四年级下册语文金华双龙洞
答：记金华双龙洞老舍四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上砂土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红...
答：《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶。《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣...
答：主要写了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。《记金华双龙洞》是现代作家叶圣陶所作。是按游览顺序记叙的，先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。洞口似桥洞...
答：《记金华的双龙洞》全文按游览顺序，可分为六段：第一段（第1小节）：交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。第二段（第2、3小节）：写作者从金华城出发,经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。第三段（第4小节）：写在洞口观山的感受，具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“...
答：作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。行文中还有一条线索，即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞口流出来的”；“在外洞找了泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙...
答：《记金华的双龙洞》是一篇描述中国浙江省金华市双龙洞景色的四年级语文下册课文。这篇课文以生动的笔触描绘了双龙洞的美丽风光，既有对自然景观的细致描绘，也有对当地人文历史的简要介绍。文章首先通过描绘双龙洞的地理位置和周边环境，为读者勾勒出一个宁静而神秘的世外桃源。接着，作者详细描述了双龙洞内...
答：四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》句子赏析 1、一路迎著溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里...
答：四年级下册《记金华的双龙洞》一文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。课文表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
答：盘曲：形容事物曲折上升。明艳：色彩鲜明，美丽动人。句子解读</ 1. 山上开满映山红，花朵和叶子生机勃勃，展现出山间的活力。2. 溪流与洞口的位置和走向，构成了一幅动态的画面，揭示了双龙洞的神秘。3. 石钟乳和石笋的形态各异，为游客提供了丰富的想象空间。写作手法与中心思想</ 叶圣陶按照游览顺序...
答：我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。 四年级下册语文《记金华双龙洞》教案 学习目标 1、学习本课生字、新词,理解词义。 2、了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。 3、了解按一定顺序阅读的方法。 4、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。 5、培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。
网友评论：
翁恒13567181480：
四年级下册《记金华的双龙洞》第二三自然段描写了什么? -
34005竺珍
： 《记金华的双龙洞》第二自然段写了去金华双龙洞需要走过一座山,第二自然段描写了山上的各种花.第三自然段还是写路上的风景,主要描写了溪流.
翁恒13567181480：
四年级下册课文《金华双龙洞》,按照作者的游览顺序,画一张浏览示意图,并写出导游词. -
34005竺珍
：[答案] 从第3段的“这一年的7月16日”开始,作者把登月的全过程按照时间顺序作了快速默读课文,试把登月的全过程画一张示意图,并作简要的解说. 此题激发
翁恒13567181480：
小学四年级下册语文第三课记金华的双龙洞:内洞一团漆黑,什么都看不见.加上一组关联词怎内洞一团漆黑,什么都看不见.加关联词, -
34005竺珍
：[答案] (因为)内洞一团漆黑,(所以)什么都看不见.
翁恒13567181480：
小学四年级《记金华的双龙洞》的主要内容. -
34005竺珍
： 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.百度专家组为您解答,请采纳、好评!谢谢!
翁恒13567181480：
四年级下册的金华的双龙洞我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.这句话的意思是什么 -
34005竺珍
：[答案] 这句话通过作者的亲身感受和体验,衬托出了孔隙的窄、矮、险.
翁恒13567181480：
记金华的双龙洞 作者是按什么顺序介绍的? -
34005竺珍
：[答案] :人教版四年级下册语文第3课 记金华的双龙洞 主要写了什么读懂了什么 (一)主要内容 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序
翁恒13567181480：
四年级课文记金华的双龙洞内洞主要写了哪三方面 -
34005竺珍
：[答案] 内洞:大、黑、奇!100%对!
翁恒13567181480：
人教版语文四年级下册第3课记金华的双龙洞的多音字 -
34005竺珍
：[答案]
翁恒13567181480：
记金华的双龙洞的作者是谁?课文是按什么的顺序写的?其中重点描写了特别吸引作者的景物是什么? -
34005竺珍
： 《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶.课文是按游览顺序写的,首先写沿途所见的美景;继而写外洞的洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞,按空间顺序写的.其中重点描写了特别吸引作者的内洞的景物. 表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的...
翁恒13567181480：
四年级下课文《记金华的双龙洞》意义段段意 -
34005竺珍
： 好的, 第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点. 第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物.先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”,引出...
