻蔑,并具有侮辱性,让人气愤.从聊天截图可以看到,这些医学生说的话对“大体老师”没有任...
丘骂17246547158：
幼师的主要工作职责是什么? -
28491良哈
： 幼师岗位职责 1、遵守幼儿园园规,具有良好的师德,在幼儿园一日就要认真工作一天的集体主义意识和强烈的工作责任心. 2、根据《幼儿园工作规程》、幼儿园培养目标和园务计划,遵循幼儿身心发展规律,结合本班幼儿特点,制定工作计...
