四个太阳听课反思简短
答:《四个太阳》教学反思1: 本篇课文的作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。从课文里,我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美,读起来让人感到亲切、惬意,很适合背诵。由于全文4个自然段结构基本相同,我尝试了指导学生学习第1自然段,然后让学生在我的指...
答:《四个太阳》语文教学反思 篇1 《四个太阳》这篇课文,作者凭借丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,表现出作者希望一年四季时时美丽,表现了作者善良的心地和美好的心愿。课文读起来让人感到很亲切。上课时,我提出一个问题:“你们来想像一下,夏天有多热,你有什么感觉?
答:四个太阳语文教学反思3篇1 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地一直到黄昏,多么沉重闷人的时光!人们懒洋洋的像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧!让大地到处一片清凉。金秋,登高望远,大地犹如茫茫的金海。
答:四个太阳教学反思1 《四个太阳》是篇非常生动有趣的课文,作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,为春夏秋冬画了四个不同颜色的太阳。从课文里,我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。在这节课的设计上我力求让学生走进一个真实的课堂。我执教的是本节课时,主要体现在识字教学和阅读教学上。下面...
答:可以这样设计,小太阳升起的游戏环节可以先以词语的形式出现,再以单字的形式让小太阳落下,这样既有趣味性还检查了学生对单字的识记和巩固。2、写字环节采用读帖观察──教师范写──描红临帖──交流讲评这四个步骤。在交流讲评学生的字时,如果教师能当时就用红笔给学生修改过来,让其他的学生都看到...
答:1,优点:通过游戏设置认识生字,富有趣味性,激发学生学习兴趣;分自然段朗读,分自然段理解课文,由部分到整体;通过拓展,引导孩子思考说说自己想画一个什么样的太阳,升华情感。2,不足:指导朗读方面不够到位,没有给学生进行范读;还有就是朗读的方式太单一。3,改进措施:可以采用多种朗读方式,自由...
答:《四个太阳》这篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,表现了孩子一颗童真的爱心。以“四个太阳”为线索,通过对课文的朗读、词语的感悟、情景的想象,让学生走进四季,感受四季,赞美四季,体验四季给人们带来的快乐与幸福。
答:先表明自己的身份,再写“很高兴成为您孩子的班主任,开学一周了,您一定很想了解孩子在校的情况,”然后简述孩子的一些情况,再写“孩子刚刚开始住校生活,年纪又小,作为班主任我会不遗余力地帮助孩子逐步适应新的环境,培养孩子的自理能力,关注孩子身心健康,请您放心把孩子交给我吧!如果有什么问题和...
答:语文教学反思:《太阳》4 《四个太阳》是人教版实验教科书语文一年级下册第18课。文中作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”,表现出作者希望一年四季时时美丽。处处舒适的善良的心地和美好的心愿。课文文字优美,语言生动有趣,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲...
答:(板书)看,春天多漂亮啊,我们赶紧给她画个太阳吧。(贴黑板)瞧,画的多美呀,让我们美美的读课文第四自然段好吗? 四、拓展练习 1、同学们喜欢这篇文章吗?想不想自己也画画太阳? 2、让我们把他献给所有听课的老师好吗?请一人领读前三个自然段的第一句,其他同学读后几句。第四自然段齐读。 小朋友们读的真好,...
网友评论:
柴鬼15715619647:
四个太阳课文感受了作者什么心地 -
43429谷茂
: 四个太阳课文 作者:夏辇生 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空.高山、田野、街道、校园,到处一片清凉. 我画了个金黄的太阳,送给秋天.果园里,果子熟了.金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜. 我画了个红红的太阳,照亮冬天.阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸. 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢,画个彩色的.因为春天是个多彩的季节.
柴鬼15715619647:
四个太阳这篇课文的中心思想是什么 -
43429谷茂
: 本文以太阳的自身特点,具体讲述了太阳和地球以及人类的关系,帮助人们懂得太阳的有关知识,培养人们认识和研究大自然的兴趣.
柴鬼15715619647:
农历是初几还是几号 -
43429谷茂
: 农历是初几 我们通常所说的农历也叫阴历,或者老历,是中国的一种历法,是阴阳历的一种,一般叫作阴历.平年十二个月,大月三十天,小月二十九天,全年354天或355天(一年中哪个月大,哪个月小,年年不同).由于每年的天数比太阳...
柴鬼15715619647:
跪求技校入学教育 感想3篇 -
43429谷茂
:似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了人大附...