四季之美课堂导入设计
答：3,学生小结:用四种颜色代表四季。 课堂小结: 师:同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美,希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美,拥抱美好的未来。 教学反思 1、 这首曲子曲调比较活泼有趣,比较容易调起学生的学习兴趣,学生兴致比较高。 2、 节奏是这首歌曲学习所要解决的主要难点,教师可以...
答：【设计意图】感受每个季节的美,对学生进行德育渗透。 (四)、课堂小结: 今天我们学习了《四季》中的生字和4个偏旁,大家还记得吗? 【设计意图】巩固本节课学习内容 (五)、家庭作业: 回家把我们认识的生字新朋友和课文读给爸爸妈妈听。 【设计意图】既是复习巩固,同时也让同学们感受成功的快乐。 已赞过 已踩过...
答：1、在交流的基础上,总结和概括四季的不同特征,感受四季多姿多彩的美。 2、大胆尝试用连环画的形式表现四季的变化过程,萌发幼儿关注生活的积极情感。 准备: 1、课前组织幼儿有过四季特征的谈话活动。 2、绘画纸、油画棒、四季的有关图片等。 过程: 一、故事《四季妈妈的四个娃娃》导入活动。 二、以色彩...
答：四、复习歌曲《国旗红红的哩》 《秋天多么美》大班教案4 活动目标 认识一年四季并着重认识秋天。 培养幼儿对秋天的热爱。 培养幼儿自己动手制作秋天图。 体验明显的秋季特征。 乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 幼儿对秋天的认识 活动过程 一、开始环节: 1、 导入:小朋友们知道一年有几个季节吗?哪几...
答：4、歌曲导入法 在讲新课前,播放一首相关的歌曲,从而激发感染学生的情绪,使学生在优美的歌曲中进入教学氛围之中。例如:讲《背影》时就播放了《父亲》这...因此,作为课堂教学的第一环节——导入起着非常重要的作用。在语文课堂教学中,教师的首要任务就是设计出有效的课堂导入,引导学生进入对文本的学习。即找准...
答：为课堂教学找到一个良好的开端。参考文献：1.中学教师新概念教学百科［M］.北京:中国致公出版社.2000.2.苏霍姆林斯基.给教师的100条建议［M］.北京:教育科学出版社.1978.3.杨扬.语文教学之友［J］.精彩导语巧在何处.2010.7.4.刘景萍.现代语文［J］.浅谈高中语文课导入技巧.2010.05.
答：(播放课件四季风景图片学生试着用“这是___季,是___季节”来形容它。) 3、猜一猜教师出示四幅色调图,学生猜出它所代表的季节 【这样设计:是为了调动学生积极参与课堂活动,利用图片使学生初步感受四季的变化,引发学生对四季的回忆。】 第三环节:名作欣赏 1、分组欣赏四幅作品,教师提出问题:(1)画面表现了...
答：本文描写了雨在四季中的不同特点,抒发了作者对雨的爱恋之情。 第二课时 教学目标 品读美句,品味本文诗化了的语言。 一、复习导入 上节课我们了解了雨在四季中的特点,这节课我们来品味文中诗化的语言。 二、作者用诗一般的语言,调动我们的各种感官,全面感受这四季之雨,请你找出几个句子来,朗读并细细体味...
答：另外,在接触了两种颜色的接色后,部分孩子提出了选择三种相似色的要求,因此,根据主题和孩子的经验,设计了这个美术活动。 本次活动分为四个环节:第一环节中通过四张色彩强烈的范例引发幼儿的讨论,再现生活经验,体会四季不同的特征,感受不同季节色彩渐变的美;提供的色卡帮助幼儿分辨两、三种相似色。第二环节中在示范...
答：3、本节课你发言了吗?(组内或班上) 4、你能品味散文中优美、诗化的语言并做了一定的摘抄吗? 5、你有自己的学习伙伴和小组吗? 6、你参与了以多彩四季为背景的探究活动吗?自我反馈 (二)小结:自我小结、评价。 十四、春 朱自清 教学目标 ①反复朗读,感知内容,体会美 ②理清思路,揣摩词语,品味语言。 ③联...
网友评论：
诸于18469875804：
几种常用的课堂教学导入方法 -
23708郦蒋
： 一、 开门见山,直接导入二、温故知新,复习导入三、创设环境,情境导入四、边玩边学,游戏导入五、边唱边学,歌曲导入六、多媒体教学手段的导入
诸于18469875804：
如何进行有效的课堂导入 -
23708郦蒋
： 众所周知,一个好的开始等于成功了一半.课堂导入的好与不好,直接影响着课堂的教学习效果.然而要让学生忘记上节课的疲惫,轻松、快乐、不知不觉地进入下一堂课,也不是一件容易的事.特别是英语课,因为我们缺少学英语的环境,...
诸于18469875804：
如何理解教学美展现技能?怎样才能提高教学美的展现技能 -
23708郦蒋
： 一、课题背景及界定 俗话说:“良好的开端是成功的一半”,课堂教学要讲究导入的艺术.一个精彩的导入,既使学生情趣盎然,又可激起强烈的求知欲望,让课堂教学收到良好的效果.可见,一堂课良好的开头是多么的重要!的确,课堂教学...
诸于18469875804：
语文课堂导入的关键点在于哪些 -
23708郦蒋
： 一、导入方法有:设置悬念、文章前后照应、故事开头导入、情景导入、提炼观点导入等等 二、关键点:1、围绕语文教学目的设计导入 导入设计一定要根据既定的教学目标来精心设计,切不可为了使学生产生兴趣而离题万里 2、从学生...
诸于18469875804：
如何用巧妙的课堂导入引领课堂 -
23708郦蒋
： 课堂导入是任何学科课堂教学中不可或缺的环节,也是一门教学的艺术.巧妙的导入设计能先声夺人,有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一堂课的成功开展铺下基石,收到事半功倍的效果
诸于18469875804：
课堂导入注意什么?课堂导入注意什么?
23708郦蒋
： 一、导入要体现美导入时教学过程的起始环节,它是教师奉献给学生的第一束鲜花.因此,导入要富有魅力.教师要精心设计,为学生创设悬念、情境,尽快地使学生明白...
诸于18469875804：
教师培养教学魅力方面可以做哪些工作 -
23708郦蒋
： 教学导入是教师在一个新的教学活动或内容开始时,运用建立教学情境的方式,引起学生注意,激发学生兴趣,使其明确学习目标,构建知识联系的一类教学行为.特级教师于漪说:“在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住导入课...
