垂柳把梳妆的镜子课文

  • 我想和童年的水墨画的诗,批注
    答:街头 听不见马路上车辆的喧闹,哪管它借梢头广播声高.书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上了膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”.溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,钓竿上停着一只绿蜻蜓.忽然扑拉一声人影碎了,草地上蹦跳...
  • 溪水平静,垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
    答:完整句子为:垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。理解:“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有。运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子...
  • 三年级课文溪边仿写
    答:三年级课文溪边仿写作文 1.童年的水墨画仿写江上、溪边、街头现代文童年的水墨画①街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高.书页在膝盖上轻轻的翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静....
  • 《童年的水墨画》第一节描绘了一幅什么?
    答:垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。此句运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。
  • 儿童诗两首 儿童诗两首原文
    答:溪边,垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上,像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对虎牙。
  • 童年的水墨画一诗
    答:童年的水墨画 张继楼 街头 听不见马路上车辆喧闹 哪管他街头广播声高 书页在膝盖上轻轻地翻动 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子 山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声人影碎了 ...
  • 垂柳垂柳把溪垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。比喻句...
    答:指的是流经山区的小河,这里的水通常很清澈,环境也很宁静。这句话使用了比喻的修辞手法,将“山溪”比作“绿玉带”,形容溪水的清澈平静和翠绿的颜色。同时,整个句子通过垂柳的倒影在溪水中如同正在梳妆的女子用镜子来形象地描绘出一幅宁静优美的自然景色。所以这既是一个比喻句也是一个拟人句。
  • 三年级忽然哗啦一声人影碎了诗句的意思?
    答:溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”忽然扑腾一声人影碎了“这句诗写出鱼儿上钩的一刹那,孩子手忙脚乱,原有的寂静被鱼的挣扎、 人的欢笑打破了……...
  • 小学五年级下册语文第九课《我想》和《童年的水墨画》内容
    答:。溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上 像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对虎牙。
  • 舟过安仁古诗改写作文100字
    答:“成功了”他俩来了个击掌,大家恍然大悟,“哈哈哈”笑声在河边回荡。3. 舟过安仁改编短文,100字左右 波光粼粼的湖面,细浪一圈接着一圈,湖边的垂柳把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子。阳光照在湖面上,湖水发出了万丈光芒,好像要反抗似的。瞧,水中的小鱼儿在欢快的游戏,小蝌蚪在四处寻找着...

  • 网友评论:

    衡诗19382201010: 山溪像绿玉带一样平静上一句是什么
    43991石振 : 山溪像绿玉带一样平静上一句是垂柳把溪水当做梳妆的镜子.完整句子为:垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓.像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍.理解:“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子,“平静”说明水面上一点波纹都没有.运用了拟人、比喻的修辞方法,把垂柳当做人来写,把溪水比作镜子和绿玉带,写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点.“染”是把东西放在颜料里使着色,这里指人影倒映在溪水中是绿色的.这里有绿色的柳树,绿色的溪水、连人影都被染绿了,“染”富有动感,静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,“立”字传神,仿佛觉得空气都停止了流动,突出了画面“静”的气氛.

    衡诗19382201010: 谁能帮我赏析一下儿童诗《溪边》.(从儿童诗的艺术特征来欣赏和分析)原诗《溪边》作者 张继楼垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人... -
    43991石振 :[答案] 钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥...

    衡诗19382201010: 小学五年级语文第9课《童年的墨水画》一诗分别描写了街头 溪边 ————————————————,—————————,江上 ——————————---, -
    43991石振 :[答案] 童年的水墨画 ① 街头 听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高. 书页在膝盖上轻轻的翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑. 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.② 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平...

    衡诗19382201010: 阅读理解. 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静. 人影给溪水染绿了, 钓竿上 -
    43991石振 : 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿带眼平静.白羊给吸水染绿了吊杆上立着一只红蜻蜓忽然扑通一声人影碎了.诗中画横线的句子把山西比作绿带,它们的共同特点是?绿色平静人影给溪水染绿了这句话还可以怎么说?请写在下面的横线上.溪水把人影染绿了.这首诗运用动静结合的写法,最后一句写出了孩子们嬉戏.活泼欢乐的景象.

    衡诗19382201010: 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿带一样平静.这样写有什么好处?忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和欢笑.这样写有什么好处? -
    43991石振 :[答案] 句中运用拟人的和比喻的方法写出了垂柳的妩媚之感,湖水的平静,山溪的春天的美,还写出了形像鲜活

    衡诗19382201010: 一、把下面的一句话用另外的形式写出来(至少写3种),不改变原意,形式不重复.垂柳把溪水当作梳妆的镜子.换1:换2:换3: -
    43991石振 :[答案] 一、改成被动句. 二、改成双重否定句. 三,改成问句 自己改

    衡诗19382201010: 垂柳把溪水当做梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静把什么比作什么又把什么比作什么生动形象地表现了什么 -
    43991石振 :[答案] 把溪水比作镜子,把垂柳比作对镜梳妆的美人,把山溪比作绿玉带;通过对山中景物的描写生动形象地表现了山中景象那副生机勃勃,沁人心脾样子.

    衡诗19382201010: 五年级下册语文第二单园第九课《儿童诗两首》主要讲了什么? -
    43991石振 : 《我想》这首诗写了一个孩子一连串美妙的幻想,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往.这首诗极富韵律美,每一节的结构基本相同,读起来朗朗上口;用词也非常讲究,动词使用既准确又形象.《童年的水墨画》如水墨画般勾勒了...

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