四下墨梅教学反思
答：在我对公开教学《墨梅》作了第一次反思之后，有幸得到了学校教师-们的指点，才发现自己课堂出现的问题还不仅仅是第一篇反思中所提到的那些，真是太惭愧了。经过整理，我对自己的教学作了二次反思。总结如下：一、整个教学过程偏离了自己预设的主旨。课前设计中，我的整堂古诗教学课是围绕“知诗人，解...
答：古诗《墨梅》教学反思 篇1 《墨梅》是一首题画诗,诗人赞美墨梅不需要别人夸艳丽的颜色,只愿给人间留下清香的美德。实际上借梅自喻,表达了自己淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学中如何引导学生品词析句,赏诗中描绘之梅,悟作者心中之梅,体会诗人托物言志的写作手法呢?教学中,我设计个三个教学环节...
答：二、诗画结合。古诗云：“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。”王冕的这幅墨梅图真正做到了这一点，而这个单元的三首诗也都是题画诗，因此，这一主题单元我主要借助“画与诗的结合”来理解诗意。特别在带领学生品读理解“朵朵花开淡墨痕”这句诗时，我不失时机地让学生回到画中去，观察画中的梅花：...
答：所以“墨梅”其实就是用水墨画成的梅花。 王冕画过许多幅墨梅,画家不仅喜欢画画,还喜欢在画面空白处题上一首诗,几句话,以留下当时的心情感受。今天我们要读的这首诗就是王冕留在其中的一幅墨梅画的诗。 二、初读古诗,读准古诗。 1、齐读,读准确。 2、指读,读准确。 3、再读,读出节奏来。 4、读出平仄...
答：如在“辨诗”教学环节中，通过引导学生比较辨析出《石灰吟》和《墨梅》的相同之处，了解这两首诗“咏物抒怀”的写法，并进而把物与人结合起来，由物及人地解读诗中的深层次情感。3、教师教学的站位要下移。这两首古诗的诗意较浅显，且每首诗旁均配有栩栩如生的彩图助读；学生们的手边有不少...
答：《墨梅》教学反思之一 在教学这首诗之前，我先安排学生欣赏梅花图，并谈谈自己观察图画后的感受，使学生对梅花有了初步理解。在学习古诗的过程中，通过抓住“淡墨痕”“清气”等词语的理解，进一步感受梅花坚贞不屈、乐于奉献的品质。后通过诗人和梅花之间的联系，学生才真正从&ldq...
答：小学语文教学反思篇一 新课程标准提倡学生为学习的主体,主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来,那么,在一年级新生中怎样来实现学生“主体”呢?学生探究合作学习应该是其中的一方面。在一年级学生的课堂学习中,怎样让刚上学的新生适应合作型的学习方式,这个问题值得做一番探究。 一、激励交往热情 课堂教学是教...
答：4、还需进一步扩展学生的阅读面,借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。 5、学生的综合性学习能力还需进一步提高,能使学生就感兴趣的问题,展开讨论,发表自己的意见。 6、加强写作训练,提高作文水平。 小学语文课堂教学反思 篇2 小学语文课堂教学反思“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子...
答：古诗词教学反思1 《山居秋暝》这首律诗是唐代诗人王维山水诗中的名篇。诗人描绘了山中秋夜优美的景色,清新幽丽,富于诗情画意,其中寄托着诗人自己的高洁情怀和对理想境界的追求。《枫桥夜泊》这首诗所描绘的是枫桥的夜景。从其中的“泊”字我们可知,诗歌表现的是一种羁旅情怀。《长相思》纳兰性德的《长相思》也是这...
答：而在上课时,不仅仅讲授课文知识,还诉说了一些课外的知识,激发孩子的兴趣,为阅读打下伏笔。 语文教学反思范文3 众所周知,按照新课标的要求,孩子们到三年级下期已经掌握了2000左右的生字,生字教学法已不再是语文教学的重点。同时,作为过渡性的一个阶段,阅读和写作教学作为初步的渗透,课标中也未将其列为教学的重点...
网友评论：
戎娜18913159976：
《墨梅》的主题思想 -
62854邴翠
： 主题: 墨梅就是水墨画的梅花.诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操. 墨梅的高风亮节.它由淡墨画成,外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、...
戎娜18913159976：
如何提高小学生计算的准确率阶段小结 -
62854邴翠
： 影响学生计算准确率的因素有以下几点: 1、感知不准确. 小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事 物之间的联系.因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时 ...
戎娜18913159976：
幼儿园教师如何讨论问题的策略和方法 -
62854邴翠
： 美国幼教专家凯茨认为:幼儿园教师的专业素养应表现为:在教育工作中,能运用慎密的知识作为判断和行事的标准,具有这种素质的教师能抓住孩子抛来的球,以适当方式去接,并以适当的方式把球抛回孩子.这就是我们常说的回应能力. ...
戎娜18913159976：
墨梅古诗几年级 -
62854邴翠
： 印象中我家孩子在上小学四年级下学期学的墨梅[ 元 ] 王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤是元代诗人王冕创作的一首七言绝句.此诗开头两句直接描写墨梅,最后两句盛赞墨梅的高风亮节,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.全诗构思精巧、淡中有味,直中有曲,极富清新高雅之气.
戎娜18913159976：
《求一个数的几倍是多少》教学反思 -
62854邴翠
： 在本节课的教学中,我充分利用直观形象的数学活动,激发学生的学习兴趣,创设丰富的与学生实际生活息息相关的学习情景,使学生身临其境,提高主动参与的积极性,养成自主学习的习惯. 首先我用摆一摆的形式让学生巩固“倍”的知识....
戎娜18913159976：
> 说说为什么说大自然是一本读不完的大书 - 教科版语文四下:《读不完的大书》教案及反思 -
62854邴翠
：[答案] ·她像一本永远读不完的书 她像一本永远读不完的书 每个人都该为他的民族服务 上午声韵舞课,我们站成一圈,跳水流.... 教科版语文四下:《读不完的大书》教案及反思 教学目标: 1、通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学...
戎娜18913159976：
四年级下数学教学反思
62854邴翠
： 身为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,如何把教学反思做到重点突出呢?这里给大家分享一些关于四年级下数学教学反...
戎娜18913159976：
苏教版四年级下数学教学反思
62854邴翠
： 身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是教学,对教学中的新发现可以写在教学反思中,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的苏教版四年级下...
戎娜18913159976：
生活中的大数＂有多少个字＂教学反思 -
62854邴翠
： 反思:教学二上关于估计的内容《有多少个字》后,我感受最深的一点是,如何培养孩子的估计意识是很值得思考和研究的. 第一次试讲的时候,我直接导入一段文字,让学生听完后估计总字数.一半的学生都拿出手指,指着显示屏,边点边数...
