夏天里的成长分段概括段意
答：第一部分段意：写夏天是万物迅速生长的季节。第二部分是2到4自然段，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写。另外：本文的第二自然段也采用了总分的结构，写出了生物在夏天里飞快生长的状态，第二自然段的第一句话是这一段的中心句，本段后面围绕...
答：在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
答：主要内容：描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地bai用力量地长。
答：夏天里的成长的中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。课文围绕这句话写了以下事例：植物、动物、山水、铁轨、马路、人。
答：在夏天的成长第一自然段和第二自然段中丰满的意思是身体或身体的一部分胖得匀称好看。在文中运用了拟人手法，文中把山当作人来写，“丰满”写出了夏天草木枝繁叶茂而让山变高、变大的特点。主题思想：本文作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，从动植物、事物、人三方面进行了具体描写...
答：段落大意：第一部分（1）：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节。第二部分（2-4）：围绕中心句，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写。课文主题：本文作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，从动植物、事物、人三方面进行了具体描写。...
答：《夏天里的成长》是梁容若《夏天》一文的片段，课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，以“迅速生长”点明夏天事物成长的特征。围绕中心句，第2至4自然段分别从动植物的生长，山河大地铁轨、柏油路等事物的“长”以及孩子的成长三方面进行具体描写。从有生命的事物写到无生命的事物...
答：第二自然段采用总分结构，写出了生物在夏天里飞快生长的状态。第一句是这一段的中心句，以飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长等词语表现夏天动植物长得快、变化大的特点。第三自然段承上概括了草木作物的生长后，写到无生命的水、瀑布、河流的长，描写事物在夏天的变化，写的独特又巧妙。第四自然...
答：《夏天的成长》主题和段落大意 本文先总写夏天是万物迅速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，说明人要珍惜时间，好好成长的道理。文章结构 第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速生长的季节。（点明中心）第二部分（第2～4自然段）：列举了动物、无生命的事物和人在夏天里...
答：第一部分段意：写夏天是万物迅速生长的季节。第二部分是2到4自然段，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写。另外：本文的第二自然段也采用了总分的结构，写出了生物在夏天里飞快生长的状态，第二自然段的第一句话是这一段的中心句，本段后面围绕...
网友评论：
宋闻15664051354：
用一句话概括“记叙文”“事件”的方法 -
64513俞莫
： 时间,地点,人物,事物,事件的起因、经过、结果,进行综合概括
宋闻15664051354：
作文怎样划分段? -
64513俞莫
： 分段的方法多种多样,可以有一定的灵活性,但重在分清自然段与自然段之间的联系,常见的分段方法有: 1、整体分割法.读一篇写事的文章,要搞清它写的是什么事,事情的起因、经过和结果是怎样的...
宋闻15664051354：
如何概括段意 -
64513俞莫
： 1摘句法 2自然段归并法 3根据过渡句来概括 4问题连接法 问:如何写段落大意,分层次? 答:分段以后,用简明扼要的话说明每段的主要意思,就是归纳段意.这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲.这样,我们不仅能掌握每段的主...
宋闻15664051354：
概括段意 分段 每段的段意 -
64513俞莫
：[答案] 文章按照时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙,全文可分三部分. 第一部分(第1—3段)写作者在东京的所见所感. 第二部分(第4—35段)写作者在仙台与先生的交往.(主体部分) 第三部分(第36—38段)写作者离开仙台后对...
宋闻15664051354：
关于分段和归纳段意的教学讲课时该不该把分段和归纳段意作为一部分讲
64513俞莫
： 我认为,分段和归纳段意当然可以作为一部分教学内容.但是要明确,为什么把它们作为教学内容.分段和归纳段意是为了理解文章的结构, 并从中学会谋篇布局.对于一些适合的文章,可以进行这方面的教学.但如果每篇文章都这样教,就太机械了.应该根据每篇课文的特点,制定教学目标与教学重点,再依据这些教学.例如《玻璃公共的一家》《会说话的产品》这样的课文,进行进行分段我认为是没太大必要的.而《劳山道士》《狼牙山五壮士》等课文为了理清线索,可以分段概括段意,或列小标题,有的游记类的课文,涉及游记的写作顺序,就很适合进行归纳段意的教学.
宋闻15664051354：
概括文章主要内容的方法 -
64513俞莫
： 阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想. 概括文章...
宋闻15664051354：
按事情发展的顺序分段,用‖怎么标?段意如何概括?
64513俞莫
： 也称意义段、结构段、逻辑段.它是由几个意思密切相关的自然段组合而成(有时一个自然段也是一个逻辑段).划分段落是理解文章的必经过程和重要手段.分段,就是...
宋闻15664051354：
《溪水》苏雪林 分段还要概括段意 -
64513俞莫
： 1-3(夏天的溪水很孤独);4-6(秋天时的溪水又开始快乐地玩耍起来);7-12(小溪时常也有困难,但他却迎刃而上,终跨越了困难) 原文: 我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影.这道溪流,本来温柔得像少女般可爱...
宋闻15664051354：
如何培养学生阅读中的概括能力 -
64513俞莫
： 一 培养学生概括段意的能力 段落是文章的组成部分,是通向全篇的桥梁,准确的概括段意,是理解课文内容,理清作者写作思路,体会文章思想感情的基础.准确地概括段意,就能较快地抓住文章的重点,把握文章的主要内容.因此我想先来...
