四下数学《优化》课堂实录
答：本课时教学内容是北师大版教材四年级下册数学好玩《优化》中的第一课时“沏茶”问题。教科书首先以图文并茂的方式呈现了沏茶需要做的事情以及所需的时间。这样让学生更好地了解沏茶时需要做的各项事情，以便于学生对最优方案的探索，同时也让学生体会到数学与生活的密切联系。由于四年级学生已经有了一定的...
答：2020年7月由杨晓玲负责课题《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》YB2020——060课题经景德镇市中小学教育课题研究与实验基地建设办公室学科考核小组评审,学术委员会审定并报市课题研究与基地领导小组批准,准予该课题立项。(成员:王才生、胡文祥、周俊娇、朱文福、程伟栋) 2020年12月由杨晓玲负责申报的...
答：回答：数学广角——优化第1课时优化1:沏茶问题四年级上册【学习目标】1.学生在解决合理安排沏茶的工序问题中,学会用流程图的方式表示解决问题的方案,认识到策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。2.初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。【学习重点...
答：回答：数学广角——优化沏茶问题一、复习旧知早上起来,小明吃饭需要10分钟,收听新闻广播需要15分钟。你认为怎样安排这两项活动最省时间?收听新闻广播的同时吃早饭,这样安排最省时间。二、探索新知二、探索新知二、探索新知洗水壶接水烧水这个过程可以用图来表示。要烧水,必须先洗水壶,接水。等待水开的时间可...
答：四、全课总结。 今天这节课你有哪些收获?一一列举时要注意什么? 教学反思: “解决问题的策略”单元安排是国标本数学与原来教材相比的一大亮点,在遇到问题时,如何采用“策略”、采用何种“策略”,这对学生的数学学习提出了更高的要求。本课主要使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受“有序思维”和“...
答：在小学数学教学中,恰当运用现代信息技术,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,主动探究,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程...
答：《圆锥体积》说课稿1 微课作品介绍 本作品是针对苏教版数学教材六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》中的“圆锥的体积”这一知识点而设计的微课。适用于义务教育六年级即将学习“圆锥的体积”或者已经学过但仍需巩固的学生。 本节内容是在学生了解圆锥的特征、掌握了圆柱体积的计算方法基础上进行教学的,有些学生可能...
答：四年级数学上册《正负数》教案 教材内容: 教材的地位和作用这部分内容是学生已经认识了自然数,并初步认识了分数和小数的基础上,结合熟悉的生活情境,初步认识负数。通过教学,一方面可以适当拓宽学生对数的认识,激发进一步学习的愿望;另一方面也为学生在第三学段进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。 教学...
答：二、合理利用网络，优化学习方式 《九年制义务教育数学课程标准》中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。可见帮助学生建构自己的新型的学习方式正是数学课改的核心。这就必须大力推进网络环境在教学过程中的普遍应用，促进信息...
答：四、形成文字 在课堂教学实践的基础上,在分析课堂教学实例中,我将自己的点滴感悟进行梳理,形成文字,写成案例或论文,如《比的认识》教学案例,论文《浅谈小学数学课堂如何利用质疑提高学生的问题意识。这些文字虽不深刻、精辟,却能为我今后的研究铺路导航。 五、研究方向 下一步我打算研究以课堂生成的进行有效反思为...
网友评论：
人点18931836031：
数学中的优化问题举例 -
18686丁凝
： 原发布者:ookmtiantian3.4生活中的优化问题举例第三章导数及其应用一、如何判断函数的单调性?设函数y=f(x)在某个区间内可导,f(x)为增函数f(x)为减函数二、如何求函数的极值与最值?求函数极值的一般步骤(1)确定定义域(2)求导数f...
人点18931836031：
如何在小学数学课堂教学中优化教学目标 -
18686丁凝
： 教学目标是教学过程的出发点和归宿.教学目标不仅体现国家和社会对小学数学教学的要求,而且是教师备课和上课需要明确的首要问题.它决定着一个学期、一个单元、一节课的教学内容、结构、教学方法和教学组织形式,起着小学数学教学...
人点18931836031：
四年级数学优化早晨起床后,小伟要完成以下几件事情:叠被:3分钟 刷牙洗脸:8分钟 英语:25分钟吃早餐:10分钟 跑步:30分钟.最少需要多长时间? -
18686丁凝
：[答案] 吃饭,收拾打扮自己,收拾书包,走人…… °
人点18931836031：
浅谈如何优化小学数学课堂教学 -
18686丁凝
： 【摘 要】课堂教学是学生获取知识的主要途径.优化课堂教学,使教师和学生花费最少的时间和精力,取得最好的最有效的教学效果.【关键词】优化;教堂;教学 合理安排课堂教学时间,灵活组织教学内容,积极培养学生学习兴趣.我们必...
人点18931836031：
四年级下册数学优化:107*25=?(用简便方法计算) -
18686丁凝
： (100+7)*25=2500+175=2675
人点18931836031：
如何运用信息技术优化小学数学课堂教学随笔 -
18686丁凝
： 由于小学生的身心发展规律所致,他们具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点,而这往往影响课堂学习效果.因此,如何在一上课就抓住学生的心,激发他们的学习兴趣是每个教师都要认真思考的一个问题.信息技术的使用正好可...
人点18931836031：
比5小0.5的数,比4大()四年级下册优化设计第七课时 -
18686丁凝
： 比5小0.5的数,比4大(0.5)
人点18931836031：
什么是科学的学习方法,提高学习效率 -
18686丁凝
： 我初中阶段的学习方法的总结 初中阶段的我,不仅努力学习了课内的文化知识,还留心总结了一些学习方法.渐渐地,我形成了一套有我的特色的学习方法,但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于...
人点18931836031：
浅谈怎样上好一堂数学课 -
18686丁凝
： 课堂教学依旧是学校教育的主渠道,我十分注重课堂教学的不断改 革和优化,强调课堂教学的科学性、客观性.如何上好一堂数学课,使学 生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心备课.不仅在内容上精益求精,在培养...
人点18931836031：
周口川汇区的新华书店在哪里,卖的有小学四年级数学下册(人教版)课本吗? -
18686丁凝
： 五一路口,万顺达后面,门朝东.
