塑造人物答题模板
答：一、人物描写方法：外貌描写（肖像描写）、神态描写、语言描写（对话描写）、动作描写、心理描写。二、作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。三、答题格式：这句话运用了……的描写方法，生动形象的写出了……特点（内容），突出了（表现了）人物的……性格（精神/品质）。四、例句分析 1、...
答：1、答出描写人物。2、答出这些方法的具体内容。3、针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。高考语文——小说阅读方法 1、快读浏览全文，领会基本思想 拿到浏览知道题以后，要快速将文章浏览一遍，在这一遍里领会作者主要讲的是...
答：1.描写手法的作用 通过对事物的形状、声音、颜色、动作、神态等的描写，可以生动形象地表现人物或事物特点，刻画人物性格或心理，渲染环境氛围，表达作者的情感等。2.答题格式 该句运用了……（人物描写、景物描写、心理描写、环境描写等）的描写手法，……地表现了……（人物或事物）的特点（心理或情感...
答：外貌描写的答题格式是：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格。外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。例如，她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。人物描写的作用 外...
答：1.人物：通过...塑造...的情感 2.主题：表现...主题 表达效果上：线索（明线，暗线）/悬念/伏笔/铺垫/转换/突转/欧亨利式结尾（意料之外...，情理之中...)/开放式结尾...中间：结构上：承上启下（承接...，启下...)，照应题目，照应前文 +推动情节发展 内容上：同上 表达效果上：同上 ...
答：小说的形象，既指小说所塑造的人物形象，又包括作为人物形象陪衬的事物形象。鉴赏小说形象是小说考查的重点。常见的设题类型有：分析概括人物形象特点，分析形象的作用。关于人物的描写方法有五种，外貌描写，心理描写，动作描写，语言描写，神态描写。还可以是正面描写，侧面描写。人物描写赏析答题模板 赏析题...
答：心理描写答题格式：运用心理描写，形象生动地反映人物……性格（品质），或揭示人的...心理。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的...
答：答:(1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力,也为作者的评述提供了依据;(2)引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格;(3)二者与作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。 答题切入口:对传主、读者、文本、作...
答：思路：探究谁是主人公，主要分析：要点明塑造人物角色所用到的描写手法（正面、侧面描写，对比、衬托手法等）及其对主人公的作用；要分析情节怎样围绕主人公展开及其对主人公性格展示所起的作用；要分析小说塑造主人公了怎样的性格及通过该主人公表现什么主题（谁是小说主题最集中的体现者）。例：2008江苏卷...
答：题目的作用答题格式如下：1 结构上：A 是文章的线索，串联起……和……等情节 /全文以……为中心展开情节。B 照应结尾（的……），首尾呼应。2 内容上：A 概括故事情节。B 象征了……3 人物上：A 分析（ 题目 与人物的关系） /象征义，塑造了人物……的形象。B 点出主要人物（及特征）。4 ...
网友评论：
仲话19414726198：
如何分析小说 人物性格 -
58119姚昆
： 如何分析小说中的人物形象 小说中的人物描写是为表现人物性格,揭示作品主题思想服务的.阅读时只有了解了人物描写的方法和作用,把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容.分析人物形象,可以从下列几方面入手. 1.从分析人...
仲话19414726198：
“结合文章内容,分析作者是如何塑造某某这一人物形象的”要怎么才能 -
58119姚昆
： 首先分析描写人物的方法(外貌、语言、动作、心理、环境等描写),在分析这描写反映人物的那种性格形象、然后反洗作者赋予的情感.
仲话19414726198：
作者运用了哪些手法来刻画人物题如何作答? -
58119姚昆
： 作者运用了大量的比喻、排比等修辞方法来刻画人物外貌、气质以及性格.其中有很多语句都给人留下深刻的印象. 例如: 描写眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖. 描写须发:一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上.不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子. 描写皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙. 描写鼻子:一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子. 在刻画托尔斯泰的外貌时,将须发比喻成“热带森林”:皮肤比喻成“用枝条扎成的村合外墙”,再加上“朝天鼻”和“招风耳”,把托尔斯誊大众化、平易近人的“田野村夫的脸孔”描绘得细腻传神,惟妙惟肖.
仲话19414726198：
作者是如何塑造人物形象的?这种题答题步骤是什么?必采纳 -
58119姚昆
：[答案] 动作,语言,神态这几个方面的,可从文章中的语句中找出来!!请采纳,谢谢!(^_^)Y
仲话19414726198：
诗歌刻画了怎样的人物形象怎么答题 -
58119姚昆
： 鉴赏诗歌的形象——人物与景物题型及答题步骤 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 2011-10-27 手机版 一、鉴赏人物形象 诗歌的人物形象主要有两类:抒情主人公自身的形象,如杜甫《登高》中的诗人形象;作品中刻画的人物形象...
仲话19414726198：
动作描写的答题格式 -
58119姚昆
： 一般最后都要从情感、性格上分析(如果是动作描写、语言描写,要先说其动作、语言上的特点).答题格式:生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格).希望您满意并且采纳答案,欢迎追问祝您蛇年快乐
仲话19414726198：
语文作业:用三种方法塑造一个人物···很急啊··· -
58119姚昆
： 外貌:看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话.在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截. 动作:每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去.可是,在课堂上,他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮, 神态:(有时还会激动得脸上放出红光,)一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他.
仲话19414726198：
小说人物形象答题方法?小说人物形象答题方法
58119姚昆
： 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人? 2.结合内容具体分析人物的性格特征. 这类题的答题步骤: ①.答出描写人物的方法.(肖像、...
仲话19414726198：
怎样塑造人物形象 -
58119姚昆
： 一、把握人物性格准确深入选择历史材料精心细致 作者在深入研究充分占有历史材料的基础上,凭借自己犀利的目光,敏锐的思维,捕捉、挖掘历史人物的性格特征,人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象.如《魏公子列传》中的信陵君仁而...
仲话19414726198：
语文解题技巧高中
58119姚昆
： 语文看似不难,但是想要拿到高分却也不容易,掌握一些的答题模板会让学生做题起来更加的顺利而且容易拿到高分,下面是小编给大家整理的高中语文解题技巧,希望对...
