声音的高低教学反思简短
答：猜想（学生的回答：当声音很大时，起到阻挡作用；把振动传给听小骨）辩论猜想，排除一些猜想 验证“振动”的猜想：先不放碎纸屑，让学生理解碎纸屑的作用（执教4.2班，发现大部分学生并不知道为什么要放碎纸屑，所以增加这一步）组织学生验证，分析获得结论，记录（修正猜想）。二．教学环节反思 1.学生...
答：初中音乐教育教学反思3 音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。因此,要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。 一、积极培养学生的感知能力。 首先是听觉能力的培养。通过音调、音色、力度、时值等让学生去感知和认识声音,进而听旋律、听和声、听辨各种人声和各种乐器...
答：在实际教学过程中，我第一次在一个班上上课的时候，就是按照教师用书上的教学建议来进行的。一开始，就是让学生回忆上节课中学习的乐器是怎样发出高低不同的声音的，然后直接提出本课的任务：根据你了解的乐器的发声原理，自己设计制作小乐器。然后用幻灯片展示介绍几种小乐器，并和学生一起分析这些小...
答：制作我的小乐器是声音单元最后一课的内容，它是综合了科学与音乐知识的一堂课。学生需要利用前期学习到的发声原理，以及弦乐器声音高低产生原因等的知识，再辅以技术与工程内容，完成一个小乐器。在制作的过程中，大部分学生选择制作吹奏类乐器，比如使用吸管或者试管，经过实验，我发现两者的效果都很不错，...
答：光标处自动复制n个1，即"1111111111111111111111111111111111"．例如当打开网页后，如果在地址栏重新输入网址，当光标移到地址栏，还没有来得及输入，则地址栏会自动复制11111111111111111111111111111111111111111111；当打开Excel或Word文档，也会在光标处自动出现111111111111111111,并且1的个数愈来愈多．如果想要登录某...
答：【 #三年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是 整理的《小学三年级音乐教学反思6篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级音乐教学反思 《拍皮球》一课是一首轻快活泼的儿童歌曲,二四拍,...
答：我想英语教学有自我自身的学科特色,利用这一特点,我在教学中结合教学资料、教学活动,实施富有特色的激励性评价。 2019小学英语课个人教学反思3 本课充分体现了英语新课标理念从知识目标本课的教学对象是三年级的小学生,思考到学生刚开始学英语,所以本课教学以激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯为目的。因为三...
答：【教学反思】 本次活动通过优美的音乐、琴声、辅以提问和插问,引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化。自主地用动作表现音乐的高低、快慢。从荷叶与风的大小变化,联系到荷叶上的青蛙,从倾听风的变化声,转换到拨动荷叶动作和表现不同的风速。在学习歌曲上,运用节奏图与歌词故事图,让幼儿自主发现节奏图...
答：但是在表演环节课堂纪律总是保持不好，以后要加强保持课堂纪律。【篇二】小学一年级下册音乐教学反思 《乃呦乃》是一首简短的土家族民歌，整首歌曲由五个小乐句组成，旋律中只用DO、MI、SOL三个音。歌曲虽然简单，但歌曲旋律变化不明显，学生在学唱时容易混淆。在课前我的想法就是要在课堂中，引导学生...
答：身为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是我精心整理的六上语文《月光曲》教学反思范文(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 六上语文《月光曲》教学反思1 《月光曲》记叙的是一个偶然的机会,贝多芬被一对穷苦的...
网友评论：
山蚁18716211903：
声音的产生与传播 探究 -
8237有虎
： 《声音是怎样传播的》教学设计及反思 教学目标1、通过观察、描述,理解声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.2、借助实验和想象,探究声音在不同物体中的传播情况.3、愿意把自己对声音是怎样传播的理解与同...
山蚁18716211903：
四年级上册科学《声音是怎样产生》公开课教案及教学反思 -
8237有虎
： 教材分析 1.本节是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三章第二节的内容,学习本节,目的是让学生明白日常生活中所听到的,和各种物体所发出的声音是怎样产生的. 2.学完本节,要求学生能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不...
山蚁18716211903：
小学六年级 如何改变音调的高低 教案
8237有虎
： 松紧度,长短或粗细都和改变音调存在着密切的关系,通常最简单理解的方法就是,弦拉得越紧 振动频率越快,声音随之变高,弦拉得松动点 振动频率就会变慢,声音随之变低.弦越粗 声音会越低,弦越细声音会更高.比如玻璃水杯,不装水的杯子和装一半水的杯子和装满水的杯子敲出来的声音是不一样的,装水最多的那个杯子音是最高的,相反没装水的杯子声音是最低的.希望能帮到你.
山蚁18716211903：
求一个数的几分之几是多少教学反思 -
8237有虎
： 《求一个数的几分之几是多少》教学反思 求一个数的几分之几是多少是在学习整数和分数相乘的基础上学习的,在以前没学分数乘法的时候,我们是把先出1份的量再乘法相应的份数解答求一个数的几分之几是多少的问题,今天的学习实际上可以看作是一次方法上的优化和提升.从课堂反馈看刚开始的时候有一小半的学生还是不习惯用分数乘法计算,还是把它看成份数去理解.但经过一系列的训练后大多数的学生列式已经很自然的把单位“1”的量与它的几分之几相乘.
山蚁18716211903：
教科版四年级科学《声音是怎样传播的》教案及教学反思 -
8237有虎
： 当一根针落到地上、当我们朗读课文、当一架飞机急速划过长空,就会将声音一波一波地发送出去,就像一块石头被扔进池塘引起的波纹一样,我们把这称为声波.我们看不见声波,但是我们的耳朵可以探测到它们,我们的大脑能将它们加工成...
山蚁18716211903：
“求比一个数多或少几分之几的数是多少的实际问题”教学反思 -
8237有虎
： 比一个数多几分之几的数是;这个数 * (1 + 几分之几) 比一个数少几分之几的数是;这个数 * (1 - 几分之几)
山蚁18716211903：
人教版四年级上册科学《声音是怎样产生的》优秀教案及教学反思 -
8237有虎
：[答案] 教材分析 《声音是怎样产生的》四年级(上)《声音》单元第二课时内容.它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力.本课在本单元中...
山蚁18716211903：
《声音是什么》教学反思 -
8237有虎
：[答案] 本节课是本书的第一节,是初二学生刚刚进入物理学习的起始阶段.以培养兴趣为出发点,以培养初步的观察能力和分析概括能力为根本,并适时地激发学生的兴趣,为本课教学设计的主旨. 一开始,就进行情景创设.通过让学生倾听各种声音,把学生...
