四年级下册白公鹅朗读
答：“日积月累”中的内容重在诵读,不必过于在理解上下工夫。 六、课时安排 《白鹅》2课时《白公鹅》1课时《猫》1课时《母鸡》1课时《语文园地》3课时 人教版四年级语文第四单元教案3 教学目标: 1.学会本课生字10个,会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。 2.学会默读课文,边默读边思考,深入地体会...
答：在《猫》和《白公鹅》两课中,我都教写作方法。两次都是先让学生找,但两次都发现学生很难找到,最后都是我自己说了出来。经过这次课,我感觉到如果利用课件出示相关的句子,再让学生进行体会,这样没有那么抽象,从而可以降低难度。 在教学中,我最大的感受是难以调动课堂气氛,学生回答问题不是很积极,原因可能有多方面...
答：【教学目标】1、认识课文中的7个生字：腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。3、比较《白公鹅》和前一篇课文《白鹅》在写法上的异同之处，体会作者的语言特点，学习抓住特点写具体的方法。【教学重点】通过阅读体会白公鹅的性格特点。【教学难点】学生...
答：这样,不仅让学生体会到了鹅的特色,而且感受到作者的语言特色,比较了两位作家的不同写作作风,还教会了他们运用反话写作文的方法,丰盛了学生的语言积聚。 在对比过程中,学生还不会使用名词术语,只是借用原文进行比较阐明,得需要教师辅助他们进行归纳。 白鹅教学反思8 《白公鹅》一课重在与《白鹅》一课比较。在导入时...
答：以有形之姿写无形之声，以无形之声衬有形之姿，可谓“着语淡淡，却极生动；用笔寥寥，却极传神”。而此时唯有读，方能品味其中的韵味，在反复的朗读中，层层推进，余音绕梁，使人如闻其声，如见其形。2、“大模大样”学步态 鹅的步态这一部分内容是发掘白鹅“有趣、可爱”的一个点，“大模大...
答：[receive or 搐ssume in glory] 荣幸接受或担当 问题三：荣膺是什么意思? 荣膺（读音róng yīng），意思是光荣地获得。出自元・舒逊《李谪仙》诗：“召对金銮殿，荣膺白玉堂。问题四：理当荣膺是什么意思 14 白公鹅 学习目标:1.认识7个生字。2正确、流利、有感情的朗读课文。.了解白公...
答：特点是突出了它的高傲。作者根据这些特点描写：白公鹅很有派头；白公鹅走起路来慢条斯理；白公鹅展翅的样子优美；白公鹅生活得自由自在。叶· 诺索夫他从一九三八年走上文学创作道路以来，写儿童，为儿童而写，辛勤耕耘了四十年，直到无情的病魔逼他搁笔为止。 叶· 诺索夫熟悉孩子，善于揣摩他们的...
答：四、课前准备:相关图片与文字幻灯。 五、教学过程: (一)谈话导入 (二)初读感受,整体感知 1、齐读词语。 2、出示阅读提示:快速自由朗读课文,想一想叶·诺索夫描写的是一只怎样的白公鹅,是从哪几方面具体描写的? 学生自由朗读 3、交流:你觉得这是一只怎样的白公鹅? 4、为了突出白鹅的高傲,丰子恺从鹅的叫声...
答：教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第11课《去年的树》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第12课《小木偶的故事》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第13课《白鹅》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第14课《白公鹅》...
答：1.小学四年级语文白公鹅怎么分段 14 白公鹅 学习目标:1.认识7个生字。 2正确、流利、有感情的朗读课文。.了解白公鹅的特点。 3.比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。一.作者介绍 尼·诺索夫 苏联著名儿童文学作家。 他从1938年走上文学创作道路以来,写儿童,为儿童而写,辛勤耕...
网友评论：
佴钥17233521221：
语文四年级上册14课白公鹅的意思 -
54529五胡
： 一、教材解读1ر课文简说.作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”62616964757a686964616fe78988e69d...
佴钥17233521221：
小学四年级上策课文《白公鹅》全篇 -
54529五胡
： 《白公鹅》要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了.它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈的腔调啦,全是海军上将的派头. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步.落步之前,它总要先把脚掌往上...
佴钥17233521221：
四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? -
54529五胡
： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
佴钥17233521221：
小学4年级语文 14课 《白公鹅 》 这篇课文是从白公鹅的 - ---- -
54529五胡
： 这篇课文是从白公鹅的(走路的姿态)_和(平时的活动)两方面来写的.突出了白公鹅的(派头大)、(慢条斯理)和(无忧无虑)的特点.亲,满意请采纳,不懂请追问,谢谢
佴钥17233521221：
四年级上册语文文章白鹅与白公鹅这两篇文章在写法上有哪些相同和不同之处 -
54529五胡
： 相同点: (1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写. 《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条...
佴钥17233521221：
四年级语文比较《白鹅》和《白公鹅》两文的异同 -
54529五胡
： 相同之处:①行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.②在描写方法上,两篇课文都非常注重拟人手法的运用.③都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情.不同之处:①语言风格不同.②叙述的语气不同.(意思对即可)
佴钥17233521221：
小学语文4年级14课白公鹅拟人句 -
54529五胡
： 它板正姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,鹅讲话时,全是海军上将的派头.
佴钥17233521221：
四年级上册语文第十四课白公鹅,《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步态”,有什么相同点?有什么不同点? -
54529五胡
： 相同点都是步调从、慢条斯理.不同的是:白鹅走路像京剧里的净角出场,白公鹅走路是先把脚掌往上抬抬,摆一会姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上.
佴钥17233521221：
四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? -
54529五胡
： 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
佴钥17233521221：
四年级上册的《白鹅》和《白公鹅》有什么异同之处 -
54529五胡
： 《白鹅》《白公鹅》的描写 相同点:1、结构相同,先介绍鹅的特点,再从几方面具体描写. 2、都注意拟人手法的运用,使鹅的形象可亲可爱. 3、善于运用反语表达对鹅的喜爱之情,语言风趣幽默.不同点:1、叙述语气不同.《白鹅》更多的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞. 2、叙述的重点不同.《白鹅》主要通过描述鹅的吃相,展现鹅的高傲;《白公鹅》主要通过写鹅强占地盘的种种举动,来展现鹅的海军上将的派头.
