地球的表面教学设计
答：《地球》教学设计一 一、教材内容分析 关于地球的知识学生只听说但不全，让学生思考中外古人对地球形状的认识及古代哲学家的思索。二、教学目标 能力培养目标：（1）分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因；（2）通过观察，认识地球表面海陆分布的特点；（3）能分析资料，对地球内...
答：本课将引导他们通过模拟实验、阅读并分析资料等方法对火山喷发的原因及其对地形地貌的影响进行深入地学习、探究，并了解火山喷发对环境的影响。【教学目标】科学概念目标 1.地壳运动是火山喷发的原因。2.火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。科学探究目标 1.能够通过阅读资料、观察图片，...
答：《地球有多大》教案 —陆地与海洋 教学目标 1、感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。 2、初步学会在地球仪上查找有关信息。 3、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，初步了解七大洲和四大洋的位置分布。 教学重难点 1、通过感受地球之大，激发学生热爱地球的情感。 2、...
答：第二，利用教学器材来演示地球公转示意图。学校的地理教学器材不够齐全。经过整理，我利用地球仪、电筒、在黑板上画图相结合及演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间、产生的现象。通过前面一课的学习，我们了解到地球的运动在地球表面所产生的现象。在日常生活中我们稍留意就会发现，太阳直射点的位...
答：第一课时教学设计教学目标:知识目标:1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。能力目标:培养学生的观察力和空间思维能力。情感目标:通过对地球表面的...
答：1、地球渺小 重点语句：但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的`宇宙中，就像一叶扁舟。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之有一。2、自然资源是有限的 （1）师简单讲解可再生资源和不可再生资源。（2）展示课件1：图配合解说词，学生视听后...
答：【教学目标】1.知识与技能 知道月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动；月球是距离地球最近的星球；自古以来，人们就不断地改进观测工具，去探索和认识月球。2. 过程与方法 了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；能利用多种渠道搜集有关月球的资料；能与同伴一起交流和探讨一些有关月球...
答：地球的公转教学反思范文三 地球的公转这一课内容难度较大，对于学生来说比较抽象，而且内容较多，从地球公转的基础知识到太阳直射点的移动，再到四季的形成、五带的划分。因此，在教学设计中，我将地球公转这一部分内容分为两课时。第一课时主要是两部分教学内容，即地球公转的基础知识与太阳直射点的移动...
答：以下是我整理的语文《只有一个地球》公开课教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 语文《只有一个地球》公开课教学设计1 教学目标 情感、态度与价值观:培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感,体会“只有一个地球”的含义;初步树立环境忧患意识、环保意识和社会责任感,逐步形成保护地球,珍惜资源的好习惯,主动参与力...
答：以下是我整理的北师大版语文一上《太阳》教学设计,欢迎参考阅读! 一、教学目标: 1.培养学生热爱大自然的思想感情,给学生树立人与自然和谐相处的意识。 2.识字12个;基本掌握听读识字的方法。继续进行渗透性识字。 3.会写6个字;认识新笔画:横撇、竖折折勾。 4.了解“小、人、木”作偏旁的变形。 5.练习...
网友评论：
牛衫15226639990：
《七大洲四大洋》教案 -
49900昌枯
：[答案] 学习与导学目标 1、知识积累与疏导:陆地和海洋的名称与分布特点,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解.认知率达100%.技能掌握与指导:运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分...
牛衫15226639990：
小学六年级科学上册如何制作地球表面 -
49900昌枯
： 过程与方法: 收集各种不同的地貌特点的图片和资料.能够制作地貌模型并交流地貌特点.能够描述家乡地貌的特点. 情感态度价值观: 体验建立模型在科学研究中的重要意义;感受到大自然和祖国河山的秀美壮丽;渗透地图制作的科学方法...
牛衫15226639990：
地表的变化 -
49900昌枯
： 地表地表可以分为陆地和海洋两大单元,并且由此分化产生了两种截然不同的自然环境.陆地是地表未被海洋淹没的部分,虽然面积仅占全球面积的29%,但它却是人类的栖息之地及主要的活动场所.人类自起源以来...
牛衫15226639990：
五年级科学地球表面是怎样变化的 -
49900昌枯
： ·地球表面由山脉、高原、平原等多种多样的地形地貌组成,地表的地形是在不断地变化着的.地球内部的运动和外力作用是形成和重塑地球表面多种地形的主要原因. ·外力作用对地表的影响表现为风化、侵蚀、沉积等.风化、侵蚀使地表凸起的地方逐渐被削掉,而沉积使低洼的地方逐渐被填平. ·风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤.土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖质、水和空气等.土壤和人类的生产、生活以及生物的生存有着密切的关系. ·内力和外力在改变地表地形的过程中,有时会对人类造成自然灾害,人类不恰当的活动又会加剧自然灾害的影响.
牛衫15226639990：
品德与社会六年级上册教科书中第五单元＂地球有多大＂的教学设计 -
49900昌枯
： 人教版品德与社会六上《地球有多大》教学设计1br《地球有多大》教学设计 ——小学六年级《品德与社会》上册 课 题地 球 有 多 大 课 时 一课时 教 材 简 析本课是小学六年级《品德与社会》上册的第五单元“我们去环球旅行”中的第一个主题...
牛衫15226639990：
苏教版四年级下册科学《苹果为什么落地》教学反思 -
49900昌枯
： 上完了示范研究课《苹果为什么落地》,让我高兴的是在课堂中能让学生快乐地学习,享受成功的愉悦,兴趣盎然地参与到科学研究中.这节课的教学,学生在游戏中学习,在玩乐中探究,比我课前的预想好多了. 《苹果为什么会落地》研究的...
牛衫15226639990：
幼儿园地球什么样教案 -
49900昌枯
： 活动目的: 1、了解地球的大致概况,知道地球是由陆地和海洋组成,认识七大洲. 2、知道国旗代表一个国家,知道七大洲各代表国家. 3、培养幼儿探索问题、独立思考和动手操作的能力
牛衫15226639990：
地球表面的特征是什么 -
49900昌枯
： 你好! 地球的表面特征; 地球表面均为蓝色,因为大部分都是海、河、溪、湖、江. 海洋占到约71%的表面,陆地点到约29%的表面积.地球表面的陆地是崎岖不平在,有山地、丘陵、平原、盆地和高原. 具体这个地址有详细记载:http://baike.baidu.com/view/2489.htm 请采纳
牛衫15226639990：
只有一个地球的每段的段意!要自己总结的~一定要自己总结的!不要抄的!课文如下:据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼... -
49900昌枯
：[答案] 《只有一个地球》教学设计 【教学目标】 1、知识点:随文学习本课生字新词,了解课文介绍的有关地球知识. 2、训练点:运用自主、合作、探究的学习方式,解决学生自主发现的问题;在品读感悟中体会环保的重要性.(教学重点、难点) 3、切入...
牛衫15226639990：
《自然地理环境的差异性》教学设计 -
49900昌枯
： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:张艳 第三节 自然地理环境的差异性 三维目标 一、知识与技能إ1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的.إ2.学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因.إ3.认识世界主要自然带的名称...
