回忆鲁迅先生分层概括
答：第一部分（1自然段）：写鲁迅先生笑声的特点——明朗。开篇就介绍了一个与我们印象中不一样的鲁迅先生。第二部分（2自然段）：生活中的小细节——走路，突出鲁迅先生走路轻捷和不顾一切的特点。第三部分（3——67自然段）：记叙了鲁迅先生生活，工作、休息、娱乐等，勾画出鲁迅先生平凡而伟大的形象。...
答：4、分别概括萧红的回忆鲁迅先生内容：笑声明朗、走路轻捷、品评衣着、待人体贴、饮食喜好、调侃玩笑、接待商人、回复来信。
答：1、第一件事：鲁迅先生的课，让我受到很大的教育。表现了鲁迅先生热爱祖国，他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作。2、第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字。表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度。3、第三件事：鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭。表现了鲁迅先生和...
答：第一部分（1）：描写鲁迅先生的笑声是明朗的。第二部分（2）：描写鲁迅先生的走路姿势轻捷。第三部分（3-23）：到鲁迅先生家做客的情形。第四部分（24-26）：鲁迅先生对待青年来信的态度。第五部分（27-30）：鲁迅先生对于校样纸的处置。第六部分（31-34）：写许先生很忙。第七部分（35-40）：鲁...
答：1、（1~13）写鲁迅先生的日常起居。2、（14~34）写鲁迅先生会见青年朋友。3、（35~67）写鲁迅先生与家人相处的情景。原文片段：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是...
答：2、搜集整理回忆鲁迅先生的文章,进一步体会鲁迅先生的文风和人格魅力。 讨论总结: 明确: (1)鲁迅先生逝世使作者十分悲痛,这是她不愿意多提及的事情,所以她不多表现自己的内心世界,而是采用了概括记叙的笔法客观的表现事实,可谓“此时无声胜有声”而详细记叙自己与鲁迅先生交往中发生的事情,是因为那些往事是作者记忆中...
答：人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生(节选)》教案设计 教 学 目 标 1.知识与技能 (1)记忆本课中出现的新的生字、生词，了解萧红其人及与鲁迅的关系。(2)能够有感情地、流畅地朗读课文。(3)能够理清文章中的主要事件并进行概括。(4)学习作者选择生活中的点滴来表现人物的特点的方法。2.过程与...
答：4、读有关段落,思考:鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”表现在哪里?(结合二、三、四段的内容说明。) 5、“为自己想得少,为别人想得多”这句话在全文中起到了什么样的作用? 6、练习概括中心思想(出示投影) 这篇课文通过回忆鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件小事,说明鲁迅先生是个 的人,表达了作者 ...
答：同时标好段序,并给课文分段,概括段落大意。 学生自己独立分层分段,小组讨论解决,然后自由发表意见,教师不必统一答案,只要有理就行,这有利于学生开放思维。 全文共43个自然段,可以分为两部分,以空行隔开。 第一部分(1-38)描述作者同鲁迅先生的一次短暂而激动人心的会面,以叙事为主。 又可以分为三层:...
答：表现了鲁迅先生在人民群众中享有很高的声望。二(第2、3自然段):鲁迅与我谈论《水浒传》。表现了鲁迅先生关心青少年。三(第4-13自然段):鲁迅妙语讽刺旧社会。四(第14-22自然段):鲁迅救助一位黄包车车夫。表现了鲁迅先生理解和同情下层民众。五(第23、24自然段):女佣阿三回忆伯父鲁迅生前的事情。表现了伯父“为...
网友评论：
越怡18983129747：
回忆鲁迅先生文章分为哪些部分 -
47807终剑
： 4个部分.趣谈水浒、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣. 这是一篇别具一格的回忆文章.作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,以多个片段的形式组合在一起,烘托出一个...
越怡18983129747：
回忆鲁迅先生分段概括11个 -
47807终剑
： 萧红对她所知道的鲁迅先生的一些生活中的小事的描写,借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼,更随和的,更真实的鲁迅.并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情
越怡18983129747：
回忆鲁迅先生分段概括忆 -
47807终剑
： 1.笑声明朗2.走路轻捷3.品评衣着4.待人体贴5.饮食喜好6.调侃玩笑7.接待＂商人＂8.回复来信
越怡18983129747：
分别概括萧红的回忆鲁迅先生内容(每一段) -
47807终剑
： 本文以记实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述.作者回忆了鲁迅先生的笑、走路、看信、陪客人、休息方式、工作、睡觉等方面内容.体会到伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面.表达了作者对鲁迅先生充满着缅怀崇敬之情.
越怡18983129747：
《回忆鲁迅先生》分别详写什么,略写什么 -
47807终剑
： 第一件事:鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.(略) 第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度....
越怡18983129747：
回忆鲁迅先生的思路和结构
47807终剑
： 1、《回忆鲁迅先生》的思路: 是萧红的作品,题目一目了然地传达了作者对鲁迅先生的情感.读罢,文章很长,也很散,不像平时学习的课文那样脉络清晰. 本课是自读课文,本单元的要求是精读,透过细节描写,把握人物特征.而本课的细...
越怡18983129747：
《回忆鲁迅先生》这一篇课文是从哪几个方面来写鲁迅的? -
47807终剑
： 《回忆鲁迅先生》共写了鲁迅先生的四个方面: 1、鲁迅先生的笑容突出了他(开朗).(直爽)的性格特点;写鲁迅走路则突出了他(急性子)的特点. 2、鲁迅先生对年轻人写信字迹潦草深恶痛绝,虽然如此,他还是认真对待每一封信,这...
越怡18983129747：
回忆鲁迅先生中一共写了几个部分哪个部分的人物形象是什么? -
47807终剑
： 《回忆鲁迅先生》一文中写了鲁迅三件事. 第一件事:鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作. 第二件事:鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的态度. 第三件事:鲁迅先生非常自然地在路边摊站着吃饭.表现了鲁迅先生和人民平起平坐,不骄傲,和人民打成一片.说明了鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多的人.
越怡18983129747：
回忆鲁迅先生概括7件事? -
47807终剑
： 回忆鲁迅先生概括7:00是由鲁迅先生小时候最熟悉的一些.
