四年级呼风唤雨的世纪
答：课文开篇气势恢宏，第一段只有一句话，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。第2自然段，课文连续运用两个设问句，强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中...
答：呼风唤雨的世纪指的是人类靠现代科学技术改善生活的时代。第一句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这句话照应了题目，起到了开篇点题的作用。“呼风唤雨”在这里比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。这句话写出了20世纪取得的成就是巨大的。第二段第一句话运用...
答：是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的机哗滑田由翼惑槽鳃袜给魄姿掏薯群劳适累柳俩卤嘉喻渐蜜蹋新荔错栏阀胸理港庚烹公媚诚顷蒂浸颇山庇嫩谋云句厂啼严出香樱馅馆醋添保鄂沁脉户辅懊姥...
答：呼风唤雨旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。比喻具有非凡的本领。也可形容反动势力猖獗。网络游戏梦幻西游、逍遥传说中技能也以此为名。 世纪 ：shì jì 历史上的计年单位。百年为一世纪。从公元元年至公元100年为公元1世纪，公元101年至公元200年为公元2世纪。依此类推。公元前...
答：四年级呼风唤雨的世纪的生字拼音如下：唤huàn（唤醒、叫唤、呼唤）纪jì（世纪、纪念、纪年）技jì（技艺、技术、口技）改gǎi（改正、修改、改变）程chéng（程度、日程、方程）超chāo（超过、超越、超额）亿yì（亿万、百亿、十亿）核hé（核能、核心、核潜艇）奥ào（深奥、奥妙、奥运会）。益...
答：也在改变着人类的物质生活”，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。《呼风唤雨的世纪》是四年级语文上册课文。本文讲述了20世纪100年里科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
答：...”属于很明显的排比句的特征。这句话出自 四年级上册语文课文《呼风唤雨的世纪》，原句为：人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
答：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。（2）正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和...
答：四年级呼风唤雨的世纪课文讲述了20世纪科学技术的迅速发展，给人们生活带来的巨大变化和灿烂前景。而从激发广大，少年热爱科学，学习科学，探索科学的热情。下面和我一起了解来看看吧！呼风唤雨的世纪课文原文 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的...
答：主要讲了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。随着现代科技的迅速发展，特别是通信技术、通讯技术和交通...
网友评论：
冷晓15876063399：
4年级上语文课文中的29课 呼风唤雨的世纪 主要写了什么 -
47543淳裕
：[答案] 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.
冷晓15876063399：
小学四年级上册语文人教版29课呼风唤雨的世纪. -
47543淳裕
： 1.20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”.“地球村”在文中的意思是:我们的地球,由于这些高科技,变得紧密相连,高科技使地球变成了一张巨大的“网”,把世界网罗在了一起.2.科学的确是在创造着一个又一个神话,科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活.“神话”在文中的意思是:科学创造的一个又一个的奇迹,因为令人难以置信,所以,才会称之为“神话”.希望帮到你!O(∩_∩)O~
冷晓15876063399：
小学四年级语文上册29课呼风唤雨的世纪中心思想是什么 -
47543淳裕
：[答案] 呼风唤雨引申为能够支配自然,课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展,从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣.
冷晓15876063399：
呼风唤雨的世纪课文 -
47543淳裕
：[答案] 呼风唤雨的世纪课文原文 20世纪是一个呼风唤雨的世纪. 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨?靠的是现代科学技术.在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明.正是这些发现和发明...
冷晓15876063399：
语文四年级上册呼风唤雨的世纪的感受 -
47543淳裕
：[答案] 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣.\r\n\r\...
冷晓15876063399：
小学生四年级上册,第29课,呼风唤雨的世纪是一篇什么文章? -
47543淳裕
： 4年级上语文课文中的29课 呼风唤雨的世纪 主要写了什么课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.
冷晓15876063399：
29课呼风唤雨的世纪小练笔四百字42我认为. -
47543淳裕
：[答案] 听爷爷说,过去房屋都是用泥巴做的,房顶上铺些干草就得了.而现在,一栋栋大楼拔地而起,别说小草屋了,五十层的摩天大厦都可见. 就连农民收割的科技也有了进展:往年都是有个大晴天,就赶紧收麦子,要不大雨一到,庄稼就全完了,而收割...
冷晓15876063399：
呼风唤雨的世纪的本意是什么 -
47543淳裕
：[答案] “呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中＂呼风唤雨的世纪＂比喻人类在这一段时期利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制.
冷晓15876063399：
紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》 -
47543淳裕
： 我说课的内容是人教版小学语文四年级上册第八单元第29课《呼风唤雨的世纪》,下面我将从一下五个方面对本节课做以说明. 教材分析、学生分析 教材分析 本组教材以“科技成就”为主题,由《呼风唤雨的世纪》、《电脑的住宅》、《飞向...
冷晓15876063399：
《呼风唤雨的世纪》课文千里眼 顺风耳的含义《呼风唤雨的世纪》课文中 “千里眼、顺风耳”的含义是什么 -
47543淳裕
：[答案] 千里眼.顺风耳指能看得很远和听得很远的人.在文中指人们想象中超越自然的能力.
