四年级语文《观潮》教案
答：《观潮》说课稿怎么写?下面是由我为大家带来的关于四年级语文《观潮》说课稿，希望能够帮到您!四年级语文《观潮》说课稿 一、说教材 《观潮》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。全文共5个自然...
答：《语文课程标准》指出：阅读教学应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，享受审美乐趣。四年级学生已具备一定的自读自悟能力，所以在教学中可以放手让学生去读去悟，去感受文中的思想感情。根据对文本的解读和对学生的分析，我采取了以下教学策略：1、创设情景，感受大潮的雄...
答：上节课，我们初读了《观潮》一文，谁能说，作者是按照什么顺序来写钱塘江大潮的？从整体入手，把握文章的思路即观潮的顺序。（教师随机板书：潮来前 潮来时 潮头过后）二、自主读书，感受奇观 1、交流学习方法：你准备用什么方法读这篇课文，感受大潮的壮观？（学生说自己喜欢的读书方法。老师也提出...
答：同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？下面是我分享的四年级上册人教版《观潮》教案，欢迎大家阅读！教学目标：1。学习本课生字词，会认“罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢”等7个生字词，会写“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等13个生字词。2。能正确流利地朗读课文。3。感受钱塘江大潮潮来...
答：《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写,《观潮》是这组课文的第一课,起着非常重要的引领作用。本文通过作者对潮的生动描写,让我们看到了大潮的奇特、雄伟、壮观,更让我们领略了大自然的魅力,体会大自然那种魔术般的神奇。编者选编这篇课文的目的...
答：师:同学们,上节课我们初步学习了《观潮》这一课,了解到江潮还没有来,江面很平静,可是海塘大堤上早已是人山人海,人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听,从远处传来了隆隆的响声,同学们,那是什么声音呵? 生:潮来了! 师:对,大潮就要来了,你们想看看吗? 生:想! 师:说去就去,请同学们打开书。自由地轻声读...
答：小学四年级上册语文先学后教当堂训练教学设计教案，共34页，这里无法全部复制，你到我 们那里 下 载 课题 1观潮 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2．有...
答：(四)再读全文。 方式:指两名学生读第一、三段,全班齐读第二段。 板书设计◆ 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2016-09-20 四年级上册语文观潮教案ppt 3 2013-09-21 小学四年级上册第一课观潮教案 7 更多类似问题 > 为...
答：《观潮》一文中是按时间顺序来写的，依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后。作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的，写出了江潮气势雄伟壮观的特点。《观潮》第三段，作者按从远到近的顺序，从形状、颜色、声势 三个方面来描写潮水：1、形状：一条白线；逐渐拉长，变粗，横贯...
答：《观潮》是小学语文第七册第六单元22课,这是一篇绘景文,作者以事物本来的发展变化作为观察顺序,用人潮相对,动静对比的方法,写出了钱塘江大潮这一壮丽的“天下奇观”,从而激发学生热爱祖国大好河山的感情,本课要两课时完成,依照大纲要求,第一课时,在指导学生朗读课文,了解大意的基础上,引导学生利用工具书,解决生字...
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