四年级上册第24课讲解
答：欣欣向荣：欣欣，指草木生长旺盛；荣，茂盛。欣欣向荣，形容草木长得茂盛。比喻意为：事业蓬勃发展，兴旺发达。和睦：人与人之间，人与自然之间相处融洽友好。细心揣摩：指用心去理解，去想一个问题的来龙去脉。抑扬顿挫：抑，降低；扬，升高；顿，停顿；挫，转折。 指声音的高低起伏和停顿转折变化多端...
答：小学四年级《语文》上册（人教版）第24课，是一首现代诗，题目叫做《延安，我把你追寻》。在课文“导读”中，要求学生“查找相关资料帮助理解”。下面就为同学们提供与课文有关的一些资料，供参考。一、四个“追寻”的资料这首诗以“追寻”为线索，其中写到了四个与延安密切相关的地点。请看这四句诗...
答：四年级课文你的精神是：最为重要的就是人内心的力量，内心里力量可 2、人每一次励志做什么事情、每一次在困难的事情中坚持的长短、每一次完成一件事的程度，这看似是身体的力量在做，但并非如此，其背后却是内心力量在做。3、通俗来说精神力量就是人内心的动力 ...
答：四年级语文上册第24课延安，我把你追寻课堂笔记之本课重难点 问题归纳 1.课文，想一想课文写了什么？诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要性。2.如果失去了延安精神会怎么样？如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。这样...
答：西天取经路上，猪八戒在去给师傅寻找食物的途中偷吃了一个西瓜。孙悟空教训了他，使他意识到了自己的错误，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。
答：介绍了春节贴的春联，怎么感受春联。
答：本课是一首诗，诗的第一、二两节写对延安精神的追寻，第三、四两节写实现现代化需要延安精神，第五、六两节写追寻延安精神的重要意义。该诗表达了作者对延安精神的赞扬和对人们在现代化建设中继续发扬延安精神的希望。诗歌解读：第一小节通过两个比喻句，把我对延安的追寻比作是燕子对春光的追寻和小树...
答：课文共4个自然段，可分为三个部分。第一部分（第一自然段）：写春联给新春佳节增添了欢乐祥和的气氛，以及春联的种类。第二部分(第2至3自然段）：写春联的特点。春联讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听。第三部分（第4自然段 ）：讲读春联也是一种很好的学习。
答：四年级上册第24课的批注怎么做如下：1、圈画重点：在阅读课文时，可以用圈、点、线等符号圈出重点词语、句子和段落，帮助自己更好地记忆和理解课文。注释和标注：在阅读时，可以在课文旁边的空白处写上注释和标注，以便更好地理解课文。例如，可以标注不理解的词语或句子，或者写下自己对课文的理解和...
答：四年级上册语文书第24课延安我把你追寻的资料：作者介绍：祁念曾，出生于1946年12月，笔名祁星，汉族，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系，中共党员。曾任《红旗》杂志社记者，陕西某高校中文系副教授，《惠州晚报》总编辑，现任深圳商报社新闻研究室主任、高级编辑、中国作家协会会员。在学生时代，曾以...
网友评论：
林从17350705798：
四年级第24课《给予是快乐的》主要讲了什么 -
28173于放
： 讲述了在圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,使他深深地体会到“给予是快乐的”.
林从17350705798：
四年级上册语文的第24课《赤壁之战》的主要内容概括文章 -
28173于放
：[答案] 《赤壁之战》,这是一则历史故事,是根据我国古典小说《三国演义》第四十九回、五十回的有关情节改写的.它记叙了东汉末年,曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,以少胜多,大败曹军于赤壁的故事.它告诉人们知己知...
林从17350705798：
小学四年级语文书上册第二十四课 给予是快乐的 保罗他们是怎样度过晚上的 急 -
28173于放
： 保罗开车,兄弟俩坐车,他们共同度过一个难忘的夜晚.这个主要指保罗的心灵受到了震撼,让他明白了给予是快乐的.
林从17350705798：
四年级上册语文24课给予是快乐的主要讲了什么内容 -
28173于放
： 保罗在圣诞节前夜用哥哥送给他的新轿车,(精锐五角场)载着一位小男孩和他身有残疾的弟弟兜了一圈,度过了一个难忘的夜晚,保罗从那天开始才懂得给予是快乐的.
林从17350705798：
四年级上册语文第六单元第24课《给予是快乐的》保罗 小男孩 弟弟为什么感到难忘
28173于放
： 因为之前哥哥只是给他讲了那些想都不敢想的礼物,而今晚却实现了这个愿望
林从17350705798：
人教版四年级上册第24课为什么“给予是令人快乐.”这句话?为什么“给予是令人快乐.”这句话?(结合自己的生活实例,或者课外阅读来谈) -
28173于放
：[答案] 我认为给予能使人快乐,孟子曾经说过:爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之,你帮助人,也会有很多人帮你,大家人人互助,就会良性循环,世界将变成美好的人间.给予是令人快乐的、记得范仲淹曾写过:不以物喜,不以己悲.不因为自...
林从17350705798：
小学四年级上册24课给予是快乐的的主要内容是什么 -
28173于放
： 保罗开着他那辆又大又漂亮的新车,载着男孩和他弟弟穿行在圣诞前灯火璀璨的大街上,男孩的弟弟看着街边橱窗里白胡子的圣诞老人和浑身披挂着小礼物的大圣诞树,脸上洋溢着幸福的笑容. 男孩看见自己的弟弟如此开心,一边笑着一边给弟弟介绍将来要买给他的橱窗里面的礼物;保罗看着快乐的兄弟俩,眼睛里也闪出了泪光.
林从17350705798：
人教版四年级语文上册第24课课题《给予是快乐的给》 -
28173于放
：《给予是快乐的》中的给,读作gěi,动词,意思是送与.
林从17350705798：
人教版四年级上册语文24课题目给予是快乐的含义是什么? -
28173于放
： 赠人玫瑰,手留余香.帮助他人,快乐自己.这一句句名言都告诉了我们给予是快乐的,帮助也是快乐的,只有你真心付出,别人也会这样对你,将心比心是最大的快乐.
林从17350705798：
人教版四年级上册第24课 为什么“给予是令人快乐.”这句话?
28173于放
： LZ好,我认为给予能使人快乐,孟子曾经说过:爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之,你帮助人,也会有很多人帮你,大家人人互助,就会良性循环,世界将变成美好的人间.给予是令人快乐的、记得范仲淹曾写过:不以物喜,不以己悲.不因为自己拥有某物而感到欢喜、不因为自己失去某物而感到悲伤,给予他人某物或许你不在乎,然而那个东西或许正是他人想要的,看到他满足的样子,你会快乐,会高兴、会满足,你是快乐的.一个简单的例子:当我给朋友买了他喜欢的东西时,他很开心的笑容会让我很欣慰,很快乐.这就是给予能让人快乐的一个例子.
